
Tareas de Toma de Decisiones en la Investigación Psicológica
En la investigación psicológica, las tareas de toma de decisiones se utilizan para obtener una mejor comprensión de la toma de decisiones, un proceso cognitivo mediante el cual los individuos eligen o deciden un curso de acción entre varias alternativas. Los investigadores se basan en las Tareas de Toma de Decisiones para evaluar cómo los individuos toman decisiones, los procesos cognitivos subyacentes y los factores que influyen en ello.
Secciones Clave:
¿Qué son las Tareas de Toma de Decisiones?
Las tareas de toma de decisiones son tareas cognitivas diseñadas para medir las competencias de toma de decisiones, requiriendo que los participantes elijan entre alternativas bajo condiciones de incertidumbre (Yu, 2014; Schiebener et al., 2013). Estudiar la toma de decisiones es crucial, ya que proporciona información sobre las funciones cognitivas subyacentes, sus implicaciones clínicas y más.
¿Por qué son Importantes las Tareas de Toma de Decisiones?
Las tareas de toma de decisiones no solo ayudan a obtener información sobre los complejos procesos involucrados en la toma de decisiones, sino que también ayudan a identificar diferentes aspectos del comportamiento de toma de decisiones (Ličen, M., & Slapničar, S., 2022).. Aquí hay algunos:
- Aversion al riesgo: La tendencia de los individuos a preferir una opción que se percibe como de baja incertidumbre sobre elecciones que son altamente inciertas.
- Impulsividad: La tendencia conductual de tomar decisiones o actuar sin considerar o pensar en las consecuencias con antelación.
- Miopía: Un sesgo cognitivo en el que los individuos se concentran en recompensas o resultados inmediatos al ignorar o pasar por alto las consecuencias futuras o información no inmediatamente disponible.
- Preferencias sociales: Es la tendencia de los individuos a considerar no solo su propio bienestar, sino también el de los demás.
- Sesgos cognitivos: Cualquier inclinación cognitiva sistemática y no consciente que ocurre en los individuos mientras procesan información.
- Base neural: Utilizar estas tareas permite a los investigadores investigar la base neural de la toma de decisiones y desarrollar terapias para trastornos cerebrales (Christopoulos et al., 2018)
Tipos y Ejemplos de Tareas de Toma de Decisiones
Las tareas de toma de decisiones se categorizan en diferentes clases, cada una estudiando diferentes procesos de toma de decisiones. Aquí hay algunos:

Tareas de Toma de Decisiones Arriesgadas
La Toma de Decisiones Arriesgada ocurre cuando un individuo está involucrado en situaciones donde una opción tiene un riesgo asociado, lo que significa que las ganancias y pérdidas potenciales están ligadas a las opciones disponibles. El tomador de decisiones también puede ser consciente de las probabilidades de los posibles resultados derivados de la decisión. Por ejemplo, apostar en una ruleta y juegos de dados implican riesgos con probabilidades (Xue et al., 2010; Buelow et al., 2022).

Las Tareas de Toma de Decisiones Arriesgadas evalúan las tendencias naturales o instintivas de una persona al asumir riesgos en diversas situaciones y, cuando se combinan con tecnologías avanzadas, pueden incluso identificar las regiones del cerebro que se activan durante la toma de decisiones (Chowdhury et al., 2023; Ernst, M., 2002).
Ejemplos de Tareas de Toma de Decisiones Arriesgadas son:
Tarea de Riesgo Análoga al Globo (BART)
La Tarea de Riesgo Análoga al Globo (BART) es un experimento secuencial diseñado para analizar el comportamiento de riesgo en los individuos. En esta tarea, se presenta a los participantes un globo virtual que se les anima a inflar para aumentar el valor monetario que obtienen. Sin embargo, cada inflado conlleva el riesgo de que el globo reviente, lo que provocaría que el participante pierda todo el valor acumulado (Coon & Lee, 2021).
Tarea de Juego de Iowa (IGT)
La Tarea de Juego de Iowa (IGT) es una tarea que evalúa el proceso de toma de decisiones a través de un juego de cartas donde los participantes eligen cartas de cuatro mazos diferentes que ofrecen recompensas y penalizaciones variables. Al elegir una carta de un mazo, se presenta a los participantes una retroalimentación inmediata sobre cuánto dinero ganaron o perdieron. Con base en eso, se espera que el participante adapte su elección y adopte un patrón de elecciones que lleve a mayores recompensas y menores pérdidas (Hultman et al., 2022; Aram et al., 2019).
Tarea de Cartas de Columbia (CCT)
La Tarea de Cartas de Columbia evalúa la toma de decisiones bajo riesgo e incertidumbre utilizando cartas. Se muestran a los participantes 32 cartas, y se les instruye a voltear cartas para obtener puntos hasta que decidan detenerse y recolectar los puntos, o hasta que se voltee una carta de pérdida y se reste la cantidad de la pérdida de sus puntos (Sambol et al., 2024).

