
Aufmerksamkeitstests werden von Forschern verwendet, um Aufmerksamkeit zu verstehen und zu quantifizieren, einen scheinbar einfachen kognitiven Prozess, der tatsächlich sehr schwer zu verstehen ist. Aufmerksamkeitstests können konzipiert werden, um verschiedene Facetten der Aufmerksamkeit zu messen, wie beispielsweise selektive Aufmerksamkeit oder nachhaltige Aufmerksamkeit. Aufgrund der komplexen Natur der Aufmerksamkeit kann es jedoch tatsächlich zu Überschneidungen zwischen diesen Aufgaben kommen.
Wichtige Abschnitte:

Aufmerksamkeitstests können in vier Kategorien eingeteilt werden, die unterschiedliche Aufmerksamkeitsprozesse widerspiegeln, die hauptsächlich in vier Typen kategorisiert werden:
- Selektive Aufmerksamkeitstests: Solche Tests zielen darauf ab, selektive Aufmerksamkeit zu verstehen, die Fähigkeit, relevante Reize auszuwählen und sich auf diese zu konzentrieren, während irrelevante Reize ignoriert werden (DeGangi, 2017). Zum Beispiel das Identifizieren eines bestimmten Buchstabens auf einem Bildschirm, der mit ablenkenden Buchstaben gefüllt ist.
- Geteilte Aufmerksamkeitstests: Diese Tests bewerten die Fähigkeit, mehr als ein Stück Information oder Stimulus gleichzeitig zu verarbeiten und sich darauf zu konzentrieren (Cristofori & Levin, 2015). Zum Beispiel etwas zu lesen, während man Musik hört.
- Nachhaltige Aufmerksamkeitstests: Nachhaltige Aufmerksamkeitstests bewerten die Fähigkeit, sich über längere Zeit auf eine bestimmte Information oder einen Stimulus zu konzentrieren (Ko et al., 2017). Zum Beispiel kontinuierliches Verfolgen eines sich bewegenden Objekts auf einem Bildschirm, ohne den Fokus zu verlieren.
- Wechselnde Aufmerksamkeitstests: Diese Tests zielen darauf ab, Aufmerksamkeitswechsel zu verstehen, die Fähigkeit, den Fokus effizient von einem Stimulus oder einem wahrnehmbaren Merkmal eines Stimulus auf einen anderen umzuleiten (Von Suchodoletz et al., 2017). Zum Beispiel Karten nach Farbe zu sortieren und dann auf Form wechseln.
Obwohl diese verschiedenen Tests von Forschern entwickelt wurden, um spezifische Aspekte der Aufmerksamkeit zu untersuchen, ist es wichtig zu beachten, dass es Fälle geben kann, in denen überlappende Aufmerksamkeitsprozesse auftreten – zum Beispiel, dass die selektive Aufmerksamkeit von wechselnder oder sogar nachhaltiger Aufmerksamkeit unterstützt wird! Denken Sie daran, wenn Sie Ihre Forschung durchführen.
Obwohl diese verschiedenen Tests von Forschern entwickelt wurden, um spezifische Aspekte der Aufmerksamkeit zu untersuchen, ist es wichtig zu beachten, dass es Fälle geben kann, in denen überlappende Aufmerksamkeitsprozesse auftreten – zum Beispiel, dass die selektive Aufmerksamkeit von wechselnder oder sogar nachhaltiger Aufmerksamkeit unterstützt wird! Denken Sie daran, wenn Sie Ihre Forschung durchführen.
Selektive Aufmerksamkeitstests
Selektive Aufmerksamkeitstests sind darauf ausgelegt, die Fähigkeit von Individuen zu messen, sich auf ausgewählte Reize zu konzentrieren und andere zu ignorieren. Diese Tests helfen uns zu verstehen, wie Individuen komplexe Umgebungen navigieren, Informationen priorisieren und zielgerichtetes Verhalten aufrechterhalten.

