Lied ist einprägsamer als Sprachprosodie: Diskrete Tonhöhen unterstützen das auditive Arbeitsgedächtnis
Forscher: Felix Haiduk, Universität Wien
In diesem Interview spricht Felix Haiduk über die faszinierenden Unterschiede zwischen Lied und Sprache und wie diese Unterschiede die Art und Weise beeinflussen können, wie wir Informationen erinnern. Lesen Sie sein Papier in Frontiers in Psychology und sehen Sie sich seine Gedanken zur Verwendung von Labvanced für diese Forschung an.
Was hat Sie motiviert, in diesem Forschungsbereich zu forschen?
Ich begann, mich für Musik zu interessieren, als ich einem Chor beitrat, und später für Sprache, als ich im Theater auftrat. Irgendwann begann ich mich zu fragen, warum wir als Menschen beide diese komplexen Systeme, Sprache sowie Musik, haben. Sie sind ähnlich und unterschiedlich zugleich, nutzen beispielsweise dasselbe vokale Ausgabesystem, aber auf unterschiedliche Weise.
Können Sie bitte das Forschungsdesign beschreiben und wie Sie das Experiment eingerichtet haben?
Mein Betreuer bat mich, spezifische Fragen zu meinem Interesse an Musik und Ideen zu entwickeln, wie wir Kognition in diesem Zusammenhang untersuchen könnten. Eine Idee hatte mit Gedächtnis zu tun: Oft scheint es einfacher zu sein, einen Song zu erinnern, als einen Teil von Sprache oder Text. Also kamen wir auf eine Gedächtnisaufgabe, bei der die Teilnehmer beurteilen mussten, ob sich eine vokale Sequenz beim zweiten Hören verändert hatte oder gleich blieb. Diese Sequenzen konnten liedähnlich sein, bestehend aus diskreten Tonhöhen, oder sprachähnlich, bestehend aus gleitenden Tonhöhen, waren aber ansonsten gleich.
Erzählen Sie uns von Ihrem Schlussfolgerung und den Implikationen davon.
Wir fanden tatsächlich heraus, dass die Teilnehmer die Sequenzen besser erinnerten, wenn sie liedähnlich waren, im Gegensatz zu sprachähnlich, unabhängig von ihrem musikalischen Hintergrund. Daher schlossen wir, dass die Diskretheit der Tonhöhe, das heißt eine reduzierte Menge möglicher Töne, an sich ausreichend ist, um das Gedächtnis für vokale Sequenzen zu verbessern. Dies ist ein Merkmal von Musik, das in verschiedenen Kulturen zu finden ist, sodass es sein könnte, dass wir es brauchen, damit Musik überhaupt funktioniert. Menschen machen oft gleichzeitig Musik zusammen, sodass es entscheidend ist, eine Melodie oder wie ein Lied weitergehen könnte, zu merken, um die Musik zu ermöglichen.
Aber es könnte auch verwendet werden, um nicht nur die Musik selbst, sondern auch andere Dinge, die wir begegnen oder tun, zu erinnern. In Alltags-situationen könnten wir dies in Kombination mit den Aktionen verwenden, die wir ausführen. Angenommen, Sie verlassen die Wohnung und können sich nicht erinnern, ob Sie die Waschmaschine ausgeschaltet haben. Sie könnten sich daran erinnern, dass Sie ein bestimmtes Lied gesungen haben, während Sie sie ausgeschaltet haben, was einfacher ist, als sich nur an die Handlung zu erinnern. Es geht darum, Gedächtnis und Kommunikation zu kombinieren, indem mehr Sinne verwendet werden, um diese Informationen zu speichern.
Ich denke, das machen sie in Kindergärten und Grundschulen, sie lehren Kindern Lieder, um sich zu merken, was sie lernen. Warum setzen wir das nicht als Erwachsene fort? Es scheint bei Kindern ziemlich gut zu funktionieren, also könnte diese Forschung uns motivieren, dies in höheren Altersstufen fortzusetzen, um unser Gedächtnis zu fördern. Und generell spielerischer zu sein.
Was sind Ihre nächsten Schritte mit dieser Forschung?
Wir haben eine Nachfolgestudie durchgeführt, an der wir arbeiten, bei der wir sehen wollen, ob Musik hilft oder behindert, Wörter zu erinnern. Ein bisschen so, wie es in den Kindergärten gemacht wird.