Tarea del Juego de Dados (GDT)
La Tarea del Juego de Dados se utiliza comúnmente para evaluar las preferencias de riesgo de los individuos. Se proporciona a los participantes un dado y se les requiere predecir qué número(s) saldrá cuando lo lancen. Toman decisiones eligiendo entre diferentes opciones, cada una representando un nivel variable de riesgo y recompensa (con mayores ganancias teniendo menores probabilidades de éxito, y viceversa) (Wood et al, 2016).
Tareas de Elección Intertemporal
La elección intertemporal es el proceso de toma de decisiones en el que los individuos eligen entre resultados que están disponibles en diferentes momentos en el tiempo, típicamente disponibilidad inmediata o retrasada. Los diferentes factores que podrían influir en esta elección incluyen el estado mental del individuo, cómo se enmarca la decisión y factores emocionales (Lempert & Phelps, 2016).

Ejemplos de Tareas de Elección Intertemporal son:
Tareas de Descuento por Retraso
En la Tarea de Descuento por Retraso, se requiere que los participantes elijan entre una recompensa inmediata más pequeña y una recompensa más grande que se otorga más tarde. A menudo se observa que las recompensas retrasadas se valoran menos que los resultados más inmediatos (Gui et al, 2016). En esta tarea, los resultados o recompensas están garantizados, es decir, el participante no se enfrenta a ningún riesgo de pérdidas.
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Tarea de Compensación Riesgo-Retraso
En la Tarea de Compensación Riesgo-Retraso, los participantes evalúan el valor de las recompensas inmediatas frente a las retrasadas, mientras también deben considerar la incertidumbre (es decir, el riesgo) de recibir la recompensa prometida. A diferencia de la Tarea de Descuento por Retraso, las recompensas no están garantizadas, lo que introduce un componente de asunción de riesgos en el proceso de toma de decisiones (Christensen et al., 1998).
Tareas de Toma de Decisiones Sociales
La Toma de Decisiones Sociales se refiere al proceso en el cual un individuo no sólo considera su propio interés al tomar una decisión, sino también el de los demás. Las Tareas de Toma de Decisiones Sociales evalúan cómo las decisiones se ven influenciadas por las intenciones, opiniones y preferencias de otros. Estas tareas son cruciales para entender los procesos de toma de decisiones bajo situaciones sociales complejas (Coccia et al., 2022; Panico et al., 2024).

