RESEARCHER INTERVIEWS
アナ・バンキとガブリエラ・マルコバ博士
ウィーン大学
乳児の音声-視覚同期知覚の評価のためのオンラインウェブカメラおよび実験室ベースの視線追跡の比較
アレクサンダー・エーデリング博士
ルーヴェン・カトリック大学
ゴルディロックスインフルエンサーの発見 - フォロワー数がソーシャルメディアのエンゲージメントを駆動する方法
ジュリア・カリニャーノ
パドヴァ大学
9〜36ヶ月の乳児における意味的干渉：乳児の語彙能力に関する自宅での視線追跡研究
フェリックス・ハイドク
ウィーン大学
歌はスピーチのプロソディよりも記憶に残る - 離散音高が聴覚作業記憶を助ける
ジョナサン・ミロー博士
エクス＝マルセイユ大学
文法的決定タスクにおける正字法の関連性と転置語効果
カトリン・スタルケ博士
SRHベルリンポピュラーアーツスクール（SOPA）
悲しみの誘発後の音楽による感情調整
ミレイア・マリモン博士
ポツダム大学
子供の非隣接依存関係の学習：ウェブベースのコンピューターゲーム設定を使用
マルテ・ヴェストマン博士
リューベック大学
パーソナリティが騒音における主観的な聞こえと客観的な聞こえの乖離を捉える
マキシミリアン（マックス）ソアレス・ミエシュタイン
ハワイ大学マノア校
全ての目は同じか？ 自閉症の個人における空間的注意の調査
ソルヴェイグ・ユルカット, M.A.
ミュンスター大学
4〜9歳の子供における視覚的注意スタイルの言語的プライミングの効果