Aber wir haben auch kürzlich ein Papier veröffentlicht, das diese Forschung in einen größeren Kontext stellt. Diskrete Tonhöhen sind nur eines von mehreren Merkmalen, bei denen Musik und Sprache anscheinend unterschiedlich sind oder unterschiedliche Schwerpunkte haben. Wir schlagen vor, dass diese Merkmalsunterschiede erscheinen, weil Musik und Sprache unterschiedliche Arten sozialer Interaktion und unterschiedliche Vorhersagen darüber, wie eine vokale oder gestische Sequenz fortgesetzt wird, erfordern.
Wir betrachten auch irgendwie Zwischenformen wie Poesie oder Gesang. Ich denke, der Weg, den wir gehen sollten, ist, über die auditive-vokale Modalität hinauszugehen und den ganzen Körper einzubeziehen, zum Beispiel Gesten wie in der Gebärdensprache und Bewegungen wie im Tanz.
Und um die Kommunikation bei Tieren zu betrachten. Wenn wir Sprache und Lied haben, was tun dann Vögel, wenn sie zwitschern, piepen und singen? Wie unterscheidet sich ihre Kommunikation oder wie ist sie ähnlich wie unsere? Große Menschenaffen verwenden vokalisierungen und Gesten. Wenn wir besser wissen, was Tiere tun, könnten wir im Gegenzug viel darüber lernen, was wir tun. Es ist unglaublich, all die verschiedenen Kommunikationsweisen zu betrachten, die es gibt.
Was auch wichtig ist, ist, dass wir diese Fragen über verschiedene Kulturen hinweg betrachten. Wir neigen dazu, in dieser „WEIRD“-Blase (Western, Educated, Industrialized, Rich, Democratic) von Forschern und Teilnehmern stecken zu bleiben und viele andere Menschen zu übersehen, die teilnehmen und Forschung durchführen könnten. Deshalb ist Online vielversprechend, wir können Forschung aus unseren Abteilungslabors heraus nehmen und zugänglicher machen, zumindest für Menschen, die Zugang zum Internet haben.
Sehen Sie Online-Forschung als die Zukunft Ihres Fachgebiets?
Ja, auf jeden Fall. Es gibt derzeit zwei Hauptkategorien der Forschung: Labor- und Feldforschung. Online-Forschung ist jetzt eine neue, dritte Kategorie, die ich denke, die anderen beiden wirklich ergänzt. Es ist wirklich ein Vorteil für die Bequemlichkeit und die schnelle Datensammlung.
Wie haben Sie Labvanced für Ihre Forschung ausgewählt?
Die Pandemie war hier wirklich der Faktor. Wir hatten geplant, diese Nachfolgestudie persönlich durchzuführen, aber während der Pandemie kam ein Kollege und empfahl Labvanced.
Was fällt Ihnen an Labvanced auf?
Der Aspekt der Zusammenarbeit mit der Studienbibliothek und die Bequemlichkeit der Crowdsourcing-Funktion. Viele Probanden effizient aufzunehmen, ist super hilfreich.
Was würden Sie Studenten empfehlen, die in Ihrem Bereich mit der Forschung beginnen möchten?
Bleiben Sie neugierig, finden Sie Menschen, die Ihre Interessen teilen, aber haben Sie keine Angst, auch außerhalb Ihres Fachgebiets nach anderen Verbindungen zu suchen. In der Akademie gibt es viel Druck, zu „veröffentlichen oder zu verschwinden“, was zu einem stressigen Umfeld führt. Sie sehen Ihre Kollegen, die neue und aufregende Forschung betreiben, und fühlen, als ob Sie diesen Standard nicht erfüllen, aber sie denken das Gleiche über Sie.
Scheuen Sie sich nicht, diese Kollegen zu kontaktieren und über diese Herausforderungen zu sprechen. Es ist in Ordnung, Fehler zu machen, sie sind Teil des Lernens und des Besserwerdens. Wir sollten uns mehr darauf konzentrieren, zusammenzuarbeiten und uns gegenseitig aufzubauen.
Haben Sie eine Nachricht, die Sie anderen Labvanced-Nutzern mitteilen möchten?
Sehen Sie sich die öffentliche Bibliothek von Studien an. Finden Sie Forschungsprojekte, die Sie interessieren, und kontaktieren Sie diese Forscher. Fragen Sie sie, was für sie gut gelaufen ist, sowie was schiefgelaufen ist. Es ist gut, Fehler zu machen und daraus zu lernen, sowie auch von den Fehlern anderer zu lernen. Nutzen Sie diese Gemeinschaft, um zu sehen, was andere tun, und viele Interessen zu erkunden!