Las tareas de toma de decisiones sociales comúnmente utilizadas son:
Juego del Ultimátum
El Juego del Ultimátum es un experimento en el que hay dos jugadores que deciden cómo dividir una suma de dinero o recursos. Uno de los jugadores (el proponente) sugiere una división de recursos y el otro jugador (el respondedor) puede aceptar o rechazar la oferta. El juego puede tener diferentes variantes que podrían influir en las decisiones de los jugadores. Por ejemplo, en algunas versiones, el participante puede jugar con un participante real, mientras que en otros casos juegan contra un oponente automatizado-virtual sin saber que el otro participante no es una persona real. (Krawczyk, 2018).
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Juego del Dictador
El Juego del Dictador es una variante del juego del ultimátum, que también involucra a dos jugadores. Uno de los jugadores (el dictador) recibe una cantidad fija de dinero, que debe dividir entre sí mismo y el segundo jugador (el destinatario). El destinatario no tiene voz en la división de la cantidad y debe aceptar cualquier cantidad que asigne el dictador. Este juego a menudo se considera como una medida de equidad y altruismo (Franzen & Pointner, 2012; Leder & Schütz, 2018).
Paradigma de Asch
El Paradigma de Asch es una serie de experimentos sobre la conformidad (es decir, la tendencia a cambiar las creencias o acciones para ajustarse mejor a las del grupo). Los experimentos de Asch buscan evaluar si la toma de decisiones del individuo está sujeta a la conformidad bajo presión social (Kundu & Cummins, 2013).
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Tareas de Razonamiento
En las Tareas de Razonamiento, los participantes toman decisiones y responden preguntas utilizando diversas formas de conocimiento de apoyo, incluidos gráficos, textos y visuales.

Un ejemplo común es la tarea de razonamiento deductivo, donde se proporciona a los participantes información (premisas o afirmaciones) que deben analizar para formar conclusiones lógicas (Zhou et al., 2020; Józsa et al., 2024). Se espera que se tome una decisión mediante la deducción lógica de conclusiones.
Tareas de Juicio
En las Tareas de Juicio, los participantes toman decisiones evaluando una situación no solo en función de la información disponible, sino también integrando sus valores y experiencias personales. Estas tareas generalmente no tienen una única respuesta correcta.

Un ejemplo es la tarea de juicio situacional, donde se presenta a los participantes una descripción de un problema y se les pide que seleccionen la acción más apropiada para esa situación particular (Krabbe, 2017; Lievens et al., 2008).
Tareas de Toma de Decisiones Financieras
El efecto de enmarcamiento es un sesgo cognitivo en el que las personas deciden entre opciones basándose en si las opciones se presentan con connotaciones positivas o negativas. A los participantes se les presenta la misma información enmarcada de manera diferente para ver cómo el enmarcamiento influye en las decisiones financieras.

Terminología Adicional
Tareas Cognitivas de Toma de Decisiones
Las tareas cognitivas de toma de decisiones suenan como un término general, pero se pueden utilizar para describir tareas donde las decisiones tomadas no tienen consecuencias emocionales (afectivas), positivas o negativas. Así, el participante toma una decisión, pero esta no tiene consecuencias sentidas, como una ganancia o pérdida (van Duijvenvoorde, A. C., Jansen, B. R., Visser, I., & Huizenga, H. M., 2010). Por lo tanto, cualquier tarea que involucre decisiones pero no conduzca a un impacto emocional en el participante se puede considerar una tarea de toma de decisiones cognitiva. Un ejemplo de una tarea serían las tareas basadas en lógica o incluso tareas basadas en probabilidades.
Tareas Afectivas de Toma de Decisiones
Las tareas afectivas de toma de decisiones abarcan aquellas en las que las decisiones que toma un participante conducen a consecuencias que pueden afectar la emoción o el estado afectivo de uno. Por ejemplo, si una decisión en una tarea conduce a ganancias o pérdidas, entonces puede considerarse parte de una tarea de toma de decisiones afectiva. Una tarea de toma de decisiones afectivas popular y comúnmente utilizada es la Tarea de Juego de Iowa (van Duijvenvoorde, A. C., Jansen, B. R., Visser, I., & Huizenga, H. M., 2010).
Conclusión
Las tareas de toma de decisiones son esenciales para entender las complejidades del comportamiento humano. Los investigadores las utilizan para obtener información sobre los procesos, mecanismos subyacentes, factores influyentes y las implicaciones más amplias de la toma de decisiones. Estas tareas se han vuelto ampliamente utilizadas con implicaciones prácticas en muchos campos como la psicología, la educación, la atención médica y más.
Referencias
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