Wichtige Aufgaben, die die selektive Aufmerksamkeit bewerten, umfassen Folgendes:
Stroop-Test
Der Stroop-Test ist ein gängiges Maß für selektive Aufmerksamkeit. Die Teilnehmenden erhalten ein Farbwort, das in einer anderen Farbe geschrieben ist (z.B. das Wort ROT, das in grüner Farbe geschrieben ist). Die Teilnehmenden sollen die Farbe nennen, in der das Wort geschrieben ist (grün) und nicht das Wort selbst (ROT) (Migliaccio et al., 2020). Stroop-Tests werden auch als Maß für andere Aufmerksamkeitsprozesse wie nachhaltige Aufmerksamkeit verwendet (Huang et al., 2023).
- Letter Stroop Task: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/2866
- Multimodal Stroop Task: https://www.labvanced.com/page/library/27056
Flanker-Test
Im Flanker-Test werden den Teilnehmenden ein zentrales Zielstimulus und irrelevante Nicht-Zielstimuli präsentiert. Die Teilnehmenden müssen sich nur auf die Richtung konzentrieren, die durch das Zielstimulus angegeben wird (z.B. einen Buchstaben oder einen Pfeil), und die irrelevanten Stimuli, die auf beiden Seiten flankieren, ignorieren (Baghdadi et al., 2021).
- Flanker Arrows Task: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/27061
Dichotisches Hören
In dieser Aufgabe hören die Teilnehmenden zwei verschiedene Wörter (oder Sätze) gleichzeitig in beiden Ohren. Je nach Aufgabenbeschreibung wird von den Teilnehmenden gefordert, die Wörter, die sie in beiden Ohren hören, zu wiederholen oder die Wörter, die sie in einem Ohr hören, zu ignorieren und das, was sie im anderen Ohr gehört haben, zu wiederholen (Moncrieff et al., 2013).

Aufmerksamkeitsblinzeln
Aufmerksamkeitsblinzeln (AB) sind ein Phänomen, das die Einschränkungen unserer visuellen Aufmerksamkeit über die Zeit hinweg hervorhebt. In dieser Aufgabe sehen die Teilnehmenden einen schnellen Strom von Buchstaben und werden gebeten, spezifische Zielobjekte innerhalb dieses Stroms zu identifizieren. Die Aufmerksamkeitsblinzeln-Aufgabe misst spezifisch, wie schnell wir visuelle Informationen in einer Sequenz verarbeiten können. Der zweite Stimulus, der nah dem ersten präsentiert wird, führt oft dazu, dass die Teilnehmenden den zweiten nicht bemerken (Zivony & Lamy, 2021).
- Attentional Blink: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/2867
Posner-Cueing-Test
Der Posner-Cueing-Test oder das Posner-Paradigma ist ein psychologischer Test, der darauf abzielt, Aufmerksamkeit und Aufmerksamkeitsdefizite zu bewerten. In dieser Aufgabe beginnen die Teilnehmenden, indem sie auf einen Fixationspunkt schauen, gefolgt von einem Hinweis (gültig oder ungültig), der ihre Aufmerksamkeit auf eine Seite des Bildschirms lenkt. Nach einer kurzen Verzögerung erscheint ein Ziel, auf das die Teilnehmenden reagieren müssen. Er ist auch ein gängiges Maß für die Reaktionszeit (Machner et al., 2018).
- Posner Cueing Task: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/37918
Dot-Probe-Test
Der Dot-Probe-Test untersucht, wie schnell die Aufmerksamkeit zwischen verschiedenen Stimuli wechselt. In einer Version der Aufgabe werden zwei Stimuli an verschiedenen Orten auf dem Bildschirm präsentiert. Ein Stimulus hat einen emotionalen Wert (z.B. ein wütendes Gesicht) und der andere hat einen neutralen Wert (neutrales Gesicht). Dann erscheint ein Hinweis (ein Punkt) an einem der Standorte der Stimuli und die Teilnehmenden müssen die Position des Punktes identifizieren. Die Reaktionszeit, die benötigt wird, um die Punkte zu finden, zeigt etwaige Verzerrungen in der Aufmerksamkeit gegenüber bestimmten Emotionen (van et al., 2017).
- Simon Dot Study: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/27054
- Dot Probe: https://www.labvanced.com/page/library/34738
Change Blindness Paradigma
Change Blindness hebt hervor, wie bedeutende Änderungen in visuellen Stimuli unbemerkt bleiben, weil die Aufmerksamkeit fehlt. In einer Version der Aufgabe werden den Teilnehmenden Bildpaare präsentiert und sie werden gebeten, Änderungen innerhalb der Bilder zu finden (Andermane et al., 2019).
- Change Blindness Flicker Paradigma: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/31898
Visuelle Suchaufgabe
Die Visuelle Suchaufgabe misst die Fähigkeit, eine visuelle Szene zu scannen, um spezifische Informationen oder Objekte zu identifizieren. In einer einfachen Version werden die Teilnehmenden aufgefordert, ein Zielobjekt aus einer visuellen Szene zu finden und die Ablenkungsobjekte zu ignorieren. Visuelle Suchtests können in kontinuierliche Suchtests (mehrere Ziele und Ablenkungen) und Einzelrahmen-Suchtests (entscheiden, ob das Ziel vorhanden ist oder nicht) unterteilt werden (Hokken et al., 2022).
- Visuelle Suchaufgabe: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/27150
- Mehrbenutzer: Tier-Wort-Suchspiel: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/62483
Geteilte Aufmerksamkeitstests
Geteilte Aufmerksamkeitstests bewerten die Fähigkeit, mehrere Aufgaben oder Informationsströme gleichzeitig zu verarbeiten. Diese Tests helfen, zu verstehen, wie Aufmerksamkeit motorische Fähigkeiten und kortikale Reaktionen beeinflusst, helfen, Bedingungen wie Demenz zu identifizieren, und bieten Einblicke in andere kognitive Prozesse (Angekumbura et al., 2022).

