RESEARCHER INTERVIEWS
Anna Banki & Dr. Gabriela Markova
Universidad de Viena
Comparación de Seguimiento Ocular en Línea y en Laboratorio para la Evaluación de la Percepción de Sincronía Audio-Visual en Infantes
Dr. Alexander Edeling
Katholieke Universiteit, Leuven
Encontrando Influenciadores de Ricitos de Oro: Cómo el Número de Seguidores Impulsa la Participación en Redes Sociales
Giulia Calignano
Universidad de Padua
La Interferencia Semántica en Infantes de 9 a 36 Meses: Un Estudio de Seguimiento Ocular en Casa sobre las Habilidades Léxicas de los Infantes
Felix Haiduk
Universidad de Viena
La Canción Es Más Memorable Que la Prosodia del Discurso - Tonos Discretos Ayudan a la Memoria Auditiva de Trabajo
Dr. Jonathan Mirault
Universidad de Aix-Marsella
Relación Ortográfica y Efectos de Palabras Transpuestas en la Tarea de Decisión Gramatical
Dr. Katrin Starcke
SRH Escuela de Artes Populares de Berlín (SOPA)
Modulación Emocional a través de la Música Después de la Inducción de Tristeza
Dr. Mireia Marimon
Universidad de Potsdam
El Aprendizaje de Dependencias No Adyacentes en Niños Usando un Juego de Computadora Basado en la Web
Dr. rer. nat. Malte Wöstmann
Universidad de Lübeck
La Personalidad Captura Disociaciones de la Audición Subjetiva Versus Objetiva en Ruido
Maximillian (Max) Soares Miehstein
Universidad de Hawái en Manoa
¿Son Todos los Ojos Iguales? Investigación de la Atención Espacial Entre Individuos Autistas Usando el Paradigma de Señalización Visual
Solveig Jurkat, M.A.
Universidad de Münster
El Efecto de la Activación Verbal de Estilos de Atención Visual en Niños de 4 a 9 Años