Prueba de Clasificación de Cartas de Wisconsin (WCST)
La Prueba de Clasificación de Cartas de Wisconsin (WCST) es una tarea neuropsicológica que evalúa la flexibilidad cognitiva, el cambio de reglas y el control ejecutivo, haciendo que los participantes emparejen cartas de acuerdo con reglas de clasificación cambiantes. Mide cuán eficientemente una persona puede aprender, adaptarse y modificar estrategias cuando el entorno cambia. Se utiliza ampliamente en entornos clínicos, de investigación y de rendimiento aplicado.
Estructura de la Tarea WCST
En el WCST, los participantes ven una carta en la parte superior de la pantalla y cuatro cartas mostradas debajo de ella. Cada carta varía en color, forma y número de elementos. La tarea del participante es seleccionar la carta inferior que coincida con la carta superior según una regla de clasificación oculta. Después de cada elección, aparece una retroalimentación indicando si la selección fue correcta o incorrecta. Los participantes deben usar esta retroalimentación para inferir la regla de clasificación actual. Primero se proporciona un breve bloque de práctica, que requiere diez respuestas correctas consecutivas. En la tarea principal, la regla de clasificación puede basarse en el color, la forma o el número de figuras, y puede cambiar en cualquier momento sin advertencia. Los participantes deben mantenerse atentos, adaptarse rápidamente y ajustar sus selecciones siempre que la regla cambie. Al final de la tarea, los participantes también reciben un breve resumen de resultados mostrando sus respuestas correctas totales, errores generales y un desglose de errores perseverativos y de otros tipos.
Datos Recogidos y Métricas Comportamentales en la Prueba de Clasificación de Cartas de Wisconsin
La Prueba de Clasificación de Cartas de Wisconsin genera un rico conjunto de variables de rendimiento que capturan cómo los participantes interpretan la retroalimentación, ajustan sus estrategias y manejan cambios inesperados en las reglas de clasificación. Estas métricas brindan una visión completa de la flexibilidad cognitiva, la resolución de problemas y el mantenimiento sostenido de reglas. En la pestaña de Variables, verá todas las medidas registradas durante el WCST. A continuación, se presentan varios de los indicadores más informativos que los investigadores analizan frecuentemente en esta versión de la tarea.
Estas variables pueden ser renombradas, ampliadas o complementadas con medidas adicionales según las necesidades de su investigación.
| Nombre de Variable | Descripción |
|---|---|
total_correct | Número total de respuestas correctas a través de los ensayos |
total_errors | Número total de respuestas incorrectas a través de los ensayos |
countPreserveError | Conteo de errores donde el participante continuó usando una regla anterior a pesar de la retroalimentación |
countOtherError | Conteo de respuestas incorrectas que no se relacionan con la regla anterior, como elecciones inconsistentes o adivinanzas incorrectas |
RT | Tiempo de reacción para el ensayo |
current_rule | Nombre de la regla de clasificación activa para el ensayo actual (número, color o forma) |
Vista previa de los datos recogidos utilizando la plantilla de tarea WCST en línea en Labvanced mostrando salidas a nivel de ensayo del WCST, incluyendo precisión, características de la carta elegida, conteos de errores perseverativos y no perseverativos, respuestas correctas consecutivas y la regla de clasificación activa para cada ensayo.
En esta tarea, los participantes clasifican cartas según diferentes reglas. Las reglas cambiarán durante la tarea sin ser anunciadas y el participante necesita averiguar las nuevas reglas a partir de la retroalimentación.
Tecnologías que Soportan el WCST
El WCST se beneficia de varias tecnologías integradas que fortalecen la calidad de los datos, apoyan diversas situaciones de prueba y permiten a los investigadores escalar sus estudios en diferentes dispositivos y ubicaciones.
Manejo de Eventos Preciso hasta el Milisegundo: Labvanced registra las respuestas y el tiempo de retroalimentación con precisión de milisegundos, lo que permite medir cambios rápidos en la toma de decisiones y el momento exacto en que los participantes se adaptan a los cambios de reglas.
Seguimiento Ocular Basado en Webcam Integrado: Los investigadores pueden opcionalmente registrar patrones de mirada utilizando la solución de seguimiento ocular incorporada en la webcam, lo que permite el análisis de cómo los participantes escanean cartas, buscan características relevantes y exploran visualmente las posibilidades de las reglas sin requerir hardware especializado.
Rendimiento Optimizado en Diferentes Dispositivos: El WCST se puede administrar en computadoras de escritorio, laptops y tablets usando entrada de mouse o pantalla táctil. La plataforma calibra automáticamente la colocación de objetos y los tiempos para asegurar un rendimiento consistente en diferentes tamaños de pantalla.
Aplicación de Escritorio para Investigación en Laboratorio: Para estudios basados en laboratorio, la Aplicación de Escritorio Labvanced proporciona un entorno de prueba estable (sin necesidad de conexión a internet) y la opción de integrar hardware como EEG y sensores a través de la Capa de Transmisión Lab, permitiendo la recolección de datos multimodales sincronizados.
