7 つの古典的な認知課題

認知心理学研究の分野で古典的な例として一般的に使用されるいくつかの重要な認知課題を見ていきましょう！

1. ストループ課題

• 概要: 刺激が一致している場合と不一致である場合の反応時間の遅延現象を捉えます。つまり、刺激が対立する情報を提示します。ストループ課題は、認知心理学で最もよく知られた課題の1つです。
• 課題設定: 古典的な設定では、単語が提示されますが、単語が何を言っているのではなく、単語の色を報告する必要があります。例えば、書かれている単語が青であっても、その色が黄色の場合、正しい答えとして黄色を報告しなければなりません。正しい答えを出すのに時間がかかればかかるほど、ストループ効果は強くなります。
• Labvanced実験: https://www.labvanced.com/page/library/73868
• 変種: この認知課題の一般的に使用される変種には、感情ストループ、数値ストループ、空間ストループの課題が含まれます。
• 測定されるプロセス: 処理速度、選択的注意、自動性、並列分散処理、抑制、実行制御、抑制、作業記憶。
  • また、認知発達の研究にも使用されます。研究によれば、反応時間は幼少期から若年成人期にかけて有意に減少し、これに関連する認知プロセス、例えば作業記憶が発達していることを示唆しています。
• 起源: ジョン・リドリー・ストループにちなんで名付けられ、1935年に発表されました。元の論文は、実験心理学で最も引用される論文の1つです！

2. フランカー課題

• 概要: この認知心理学課題は、他の気を散らす要素が存在する中で、刺激に対する視覚的知覚と注意を試すテストです。
• 課題設定: 参加者は、近くの矢印が指している方向に関係なく、中央の矢印が指している方向に応答しなければなりません。矢印が同じ方向を指している場合、それは「一致」と呼ばれますが、ターゲット矢印が異なる方向を指している場合は「不一致」と呼ばれ、反応時間が増加すると予想されます。
• Labvanced実験: この認知課題の例は、矢印が画面の異なる位置にあるフランカー課題の修正版です。試してみるか、自分のアカウントにインポートしてみてください:
  https://www.labvanced.com/page/library/77235
• 変種: 時にはオブジェクトなどの他の刺激が使用されます。子供向けのフランカー課題では、より魅力的な刺激が使用され、この認知課題を興味深く魅力的に保つことができます。
• 測定されるプロセス: 空間認知、視覚的知覚、選択的注意、抑制、実行機能
• 起源: この課題は1974年に発表され、アメリカの心理学者バーバラ・A・エリクセンとチャールズ・W・エリクセンにちなんで名付けられました。

3. メンタルローテーション 2D / 3D

• 概要: 空間処理能力を評価するための強力でシンプルな認知課題です。
• 課題設定: 参加者には基準/ターゲットオブジェクト（3Dキューブで構成された形状）が提示され、参加者は4つの選択肢の中でどの2つがターゲットオブジェクトに一致しているかを判断する必要があります。MRTについてもっと学ぶ。
• Labvanced実験:
  • 2Dメンタルローテーション: https://www.labvanced.com/page/library/76954
  • 3Dメンタルローテーション - ボディ: https://www.labvanced.com/page/library/74968
• 変種: 2Dまたは3Dのキューブの代わりに、手やオブジェクト、非文字のシンボルなど異なる刺激が使用されます。
• 測定されるプロセス: 組織、空間スキル（推論と認知）、視覚的知覚、知能
• 起源: MRTの起源は1971年に遡ります。研究者のシェパードとメッツラーが、異なる回転で3Dオブジェクトを提示し、垂直軸を回転させていました。

4. ウィスコンシンカードソーティングテスト (WCST)

• 概要: 参加者は、各カード選択後に提示されるフィードバックに基づいて、正しいカードを選択するためにルールの変化を推測し迅速に適応する必要があります。
• 課題設定: 基準カードが表示され、暗黙の「ルール」を表し、参加者はどの他のカードが基準カードのルールに従うかを推測しなければなりません。これらのカードは、形状、形状の数、一致の色に基づいてさまざまです。WCSTについてもっと読む。
• 測定されるプロセス: 実行機能、タスク切り替え、認知推論、認知柔軟性、作業記憶、問題解決能力、応答維持
• 起源: WCSTは1948年に、研究者エスタ・バーグが「思考の柔軟性を測定するための簡単な客観的手法」という論文を書いたことに遡ります。

