Prueba de Mirada Preferencial
La Prueba de Mirada Preferencial mide la preferencia visual rastreando dónde dirigen los participantes su mirada cuando se les presentan estímulos en competencia. Los participantes ven múltiples estímulos simultáneamente, y su comportamiento de mirada se utiliza para inferir atención y elección. Se utiliza ampliamente en la investigación en desarrollo y cognitiva para estudiar la percepción, el aprendizaje y la atención.
Tabla de Contenidos
Formato de Tarea | Prueba de Mirada Preferencial en Línea y en Laboratorio
En la Prueba de Mirada Preferencial, se presentan dos estímulos (sociales y no sociales) lado a lado mientras se registra el comportamiento de la mirada para inferir la preferencia visual. La tarea integra seguimiento ocular y seguimiento de cabeza para mejorar la precisión y la calidad de los datos, junto con la opción de grabación de video con webcam para análisis post-hoc.
La plantilla admite formatos de estímulo basados en imágenes y en video. La versión de imagen presenta estímulos estáticos, mientras que la versión de video presenta clips dinámicos. Ambas siguen el mismo procedimiento de visualización y flujo de recopilación de datos.
Cada sesión comienza con un corto proceso de calibración para asegurar un seguimiento ocular preciso. Se puede incluir un paso opcional de llamada de video previa a la tarea para revisar las instrucciones con los participantes. Durante las pruebas, los participantes ven los estímulos de forma natural sin respuestas manuales mientras se registran los movimientos oculares y el video de la webcam. Después de completar las pruebas, se genera un resumen de resultados que muestra métricas clave de la mirada.
Métricas de la Tarea de Mirada Preferencial y Datos Recopilados
La Tarea de Mirada Preferencial captura una variedad de medidas conductuales y multimodales que revelan cómo se distribuyen la atención visual y el comportamiento de visualización natural entre estímulos sociales y no sociales. Utilizando Áreas de Interés (AOIs) predefinidas, los investigadores pueden cuantificar cuánto tiempo los participantes atienden a regiones específicas de la pantalla.
Las variables registradas permiten a los investigadores evaluar métricas basadas en la mirada, como la duración de la fijación, el conteo de fijaciones y el tiempo hasta la primera fijación, junto con medidas de seguimiento de cabeza y grabaciones de video sincronizadas. Estas medidas ayudan a cuantificar el sesgo atencional, el compromiso visual y el comportamiento de orientación durante la visualización pasiva. Todas las variables se pueden ver y personalizar dentro de la pestaña Variables de la tarea.
A continuación se presentan ejemplos de variables recopiladas en la versión Labvanced de la Tarea de Mirada Preferencial:
| Nombre de Variable | Descripción |
|---|---|
image_positions_NS | Posición del estímulo no social (izquierda / derecha) |
non_social_fix_duration_trial_mean | Duración total de la fijación en la AOI no social |
non_social_fixations_count | Número de fijaciones en el estímulo no social |
pitch | Movimiento vertical de la cabeza (grados) |
roll | Inclinación de la cabeza (grados) |
yaw | Movimiento horizontal de la cabeza (grados) |
social_fix_duration_trial_mean | Duración total de la fijación en la AOI social |
social_fixations_count | Número de fijaciones en el estímulo social |
Tabla de datos que muestra un extracto de resultados a nivel de ensayo individual de la Tarea de Mirada Preferencial, incluidos la duración de la fijación, el conteo de fijaciones, la posición del estímulo y las métricas de orientación de la cabeza.
Este estudio mide la preferencia visual y el sesgo atencional utilizando seguimiento ocular. Los participantes ven estímulos sociales y no sociales mientras se captura el comportamiento de fijación, el movimiento de la cabeza y se graban videos para análisis.
Tecnología que Impulsa la Tarea de Mirada Preferencial para Investigación en Línea y en Laboratorio
Labvanced incluye varias tecnologías que hacen que la Tarea de Mirada Preferencial sea altamente adecuada para investigaciones en desarrollo, remotas y multimodales:
Seguimiento Ocular con Webcam: Mide la dirección de la mirada, la duración de la fijación y los cambios de atención sin hardware especializado.
