Tâche de Stroop | Histoire, description de la tâche, données et psychologie
La tâche de Stroop est l’une des tâches les plus connues en psychologie, ce qui en fait une tâche cognitive classique. Lorsqu'on présente la tâche de Stroop, les participants voient généralement les noms de couleurs imprimés dans différentes couleurs et doivent indiquer la couleur visuelle tout en ignorant la couleur écrite / le sens sémantique du mot. Il a été démontré que les participants mettent plus de temps à nommer la couleur du mot et commettent également plus d'erreurs lorsqu'ils sont confrontés à un mot et une couleur d'impression mal assortis.
Ainsi, la tâche de Stroop est un moyen simple, mais efficace, de mesurer le fonctionnement exécutif d'un individu et les interférences cognitives qui surviennent lorsqu'on présente des informations contradictoires. Ici, nous discuterons de l'essence de cette tâche, des fonctions cognitives qui y sont impliquées, ainsi que du type de données qui est collecté.
Dans cette tâche, les participants doivent répondre à la couleur de la police d'un mot au lieu du sens du mot, tout en ignorant le mot qu'ils entendent pendant chaque essai.
Sections Clés :
Histoire de la Tâche de Stroop
La tâche de Stroop a été introduite pour la première fois par John Ridley Stroop en 1935 dans son article intitulé “Studies of Interferences in Serial Verbal Reactions” et ainsi le nom de la tâche. Dans son article phare, Stroop a utilisé deux types de stimuli : une condition congruente et une condition incongruente. Il a démontré que les individus mettent plus de temps à nommer la couleur d'encre d'un mot lorsque le mot lui-même désigne une couleur différente (par exemple, le mot "rouge" imprimé en encre bleue), un phénomène désormais connu sous le nom de "L'effet Stroop". La tâche de Stroop a été initialement conçue pour évaluer les compétences d'interférence cognitive chez les patients présentant des lésions au cortex préfrontal ventromédial. Depuis son développement, le rôle de la tâche de Stroop a été élargi et appliqué pour étudier de nombreux aspects de la fonction cognitive à travers divers domaines et applications. La tâche de Stroop a ensuite été modifiée pour inclure un troisième type de condition de stimuli : neutre (Chung et al., 2024 ; Mitchell & Potenza, 2017).
Description de la Tâche
Dans une tâche de Stroop standard, les participants se voient présenter les noms de différentes couleurs (mots de couleur) qui sont imprimés dans diverses couleurs d'encre. Les participants sont ensuite invités à nommer la couleur d'encre dans laquelle un mot est imprimé, en ignorant le sens sémantique du mot.
Les stimuli sont généralement divisés en trois conditions :
- Condition congruente : Le stimulus se compose de mots de couleur imprimés ou écrits dans la même couleur d'encre que le mot. La couleur d'encre correspond à la signification sémantique du mot (par exemple, le mot "JAUNE" imprimé en encre jaune).
- Condition incongruente : Le stimulus se compose de mots de couleur imprimés ou écrits dans des couleurs différentes de celle du mot de couleur. Il n'y a pas de correspondance entre la couleur d'encre et la signification sémantique du mot (par exemple, le mot "VERT" imprimé en encre rouge et le participant est censé indiquer 'rouge' comme le bon choix).
- Condition neutre : Les stimuli sont soit des mots de couleur imprimés en encre noire, soit des mots non liés à la couleur (par exemple, "TABLE") ou des formes/symboles (par exemple, "XXXX") imprimés en encre colorée.
Exemples de chacune des trois catégories de stimuli de la tâche de Stroop des mots de couleur : ‘C’ congruent : ‘I’ incongruent : et ‘N’ neutre ; Smith & Ulrich, 2023. CC BY 4.0
La Tâche de Stroop en Ligne
Dans les configurations en ligne, les participants doivent souvent identifier la couleur du mot présenté ou répondre à des questions par des appuis sur les touches du clavier. Par exemple, dans la tâche de Stroop multimodale en ligne dans Labvanced, ils sont invités à appuyer sur "D" si la couleur de la police est rouge, "F" si la couleur de la police est bleue, "J" si la couleur de la police est verte et "K" si la couleur de la police est jaune.
Données Collectées
Pendant la tâche de Stroop, plusieurs données sont collectées pour évaluer la performance cognitive :
- Latence de réponse : Le temps pris pour répondre à chaque stimulus, indiquant la vitesse de traitement et la charge cognitive (Epp et al., 2012).
- Index d'interférence : La différence de temps de réponse entre les essais incongruents et congruents, reflétant le niveau d'interférence cognitive (Epp et al., 2012).
- Erreurs (Rezaei, 2019) :
- Erreurs de commission : Réponses incorrectes, telles que nommer la mauvaise couleur d'encre.
- Erreurs d'omission : Échecs de répondre dans le temps imparti ou sur le bon cible.