Wichtige Aufgaben, die die geteilte Aufmerksamkeit bewerten, umfassen Folgendes:
Dual-Task-Paradigma
Das Dual-Task-Paradigma bewertet die geteilte Aufmerksamkeit, indem es von den Teilnehmenden verlangt, zwei Aufgaben gleichzeitig zu erledigen. Die Hauptaufgabe beinhaltet typischerweise die Verwendung motorischer und kognitiver Fähigkeiten, während die Sekundäraufgabe nicht mit der Hauptaufgabe zusammenhängt und zum Erzeugen von Wettbewerb sowie zur Bewertung der Ressourcenteilung hinzugefügt wird (Esmaeili, 2021; Angekumbura et al., 2022). Zum Beispiel zu sagen, ob ein Ton hoch, mittel oder niedrig ist (auditorisch-vokale Aufgabe) und einen Knopf für spezifische Zahlen zu drücken (visuell-manuelle Aufgabe) (Courage et al., 2015).

Nützlicher Sichtfeldtest (UFOVT)
Der Nützliche Sichtfeldtest (UFOVT) ist ein Maß dafür, wie gut wir Informationen im peripheren Sichtfeld (außerhalb der direkten Sichtlinie) verarbeiten können. Dies ist ein weit verbreiteter Test, um das Crash-Risiko bei Fahrern vorherzusagen. In einer computerisierten Version der Aufgabe werden den Teilnehmenden ein Bild (z.B. Lastwagen oder Auto) an einem zentralen Ort und periphere Objekte an verschiedenen Orten auf dem Bildschirm präsentiert. Sie müssen sich an das Bild erinnern, das in der zentralen Position angezeigt wird, und die Standorte der peripheren Objekte identifizieren (Cardoso et al., 2018).
Mehrobjektverfolgungs-Test (MOT)
Im Mehrobjektverfolgungs-Test wird eine Sequenz beweglicher Objekte auf dem Bildschirm angezeigt. Die Teilnehmenden müssen eine bestimmte Anzahl von Zielobjekten gleichzeitig aus einer größeren Gruppe von Objekten überwachen und verfolgen. Der MOT bietet ein gültiges Maß für individuelle Unterschiede in der visuellen Aufmerksamkeit (Meyerhoff & Papenmeier, 2020).
Nachhaltige Aufmerksamkeitstests
Nachhaltige Aufmerksamkeitstests oder Vigilanztests bewerten die Fähigkeit eines Individuums, über einen längeren Zeitraum aufmerksam zu bleiben. Diese Tests beinhalten oft die kontinuierliche Präsentation von Ziel- und Nicht-Zielstimuli, auf die die Teilnehmenden reagieren oder sich zurückhalten müssen.