Integración de Seguimiento de Cabeza: Monitorea la posición del participante y el movimiento de la cabeza (inclinación, guiñada, rodada) durante la visualización.
Soporte para Captura de Atención y Calibración: Incluye pistas de fijación y pasos de calibración para mejorar la precisión de la mirada, especialmente para diseños amigables para infantes.
Objeto de Grabación de Video: Graba el video de la webcam del participante durante la tarea para codificación post-hoc y verificación conductual.
Objeto de Conferencia de Video: Permite la interacción en vivo con los participantes para guiar la configuración, la calibración y las instrucciones.
Control Preciso del Diseño del Estímulo: Presenta estímulos lado a lado con espaciado, alineación y tamaño controlados.
Despliegue en Línea y de Escritorio: Ejecuta estudios en línea o en entornos de laboratorio controlados.
Soporte para Estudios Remotos y Longitudinales: Recopila datos a lo largo de múltiples sesiones y ubicaciones utilizando herramientas integradas.
Seguimiento Ocular con Webcam
Captura patrones de mirada y atención visual con un seguimiento ocular integrado, sin código y revisado por pares.
Precisión de Tiempos
Captura tiempos de reacción, rendimiento de tareas y más con precisión de milisegundos para tareas sensibles al tiempo.
Aplicación de Escritorio
Realiza estudios en laboratorio utilizando la Aplicación de Escritorio, compatible con EEG y otro hardware de laboratorio conectado con LSL.
Personalización de la Tarea de Mirada Preferencial
Hay muchas formas de adaptar esta plantilla de Tarea de Mirada Preferencial para satisfacer preguntas de investigación específicas. A continuación, se presentan varios temas de personalización que los investigadores exploran comúnmente al modificar esta tarea.
Selección de Versión del Estímulo
Se puede asignar a los participantes versiones basadas en imágenes o en video. Los investigadores pueden modificar qué versión aparece y ajustar las instrucciones en el editor de tareas.
Contenido y Presentación de Estímulos
Los estímulos lado a lado se pueden reemplazar directamente usando Objeto de Imagen o Objeto de Video. Las propiedades como el tamaño, la posición y la apariencia se pueden ajustar en el panel de Propiedades del Objeto.
Áreas de Interés y Métricas de Mirada
Las regiones de visualización se definen como Áreas de Interés (AOIs). Los Eventos de seguimiento ocular hacen referencia a estas regiones para calcular los conteos y duraciones de fijación.
Grabación de Video y Flujo de Conferencia
El Objeto de Grabación de Video y el Objeto de Conferencia de Video se pueden habilitar, deshabilitar o ajustar para controlar las etapas de grabación e interacción.
Calibración y Cronometría de Ensayos
Los procedimientos de calibración, las duraciones de visualización y las transiciones se pueden modificar a través de la temporización de fotogramas y Eventos.
Si necesitas ayuda para personalizar esta tarea, no dudes en escribirnos y preguntar:
Uso Recomendado y Aplicaciones de la Tarea de Mirada Preferencial
La Tarea de Mirada Preferencial se utiliza ampliamente en dominios de investigación que investigan la percepción, el aprendizaje y la atención.
Investigación en Desarrollo: Se utiliza para estudiar la percepción y el aprendizaje en infantes y niños pequeños a través del comportamiento de la mirada.
Estudios de Aprendizaje de Lenguaje y Categorías: Examina cómo los participantes asocian estímulos visuales con sonidos o categorías.
Investigación sobre Atención y Preferencia Visual: Investiga cómo las características visuales guían la atención y la preferencia.
Investigación Clínica y Neurodesarrollo: Se utiliza para estudiar patrones de mirada atípicos en condiciones de desarrollo.
Investigación sobre Procesamiento Social y Emocional: Examina la preferencia por caras, expresiones y señales sociales.
Referencias
Teller, D. Y. (1979). The forced choice preferential looking technique for use with human infants. Infant Behavior and Development, 2(2), 135–153.
Dubey, I., Brett, S., Ruta, L., Bishain, R., Chandran, S., Bhavnani, S., Belmonte, M. K., Estrin, G. L., Johnson, M., Gliga, T., Chakrabarti, B., & START consortium (2022). Quantifying preference for social stimuli in young children using two tasks on a mobile platform. PLoS One, 17(6), e0265587.