- Données physiologiques : Certaines études collectent des marqueurs physiologiques comme la variabilité de la fréquence cardiaque, la dilatation des pupilles ou la conductance cutanée pour évaluer le stress ou l'éveil pendant la performance de la tâche (Chang et al., 2024).
- Données d'imagerie cérébrale : Des techniques comme l'IRMf et l'EEG sont utilisées pour observer les régions du cerveau activées pendant la tâche (Fang et al., 2022).
- Mouvements oculaires : Les mesures du suivi oculaire collectent des données telles que les modèles de regard, la durée de fixation, la séquence de fixation, les zones d'intérêt, les saccades et plus encore (Meyer et al., 2023). Pour les versions en ligne, il est également possible d'activer le suivi oculaire basé sur webcam évalué par des pairs de Labvanced pour collecter des données de regard.
Dans l'image ci-dessous, vous pouvez voir à quoi ressemblent les données collectées lorsqu'elles sont enregistrées dans Labvanced. Les données montrent les détails de base de la tâche tels que l'identifiant d'essai, le numéro et l'identifiant de condition. De plus, d'autres données spécifiques à la tâche sont collectées telles que la réponse (pression de touche) du participant, l'audio (le mot couleur que les participants ont entendu pendant l'essai), la correction (si la réponse donnée par le participant est correcte ou non), le temps de réaction en millisecondes, le texte affiché pendant l'essai et la couleur du texte.```markdown 
Confusions possibles à considérer
La performance au test de Stroop peut être influencée par diverses variables externes qui doivent être prises en compte lors de l'utilisation de la tâche dans la recherche. Voici quelques-unes :
- Sexe : Les différences de sexe ont montré qu'elles influencent la performance au Stroop. Les femmes tendent à exhiber une capacité supérieure à nommer les couleurs et surpassent souvent les hommes dans la tâche de Stroop (Sjoberg et al., 2022).
- Âge : Le vieillissement est souvent associé à une diminution des performances cognitives telles que le contrôle cognitif et la vitesse de traitement. Dans les tâches de Stroop, plus les participants étaient âgés, plus leur performance était faible (Braga et al., 2022).
- Effets de priming : L'effet de priming ou d'effet séquentiel est la confusion la plus courante dans les tâches de Stroop. C'est la condition dans laquelle l'exposition à un stimulus/essai influence une réponse à un stimulus/essai ultérieur (Viviani et al., 2023).
- Comparaison sociale : Être observé ou comparé aux autres peut altérer la performance de la tâche. Dans les tâches de Stroop, les gens commettaient moins d'erreurs ou répondaient plus rapidement (c'est-à-dire que l'effet Stroop était réduit) lorsqu'ils se sentaient menacés par la comparaison sociale. (par exemple, s'ils pensaient être jugés ou pourrait être perçus comme moins bons que les autres) (Dumas et al., 2005).
- Capacité fonctionnelle : Les individus ayant une meilleure capacité fonctionnelle physique, notamment la force musculaire, ont tendance à mieux performer dans des tâches cognitives comme le test de Stroop (Braga et al., 2022).
Fonctions cognitives associées
La tâche de Stroop engage et mesure un large éventail de fonctions cognitives. Discutons-en quelques-unes :
- Contrôle d'inhibition : Le contrôle inhibiteur fait référence à la capacité cognitive de supprimer délibérément des réponses automatiques ou dominantes. Dans la tâche de Stroop, les participants résistent à l'impulsion de répondre immédiatement, surtout lorsqu'ils sont confrontés à des stimuli incongrus (Scarpina & Tagini, 2017).
- Attention sélective : L'attention sélective est la capacité de se concentrer sur des stimuli pertinents tout en ignorant des informations non pertinentes. Lors de la tâche de Stroop, les participants doivent prêter attention de manière sélective à la couleur de l'encre d'un mot tout en ignorant le contenu sémantique perturbant du mot lui-même (Lamers et al., 2010).
- Vitesse de traitement : La vitesse de traitement est le taux auquel les tâches cognitives sont réalisées. Dans la tâche de Stroop, elle est évaluée en mesurant la rapidité avec laquelle les participants peuvent traiter l'information visuelle (couleur de l'encre) et sémantique du mot et produire une réponse précise (Heflin et al., 2011).
- Mémoire de travail : La mémoire de travail est la capacité de maintenir et de manipuler des informations sur de courtes périodes. Lors de la réalisation de la tâche de Stroop, les participants sont censés maintenir en mémoire de travail la règle de la tâche (par exemple, nommer la couleur, pas le mot) tout en l'appliquant à différents types de stimuli (Entel & Tzelgov, 2020).
