Seguimiento de Ojos en la Investigación de Lingüística Aplicada
El seguimiento de ojos en la lingüística aplicada y la investigación del lenguaje es una herramienta poderosa para obtener información sobre el funcionamiento interno que implica este complejo proceso cognitivo. Los investigadores utilizan el seguimiento ocular como un método experimental para comprender la lingüística y lo tienen en el núcleo de experimentos que se centran en la atención y la cognición, la percepción, la comunicación no verbal, la gramática, la adquisición del lenguaje, estudios de lengua extranjera y bilingües, e incluso trastornos del lenguaje. El seguimiento ocular es una herramienta poderosa que con el diseño y enfoque adecuados puede incorporarse en cualquier investigación de lingüística aplicada.
1. Cuantificación de la Atención Durante la Percepción del Lenguaje
La percepción del lenguaje en la psicolingüística y la comunicación se refiere a los procesos heredados que permiten escuchar, interpretar y entender el lenguaje. El seguimiento ocular puede incorporarse durante la percepción del lenguaje para cuantificar la atención.
Por ejemplo, si un investigador muestra un video a los participantes, se puede seguir el seguimiento ocular a lo largo de la duración del video a medida que se produce la percepción del lenguaje. De manera similar, el seguimiento ocular se puede incorporar durante las tareas de lectura, ya que se desafía al participante a leer en voz alta o leer textos de varios tamaños y fuentes.
Existen muchas formas de diseñar estudios lingüísticos en Labvanced que ya han sido explorados y publicados por estudiantes e investigadores. Incorporar el seguimiento de ojos en su investigación de lingüística y lenguaje es otro método a explorar para obtener una capa adicional de datos.
2. Seguimiento de la Comunicación No Verbal
La comunicación no verbal es otra pieza del rompecabezas del lenguaje y puede incluir temas interesantes como:
- Lenguaje corporal
- Lengua de señas
La comunicación no verbal depende en gran medida de entradas visuales para su comprensión. Así, el seguimiento ocular puede proporcionar algunas ideas sobre la relación entre la atención del participante y las percepciones subsecuentes.
3. Sacadas, Fijaciones y Posición de la Cabeza
Los movimientos oculares se están utilizando cada vez más en la lingüística aplicada, ya que pueden indicar la atención y los mecanismos internos durante la comprensión y producción del lenguaje. Los psicolingüistas están interesados en medir diferentes tipos de movimientos oculares, como sacadas o fijaciones, porque brindan una respuesta cuantificable a preguntas clásicas sobre el lenguaje (Tanenhaus, 2007).
Fijaciones y Sacadas
En general, el lenguaje y el movimiento ocular están profundamente entrelazados. Un ejemplo clásico de cómo el movimiento ocular se relaciona con la comprensión del lenguaje es el efecto de letras transpuestas, donde se intercambian dos letras en una palabra. En 1958, los investigadores Burner y O'Dowd fueron los primeros en utilizar este efecto para determinar cómo el tiempo de respuesta se veía afectado.
Desde entonces, los investigadores han demostrado que al leer, los ojos no se fijan en una letra a la vez, sino que saltan de un punto de fijación a otro. En el siglo XXI, los investigadores siguen estudiando las sacadas y utilizan tecnología de seguimiento ocular en experimentos para responder preguntas lingüísticas, como si los morfemas juegan un papel en el efecto de letras transpuestas (Stites, Federmeier, & Christianson, 2016).
Posición de la Cabeza
Además del seguimiento ocular, muchos investigadores en lingüística aplicada y lenguaje están interesados en cuantificar la posición de la cabeza. Esto es especialmente cierto al trabajar con soluciones en línea como Labvanced, ya que el seguimiento de la cabeza es una variable importante a tener en cuenta.
