Prueba de Mirada Preferencial
La Prueba de Mirada Preferencial mide la preferencia visual siguiendo hacia dónde dirigen los participantes su mirada al presentarse con estímulos competidores. Los participantes ven múltiples estímulos simultáneamente, y su comportamiento de mirada se utiliza para inferir atención y elección. Se utiliza ampliamente en la investigación del desarrollo y cognitiva para estudiar la percepción, el aprendizaje y la atención.
Tabla de Contenidos
Formato de la Tarea | Prueba de Mirada Preferencial en Línea y en el Laboratorio
En la Prueba de Mirada Preferencial, se presentan a los participantes dos estímulos (sociales y no sociales) mostrados uno al lado del otro mientras se registra el comportamiento de la mirada para inferir la preferencia visual. La tarea integra seguimiento ocular y seguimiento de cabeza para mejorar la precisión y calidad de los datos, junto con grabación de video opcional por webcam para análisis posteriores.
La plantilla admite tanto formatos de estímulos basados en imágenes como en video. La versión de imagen presenta estímulos estáticos, mientras que la versión de video presenta clips dinámicos. Ambas siguen el mismo procedimiento de visualización y el mismo flujo de recopilación de datos.
Cada sesión comienza con un breve proceso de calibración para asegurar un seguimiento ocular preciso. Se puede incluir un paso de video llamada previo a la tarea opcional para revisar las instrucciones con los participantes. Durante las pruebas, los participantes ven los estímulos de manera natural sin respuestas manuales mientras se registran los movimientos oculares y el video de la webcam. Después de completar las pruebas, se genera un resumen de resultados que muestra métricas clave de la mirada.
Métricas de la Tarea de Mirada Preferencial y Datos Recopilados
La Tarea de Mirada Preferencial captura una variedad de medidas conductuales y multimodales que revelan cómo se distribuyen la atención visual y el comportamiento de visualización natural entre estímulos sociales y no sociales. Usando Áreas de Interés (AOIs) predefinidas, los investigadores pueden cuantificar cuánto tiempo los participantes prestan atención a regiones específicas de la pantalla.
Las variables registradas permiten a los investigadores evaluar métricas basadas en la mirada, como la duración de la fijación, el recuento de fijaciones y el tiempo hasta la primera fijación, junto con medidas de seguimiento de cabeza y grabaciones de video sincronizadas. Estas medidas ayudan a cuantificar sesgos atencionales, compromiso visual y comportamiento de orientación durante la visualización pasiva. Todas las variables pueden ser visualizadas y personalizadas dentro de la pestaña Variables de la tarea.
A continuación se presentan ejemplos de variables recopiladas en la versión de Labvanced de la Tarea de Mirada Preferencial:
| Nombre de la Variable | Descripción |
|---|---|
image_positions_NS | Posición del estímulo no social (izquierda / derecha) |
non_social_fix_duration_trial_mean | Duración total de la fijación en la AOI no social |
non_social_fixations_count | Número de fijaciones en el estímulo no social |
pitch | Movimiento de la cabeza vertical (grados) |
roll | Inclinación de la cabeza (grados) |
yaw | Movimiento de la cabeza horizontal (grados) |
social_fix_duration_trial_mean | Duración total de la fijación en la AOI social |
social_fixations_count | Número de fijaciones en el estímulo social |
Tabla de datos que muestra un extracto de resultados a nivel de prueba individual de la Tarea de Mirada Preferencial, incluyendo duración de la fijación, recuento de fijaciones, posición del estímulo y métricas de orientación de la cabeza.
Este estudio mide la preferencia visual y el sesgo atencional utilizando seguimiento ocular. Los participantes ven estímulos sociales y no sociales mientras se capturan el comportamiento de fijación, el movimiento de cabeza y grabaciones de video para su análisis.
Tecnología Detrás de la Tarea de Mirada Preferencial para Investigaciones en Línea y en el Laboratorio
Labvanced incluye varias tecnologías que hacen que la Tarea de Mirada Preferencial sea altamente adecuada para investigaciones del desarrollo, remotas y multimodales:
Seguimiento Ocular por Webcam: Mide la dirección de la mirada, la duración de la fijación y los cambios de atención sin hardware especializado.