5. N-バック課題 (2-バック課題)

• 概要: 臨床心理学および実験心理学でも使用される非常に有名な認知心理学課題で、作業記憶を研究するために使用されます。
• 課題設定: 刺激のシーケンスが提示され、参加者は現在の刺激がシーケンスの中でnステップ前に表示されたものと一致するかどうかを示さなければなりません。たとえば、A...F…G…F…という文字のストリームを見た場合、2-back課題では、2文字前に別のFが表示されたため、2番目の「F」が一致していると示さなければなりません。
• Labvanced実験: このNバック課題では、文字のストリームが表示されます。あなたのタスクは、見た文字が2ステップ前に見た文字と一致するかどうかに応答することです。試してみるか、インポートしてください:
  https://www.labvanced.com/page/library/73892
• 変種: 課題をより容易または困難にするために、負荷因子nを調整できます。 測定されるプロセス: 注意、作業記憶、作業記憶容量、集中、流動知能
• 起源: ウェイン・キルヒナーが1958年にn-back課題を導入しました。

6. ナボン課題

• 概要: ゲシュタルト原則に基づいて、知覚のグローバルおよびローカルな特徴をテストするために文字を使用する課題です。
• 課題設定: 参加者は、小さな文字で構成された個々の文字や形状に注意を向けなければなりません。たとえば、小さな「H」で構成された大きな「H」です。
• Labvanced実験: https://www.labvanced.com/page/library/36082
• 測定されるプロセス: 視覚的無視、知覚、注意
• 起源: 1977年にデイビッド・ナボンによる研究が発表され、視覚的知覚におけるグローバルな特徴の優先性に関するものです。

7. 数字スパン課題

• 概要: 数字の提示順序を記憶する数字スパン課題は、認知心理学研究において記憶スパンをテストするための非常に人気のある手法です。なぜなら、参加者のパフォーマンスは、意味、複雑さまたは日常生活での出現頻度などの潜在的な混乱因素に依存しないからです！
• 課題設定: この認知課題では、参加者は一連の数字を見たり聞いたりし、順番を正しく思い出すように指示されます。各試行では、だんだんと長い数字系列が提示されます。
• Labvanced実験: https://www.labvanced.com/page/library/73915
• 変種: バックワード数字スパン課題という変種があり、参加者は提示された数字を思い出してその順序を逆に報告しなければならず、より難しいと見なされます。
• 測定されるプロセス: 作業記憶の数字ストレージ容量

結論

これらの認知課題は、注意、知覚、実行機能などの認知プロセスを研究するために心理学研究で使用されるパラダイムの優れた例です！心理学研究を行っている場合、上記の研究のいずれかをLabvancedにインポートして、次の実験の基礎として使用することができます（ウェブカメラによる視線追跡などの高度な機能を有効にすることも検討してください！）

参考文献

• Berg, E. A. (1948). 思考の柔軟性を測定するための簡単な客観的手法. 一般心理学ジャーナル, 39(1), 15-22.
• Eriksen, B. A., & Eriksen, C. W. (1974). ノン検索課題におけるターゲット文字の同定に対するノイズ文字の影響. 知覚と心理物理学, 16(1), 143-149.
• Jones, G., & Macken, B. (2015). 短期記憶とその測定について疑問を呈する: なぜ数字スパンは長期的な関連学習を測定するのか. 認知, 144, 1-13.
• Kirchner, W. K. (1958). 急速に変化する情報の短期保持における年齢差. 実験心理学ジャーナル, 55(4), 352.
• Metzler, J., & Shepard, R. N. (1974). 三次元オブジェクトの内部表現の変換的研究. 認知心理学の理論 (pp. 147-201). Routledge.
• Navon, D. (1977). 樹木の前に森: 視覚認知におけるグローバルな特徴の優先. 認知心理学, 9(3), 353-383.
• Stroop, J. R. (1935). 直列言語反応における干渉の研究. 実験心理学ジャーナル, 18(6), 643.