4. Estudio de la Atención Durante el Lenguaje
El seguimiento ocular es un medio no solo para cuantificar los movimientos oculares, sino también la atención del participante. Con el seguimiento ocular, los investigadores pueden determinar dónde se asignan los recursos de atención durante el experimento lingüístico. Ya sea que la tarea de lenguaje esté diseñada para niños pequeños o personas mayores, ya sea que el enfoque sea el idioma extranjero, la adquisición del lenguaje, la percepción o incluso los trastornos del lenguaje, el seguimiento ocular revelará cómo la atención a las señales visuales cambia con el tiempo y a qué atiende el participante cuando se enfrenta a múltiples señales visuales.
5. Seguimiento Ocular para la Adquisición del Lenguaje
Los psicólogos del desarrollo incorporan la metodología de seguimiento ocular en sus experimentos para estudiar aspectos de la adquisición del lenguaje, pero también la percepción.
En este estudio, Aprendizaje Semántico para Niños Pequeños de la Universidad Dalhousie, los investigadores utilizaron las funciones de seguimiento ocular de Labvanced para cuantificar cómo los niños pequeños respondían a los videoclips que se mostraban enseñando nuevas palabras de diversos tipos de hablantes.
6. Estudios Bilingües y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras
El seguimiento ocular también se incorpora en experimentos que tratan sobre el bilingüismo o el aprendizaje de una lengua extranjera.
Un estudio bilingüe de 2019 utilizó el seguimiento ocular para cuantificar la atención en niños en edad preescolar de 4 a 5 años mientras aprendían mandarín a través de libros electrónicos. Los resultados indicaron que el aprendizaje de un idioma extranjero en este grupo de edad se mejora a través de libros electrónicos animados que tienen sonido y movimiento, como lo indican el aumento de la fijación de los niños en el libro y una mayor recuperación de palabras en comparación con los libros electrónicos estáticos (Sun, Loh, & Roberts, 2019).
7. Trastornos del Lenguaje
Los trastornos del lenguaje también se pueden estudiar utilizando tecnología de seguimiento ocular. Un estudio de Fella & Papadopoulos destaca la utilidad de incorporar el seguimiento ocular en la investigación sobre trastornos del lenguaje. En este experimento, se estudiaron los movimientos oculares, específicamente las sacadas y fijaciones, mientras que jóvenes estudiantes con trastornos de lectura se enfrentaban al desafío de identificar palabras correctamente escritas frente a palabras que estaban mal escritas pero que estaban representadas fonológicamente de manera correcta en la escritura griega.
Los investigadores encontraron que los niños con discapacidades de lectura tenían más sacadas y fijaciones más largas que los controles normales. Con el seguimiento ocular, los investigadores pudieron aprender más sobre el mecanismo involucrado en los procesos de ortografía y lectura cuantificando los movimientos oculares de los participantes durante las tareas de lenguaje.
Conclusión
La psicolingüística es un campo que está creciendo rápidamente a medida que los investigadores encuentran formas de cuantificar conceptos clásicos como las percepciones del lenguaje a través de herramientas como el seguimiento ocular. El seguimiento ocular de Labvanced ya ha sido utilizado por muchos investigadores interesados en llevar a cabo investigaciones en lingüística aplicada para estudiar la adquisición del lenguaje y muchos otros campos. En resumen, existen muchas aplicaciones para la tecnología de seguimiento ocular en la lingüística y la investigación del lenguaje.
Referencias
Bruner, J. S., & O'Dowd, D. (1958). A note on the informativeness of parts of words. Language and Speech, 1(2), 98-101.
Fella, Α., & Papadopoulos, Τ. Κ. (2018). Investigating orthographic processing in Greek using eye tracking technology. Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society, 23(2), 182-201.
Stites, M. C., Federmeier, K. D., & Christianson, K. (2016). Do morphemes matter when reading compound words with transposed letters? Evidence from eye-tracking and event-related potentials. Language, cognition and neuroscience, 31(10), 1299-1319.
Sun, H., Loh, J., & Charles Roberts, A. (2019). Motion and sound in animated storybooks for preschoolers’ visual attention and Mandarin language learning: An eye-tracking study with bilingual children. AERA Open, 5(2), 2332858419848431.
Tanenhaus, M. K. (2007). Eye movements and spoken language processing. In Eye Movements (pp. 443-II). Elsevier.