Conclusion
La tâche de Stroop reste un outil classique en psychologie pour sa capacité à évaluer le fonctionnement exécutif à travers des paradigmes simples mais puissants. Avec son adaptabilité et son application dans divers domaines de recherche, elle continue de fournir des informations précieuses sur le contrôle cognitif, l'attention et le traitement des interférences, en faisant un instrument durable pour comprendre les complexités de la cognition humaine !
Références
Braga, P. L. G., Henrique, J. S., Almeida, S. S., Arida, R. M., & Gomes da Silva, S. (2022). Facteurs affectant la performance de la fonction exécutive des personnes âgées brésiliennes dans le test de Stroop. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, 55.
Chang, Y., Yep, R., & Wang, C. (2024). La taille de la pupille est corrélée avec le rythme cardiaque, la conductance cutanée, l'amplitude de l'onde de pouls et les réponses respiratoires pendant le conflit émotionnel et le traitement de la valence. Psychophysiology, 62(1). https://doi.org/10.1111/psyp.14726
Chung, R. S., Cavaleri, J., Sundaram, S., Gilbert, Z. D., Del Campo-Vera, R. M., Leonor, A., Tang, A. M., Chen, K.-H., Sebastian, R., Shao, A., Kammen, A., Tabarsi, E., Gogia, A. S., Mason, X., Heck, C., Liu, C. Y., Kellis, S. S., & Lee, B. (2024). Comprendre le réseau humain de traitement des conflits : Une revue de la littérature sur les enregistrements neuronaux directs lors de l'exécution d'une tâche de Stroop modifiée. Neuroscience Research, 206, 1–19.
Dumas, F., Huguet, P., & Ayme, E. (2005). Effets du contexte social dans la tâche de Stroop : Quand la connaissance de sa position relative fait une différence. Current Psychology Letters, 16(2).
Entel, O., & Tzelgov, J. (2020). Quand la mémoire de travail rencontre le contrôle dans l'effet Stroop. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 46(7), 1387–1406.
Epp, A. M., Dobson, K. S., Dozois, D. J. A., & Frewen, P. A. (2012). Une méta-analyse systématique de la tâche de Stroop dans la dépression. Clinical Psychology Review, 32(4), 316–328. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2012.02.005
Heflin, L. H., Laluz, V., Jang, J., Ketelle, R., Miller, B. L., & Kramer, J. H. (2011). Réprimons notre enthousiasme : Les relations entre Stroop, désinhibition comportementale, et les lobes frontaux. Neuropsychology, 25(5), 655–665.
Fang, Z., Lynn, E., Huc, M., Fogel, S., Knott, V. J., & Jaworska, N. (2022). Étude simultanée EEG + fMRI de l'activité cérébrale pendant une tâche de Stroop émotionnelle chez des individus en rémission de dépression. Cortex, 155, 237–250. https://doi.org/10.1016/j.cortex.2022.07.010
Lamers, M. J., Roelofs, A., & Rabeling-Keus, I. M. (2010). Attention sélective et ensemble de réponses dans la tâche de Stroop. Memory & Cognition, 38(7), 893–904.
Meyer, T., Favaro, A., Cao, T., Butala, A., Oh, E., Motley, C., Irazoqui, P., Dehak, N., & Moro-Velázquez, L. (2023). Deep Stroop : Utilisation du suivi oculaire et du traitement de la parole pour caractériser les personnes atteintes de troubles neurodégénératifs lors de la réalisation du test de Stroop. https://doi.org/10.1101/2023.05.30.23290742
Mitchell, M. R., & Potenza, M. N. (2017). Stroop, dépendance à la cocaïne et connectivité intrinsèque. In The Neuroscience of Cocaine (pp. 331–339).
Rezaei, M. (2019). Décomposition neuropsychologique de l'interférence Stroop en différents monitoring cognitifs : Une analyse factorielle exploratoire. Basic and Clinical Neuroscience Journal, 475–484. https://doi.org/10.32598/bcn.9.10.265
Scarpina, F., & Tagini, S. (2017). Le test de couleur et de mots de Stroop. Frontiers in Psychology, 8.
Sjoberg, E. A., Wilner, R. G., D’Souza, A., & Cole, G. G. (2022). La différence de sexe dans la tâche de Stroop : Inhibition évoluée ou dénomination des couleurs ? Archives of Sexual Behavior, 52(1), 315–323.
Smith, P., & Ulrich, R. (2023). La condition neutre dans les tâches de conflit : Sur la violation de l'hypothèse du point médian dans les tendances du temps de réaction. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 77(5), 1023–1043.
Stroop, J. R. (1935). Études sur l'interférence dans les réactions verbales en série. Journal of Experimental Psychology, 18(6), 643–662.
Viviani, G., Visalli, A., Montefinese, M., Vallesi, A., & Ambrosini, E. (2023). L'héritage de Stroop : Un conte d'avertissement sur les problèmes méthodologiques et une solution spatiale proposée. Behavior Research Methods, 56(5), 4758–4785.