Tâches de recherche comportementale

Dans la Partie A, le participant relie des chiffres dans l'ordre croissant (1-2-3...) tandis que dans la Partie B, les chiffres et les lettres alternent (1-A-2-B...), dans cette tâche classique pour mesurer la flexibilité cognitive.

Dans cette tâche, les participants voient des paires d'images suivies d'un petit point et doivent répondre le plus rapidement possible à la position du point via une pression sur une touche (ordinateur) ou un bouton (mobile).

Cette étude examine la reconnaissance de mots et la prise de décision dans le traitement du langage. Les participants verront des paires de chaînes de lettres et décideront s'il s'agit de vrais mots ou de non-mots. La tâche mesure l'exactitude et les temps de réaction dans le traitement lexical.

Cette étude mesure le contrôle cognitif et la compatibilité stimulus-réponse à l'aide de la Tâche de Simon. Les participants répondent à la couleur du stimulus en ignorant la position spatiale, ce qui permet de mesurer l'effet Simon à travers le temps de réaction et l'exactitude.

Cette étude mesure l'attention sélective et le contrôle inhibiteur à l'aide de la Tâche de Flanker. Les participants répondent à la direction d'une flèche centrale tout en ignorant les distracteurs environnants. Le temps de réaction et l'exactitude sont enregistrés comme indicateurs de performance.

Les participants voient des mots de couleur présentés dans des couleurs de police congruentes ou incongruentes et doivent répondre en fonction de la couleur du texte plutôt que de la signification du mot.

Dans ce jeu interactif pour 2 joueurs, un joueur propose une répartition de l'argent et l'autre décide d'accepter ou de refuser.

Dans cette expérience, deux formes sont présentées avec un mot. Le participant doit sélectionner l'une des deux formes comme étant la meilleure correspondance au mot présenté.

Cette étude mesure la sélection attentionnelle et l'efficacité de la recherche en utilisant un paradigme de recherche visuelle conjointe. Les participants décident si une cible prédéfinie est présente ou absente parmi les distracteurs, tandis que le temps de réaction et l'exactitude sont enregistrés.

Cette étude examine la capacité de rotation mentale en utilisant des lettres 2D présentées sous forme normale et inversée par miroir à divers angles de rotation. Les participants jugent l'orientation de chaque lettre aussi rapidement et avec précision que possible. Une phase de pratique nécessitant 90 % de précision précède la tâche principale.

Cette étude examine comment les gens font pivoter mentalement des images de corps humains. Les participants visualisent des figures sous différents angles et décident si un membre levé est un membre droit ou gauche.

Cette tâche examine la capacité de mémoire de travail en utilisant la tâche 2-back. Les participants complètent une série d'essais où ils doivent indiquer si le stimulus actuel correspond à celui présenté deux étapes plus tôt. Des essais d'entraînement et un retour d'information immédiat sont fournis pour soutenir l'apprentissage et l'engagement.

Les participants visualisent côte à côte soit des images soit des vidéos, tandis que les patterns de regard, les durées de fixation et l'orientation de la tête sont enregistrés, ainsi qu'un enregistrement vidéo du participant.

Des blocs clignotent séquentiellement à l'écran. Les participants doivent répéter la séquence en cliquant sur les blocs dans le même ordre exact que celui montré.

Cette étude mesure la mémoire de travail verbale en utilisant la Tâche de Rappel de Chiffres. Les participants se rappellent des séquences de chiffres de longueur croissante dans le même ordre où ils étaient présentés ou dans l'ordre inverse. La précision, le temps de réaction et le plus long rappel réussi sont capturés comme indicateurs de performance.

Cette étude mesure la planification et la fonction exécutive en utilisant le Test de la Tour de Londres. Les participants réarrangent des boules colorées sur trois piquets pour correspondre à une configuration cible en le moins de mouvements possible. Le temps de réflexion initial, le temps d'exécution des mouvements, et la précision par rapport à la solution optimale sont capturés comme indicateurs de performance.

Les participants gonflent un ballon virtuel pour accumuler des gains avec chaque gonflement, équilibrant la récompense potentielle contre le risque de faire éclater le ballon et de perdre tous les gains de cet essai.

Les participants choisissent entre une récompense plus petite disponible maintenant et une récompense plus grande disponible plus tard, à travers une gamme d'intervalles de délais et de taux de remise, mesurant l'impulsivité et la préférence temporelle.

Cette étude mesure les attitudes implicites en utilisant le Test d'Association Implicite. Les participants trient des mots dans des catégories appariées en utilisant des pressions sur les touches rapides, et les différences de temps de réaction entre les appariements de catégories compatibles et incompatibles révèlent la force des associations automatiques.

Cette étude mesure la prise de décision économique dans un contexte d'incertitude des prix en utilisant le Jeu de Marché Boursier. Les participants achètent et vendent des actions à travers plusieurs fonds au fur et à mesure que les prix fluctuent à chaque tour, visant à maximiser la valeur du portefeuille. Une version en temps réel pour 2 joueurs ajoute un partage d'informations stratégiques entre un investisseur informé et un deuxième participant.

Cette étude mesure le raisonnement probabiliste et le biais de saut aux conclusions en utilisant la Tâche des Perles. Les participants décident de quel récipient une séquence de perles est tirée, en demandant autant ou aussi peu de perles qu'ils en ont besoin avant de choisir. Les tirages jusqu'à la décision, le choix du récipient, et la confiance sont enregistrés comme mesures de résultat.

Cette étude mesure l'impulsivité de réflexion en utilisant la Tâche d'Échantillonnage d'Information. Les participants ouvrent des boîtes d'une grille pour rassembler des preuves avant de décider quelle couleur est majoritaire, à travers une condition de récompense fixe et une condition de récompense décroissante. Les boîtes ouvertes, la précision de la décision, et les points sont enregistrés comme indicateurs de performance.

Cette étude mesure l'attention spatiale et l'orientation attentionnelle en utilisant la Tâche de Signalisation de Posner. Les participants réagissent à l'emplacement d'une cible tandis qu'un signal précédent indique son emplacement de manière valide, invalide, ou pas du tout. Le temps de réaction et la précision sont enregistrés comme indicateurs de performance.

Dans cette tâche, les enfants sont affectés au hasard à un groupe de contrôle ou à un groupe d'endossement de célébrité, puis choisissent entre deux jouets tandis qu'un suivi oculaire par webcam enregistre leur regard. Le choix, le temps de réaction, et les mesures de fixation sont enregistrés comme indicateurs de résultat.

Les participants voient des visages heureux, neutres et tristes tandis qu'un suivi oculaire par webcam enregistre le temps de fixation et les pauses sur les yeux et la bouche, puis identifient l'émotion que chaque visage révélait.

Les participants lisent dix phrases à leur propre rythme tandis qu'un suivi oculaire par webcam enregistre le temps de fixation, les pauses, et le temps jusqu'à la première fixation sur chaque mot.