Pruebas Remotas y Gestión de Sesiones: La tarea puede ser desplegada a participantes en cualquier parte del mundo, con gestión de sesiones incorporada, seguimiento de progreso y almacenamiento seguro de datos. Esto permite estudios longitudinales del WCST donde se pueden monitorear cambios cognitivos a lo largo de múltiples sesiones.
Lógica de Eventos Personalizada y Monitoreo en Tiempo Real: Labvanced permite a los investigadores incorporar lógica condicional, cambios de reglas adaptativas y puntuación automática dentro de la tarea misma. Las herramientas de grabación de video en tiempo real también hacen posible monitorear el progreso del participante durante sesiones en vivo cuando sea necesario.
Seguimiento Ocular por Webcam
Captura patrones de mirada y atención visual con seguimiento ocular integrado, sin código y revisado por pares.
Precisión de Tiempos
Captura tiempos de reacción, rendimiento de la tarea y más con precisión de milisegundos para tareas sensibles al tiempo.
Aplicación de Escritorio
Realiza estudios en laboratorio utilizando la Aplicación de Escritorio, compatible con EEG y otro hardware de laboratorio conectado a LSL.
Aplicaciones y Poblaciones Objetivo | Uso Recomendado del WCST
La Prueba de Clasificación de Cartas de Wisconsin es adecuada para una amplia gama de poblaciones y objetivos de investigación. Es particularmente valiosa al estudiar condiciones que afectan la función ejecutiva, la flexibilidad cognitiva y el comportamiento guiado por reglas.
Poblaciones Neurológicas y de Lesiones Cerebrales: Comúnmente utilizada en evaluaciones que involucran disfunción del lóbulo frontal, lesión cerebral traumática, accidente cerebrovascular, epilepsia y condiciones neurodegenerativas, donde a menudo se observan deterioros en el cambio de conjunto y el aprendizaje de reglas.
Grupos de Salud Psiquiátrica y Comportamental: Relevante para estudiar el funcionamiento ejecutivo en condiciones como TDAH, esquizofrenia, trastorno bipolar y trastornos relacionados con el estado de ánimo, proporcionando información sobre las dificultades con la adaptación, el uso de retroalimentación y el mantenimiento de estrategias.
Envejecimiento y Condiciones Relacionadas: Útil para monitorear los cambios relacionados con la edad en el funcionamiento ejecutivo e identificar marcadores tempranos de deterioro cognitivo en adultos mayores.
Investigación Educativa y del Desarrollo: Apropiada para examinar la resolución de problemas, la formación de estrategias y la flexibilidad en niños, adolescentes y adultos emergentes, especialmente al explorar la maduración cognitiva o patrones de aprendizaje.
Cribado Ocupacional y de Alto Rendimiento: Beneficiosa en campos como la aviación, servicios de emergencia, transporte y otros roles que requieren rápida adaptación y toma de decisiones bajo condiciones cambiantes.
Personalización de la Plantilla WCST
Hay muchas maneras de personalizar esta plantilla de tarea WCST. A continuación se presentan algunos temas que los investigadores suelen preguntar al modificar esta tarea.
Conjunto de Estímulos
Reemplace las imágenes de cartas predeterminadas con sus propios estímulos de color, forma o simbólicos utilizando el panel ‘Propiedades del Objeto’.
Estructura de la Regla y Configuraciones de Dificultad
Modifique la frecuencia con la que cambia la regla de clasificación, ajuste el número de respuestas correctas consecutivas requeridas antes de un cambio, o personalice el orden en que aparecen las reglas. El sistema de eventos podría ser utilizado para establecer cualquier regla de presentación o nivel de dificultad.
Modificaciones de Instrucción y Formación
Reescriba o expanda las pantallas de instrucción para que se ajusten a las necesidades de niños, grupos clínicos o muestras multilingües. También puede alargar la fase de práctica, ajustar la claridad de la retroalimentación o incorporar controles de comprensión, todo con solo hacer clic en el objeto de texto en el marco.
Ajustes de Tiempos y Flujo de Tareas
Cambie las duraciones de los ensayos, los intervalos de fijación y los tiempos de visualización de retroalimentación para que se ajusten a su diseño de investigación. Estos se pueden modificar a través de ‘Acción Retrasada’ o controles de tiempo específicos del marco. La navegación y progresión entre marcos puede modificarse editando eventos existentes o añadiendo nuevos haciendo clic en ‘Agregar Evento del Marco’ en la pestaña de eventos.
Integración con Otras Modalidades
Combine el WCST con dispositivos portátiles, seguimiento ocular o hardware compatible con LSL utilizando la Aplicación de Escritorio Labvanced. Esto permite la recolección de datos multimodales sincronizados para estudios más complejos de neurociencia cognitiva.
Si necesita ayuda personalizando esta tarea, no dude en escribirnos y preguntarnos:
Referencias
Berg, E. A. (1948). Una técnica objetiva simple para medir la flexibilidad en el pensamiento. Journal of General Psychology, 39, 15–22. https://doi.org/10.1080/00221309.1948.9918159
Miles, S., Howlett, C.A., Berryman, C. et al. Consideraciones para usar la Prueba de Clasificación de Cartas de Wisconsin para evaluar la flexibilidad cognitiva. Behav Res 53, 2083–2091 (2021). https://doi.org/10.3758/s13428-021-01551-3