Integración de Seguimiento de Cabeza: Monitorea la posición del participante y el movimiento de la cabeza (inclinación, rotación, balanceo) durante la visualización.
Soporte de Calibración y Atención: Incluye señales de fijación y pasos de calibración para mejorar la precisión de la mirada, especialmente para diseños amigables para infantes.
Objeto de Grabación de Video: Graba el video de la webcam del participante durante la tarea para codificación posterior y verificación conductual.
Objeto de Conferencia por Video: Permite interacción en vivo con los participantes para guiar la configuración, la calibración y las instrucciones.
Control Preciso del Diseño de Estímulos: Presenta estímulos uno al lado del otro con espacio, alineación y tamaño controlados.
Despliegue Web y de Escritorio: Ejecuta estudios en línea o en entornos de laboratorio controlados.
Soporte para Estudios Remotos y Longitudinales: Recopila datos a través de múltiples sesiones y ubicaciones utilizando herramientas integradas.
Seguimiento Ocular por Webcam
Captura patrones de mirada y atención visual con seguimiento ocular integrado, sin código y revisado por pares.
Precisión en el Tiempo
Captura tiempos de reacción, rendimiento de la tarea y más con precisión de milisegundos para tareas sensibles al tiempo.
Aplicación de Escritorio
Realiza estudios en laboratorio utilizando la Aplicación de Escritorio, compatible con EEG y otro hardware de laboratorio conectado a LSL.
Personalización de la Tarea de Mirada Preferencial
Hay muchas formas de adaptar esta plantilla de Tarea de Mirada Preferencial para satisfacer preguntas de investigación específicas. A continuación se presentan varios temas de personalización que los investigadores comúnmente exploran al modificar esta tarea.
Selección de Versión de Estímulos
Se puede asignar a los participantes versiones basadas en imágenes o en video. Los investigadores pueden modificar qué versión aparece y ajustar las instrucciones en el editor de tareas.
Contenido y Presentación de Estímulos
Los estímulos uno al lado del otro se pueden reemplazar directamente usando Objeto de Imagen u Objeto de Video. Propiedades como tamaño, posición y apariencia se pueden ajustar en el panel Propiedades del Objeto.
Áreas de Interés y Métricas de Mirada
Las regiones de visualización se definen como Áreas de Interés (AOIs). Los Eventos de seguimiento ocular hacen referencia a estas regiones para calcular los recuentos y duraciones de fijación.
Grabación de Video y Flujo de Conferencia
El Objeto de Grabación de Video y el Objeto de Conferencia por Video se pueden habilitar, deshabilitar o ajustar para controlar las etapas de grabación e interacción.
Calibración y Tiempos de Prueba
Los procedimientos de calibración, las duraciones de visualización y las transiciones se pueden modificar a través de temporización de cuadros y Eventos.
Si necesitas ayuda personalizando esta tarea, no dudes en escribirnos y preguntar:
Uso Recomendado y Aplicaciones de la Tarea de Mirada Preferencial
La Tarea de Mirada Preferencial se utiliza ampliamente en dominios de investigación que investigan la percepción, el aprendizaje y la atención.
Investigación del Desarrollo: Se utiliza para estudiar la percepción y el aprendizaje en infantes y niños pequeños a través del comportamiento de la mirada.
Estudios de Aprendizaje de Lenguaje y Categorías: Examina cómo los participantes asocian estímulos visuales con sonidos o categorías.
Investigación sobre Atención y Preferencia Visual: Investiga cómo las características visuales guían la atención y la preferencia.
Investigación Clínica y Neurodesarrollo: Se utiliza para estudiar patrones de mirada atípicos en condiciones de desarrollo.
Investigación sobre Procesamiento Social y Emocional: Examina la preferencia por rostros, expresiones y señales sociales.
Referencias
Teller, D. Y. (1979). La técnica de elección forzada de mirada preferencial para su uso con infantes humanos. Infant Behavior and Development, 2(2), 135–153.
Dubey, I., Brett, S., Ruta, L., Bishain, R., Chandran, S., Bhavnani, S., Belmonte, M. K., Estrin, G. L., Johnson, M., Gliga, T., Chakrabarti, B., & START consortium (2022). Cuantificación de la preferencia por estímulos sociales en niños pequeños utilizando dos tareas en una plataforma móvil. PLoS One, 17(6), e0265587.