Wichtige Aufgaben, die die nachhaltige Aufmerksamkeit bewerten, umfassen Folgendes:
Kontinuierliche Leistungstest (CPT)
Der Kontinuierliche Leistungstest (CPT) ist ein weit verbreitetes Maß für nachhaltige Aufmerksamkeit. In dieser Aufgabe werden den Teilnehmenden verschiedene Stimuli präsentiert und sie sind verpflichtet, nur auf spezifische Stimuli zu reagieren und von anderen abzusehen, oder auf alle Stimuli zu reagieren, außer auf einen bestimmten Zielstimulus. Zum Beispiel die Leertaste zu drücken, wenn der Buchstabe 'Q' erscheint und nicht für andere angezeigte Buchstaben (Loh et al., 2022; Song & Rosenberg, 2021). CPT wird manchmal als 'Vigilanztest' bezeichnet.
Nachhaltige Aufmerksamkeit auf die Reaktionsaufgabe (SART)
Die Nachhaltige Aufmerksamkeit auf die Reaktionsaufgabe (SART) ist ein weiteres gängig verwendetes Maß für nachhaltige Aufmerksamkeit mit einem Schwerpunkt auf Reaktionshemmung. In einer Version dieser Aufgabe werden den Teilnehmenden verschiedene Stimuli präsentiert und sie müssen auf Nicht-Zielstimuli (z.B. Tiernamen) reagieren und sich zurückhalten, um auf Zielstimuli (z.B. Namen von Lebensmitteln) zu reagieren (Vallesi et al., 2021).
- Nachhaltige Aufmerksamkeit Aufgabe (SART): Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/36592
Mackworth-Uhr-Test (MCT)
Der Mackworth-Uhr-Test (MCT) ist ein Test, der entwickelt wurde, um nachhaltige Aufmerksamkeit auf einfache Stimuli zu bewerten. Danach wurden verschiedene Versionen des Tests entwickelt und mit verschiedenen Proben verwendet. In einer Version der Aufgabe werden den Teilnehmenden eine Uhr mit 60 Punkten präsentiert, die jeweils kreisförmig auf einem Bildschirm angezeigt werden. Einer der Punkte enthält einen weißen Punkt, der alle 1,5 Sekunden zum nächsten Punkt springt. In zufälligen Abständen überspringt der Punkt einen Punkt und springt zum nächsten, wobei er 3 Sekunden statt 1,5 Sekunden benötigt. Die Teilnehmenden müssen auf diese Doppelsprünge reagieren, indem sie die Leertaste drücken (Gacek et al., 2024).
Psychomotorischer Vigilanztest (PVT)
Der Psychomotorische Vigilanztest ist ein nachhaltiger Aufmerksamkeitstest, der bewertet, wie gut ein Individuum aufmerksam bleibt und auf visuelle Stimuli reagiert, die präsentiert werden. Die Standardversion des Tests dauert 10 Minuten, es gibt jedoch auch andere Versionen mit unterschiedlicher Dauer, wie z.B. PVT-3 (3 Minuten). In dieser Aufgabe wird ein visueller Stimulus (ein Kästchen) auf dem Bildschirm angezeigt und die Teilnehmenden müssen jedes Mal die Leertaste drücken, wenn ein Millisekunden-Zähler im Kästchen erscheint (Huang et al., 2023).
Wechselnde Aufmerksamkeitstests
Wechselnde Aufmerksamkeitstests, auch als Aufmerksamkeitswechseltests bekannt, bewerten unsere Fähigkeit, den Fokus zwischen verschiedenen Aufgaben oder verschiedenen Elementen innerhalb derselben Aufgabe zu wechseln. Wechselnde Aufgaben können eine breite Palette von Aufmerksamkeitswechseln abdecken, die es dem Teilnehmenden ermöglichen, zwischen Standorten, Objekten, Objektattributen, Stimulus-Antwort-Regeln und Aufgaben zu wechseln (Wager, T. D., Jonides, J., & Reading, S., 2004). Letztlich bieten wechselnde Aufgaben Einblicke in kognitive Flexibilität und Anpassungsfähigkeit in verschiedenen Umgebungen.

Wichtige Aufgaben, die die wechselnde Aufmerksamkeit bewerten, umfassen Folgendes:
Aufgabenwechselparadigma
Aufgabenwechselparadigmen sind darauf ausgelegt, zu bewerten, wie ein Individuum seine Aufmerksamkeit auf eine bestimmte Aufgabe aufrechterhalten kann und gleichzeitig die Aufmerksamkeit effektiv auf eine andere Aufgabe wechseln kann, wenn erforderlich. In dieser Aufgabe erhalten die Teilnehmenden zwei Aufgaben und eine Regel/Hinweis, wann sie zwischen den Aufgaben wechseln sollen (Hughes et al., 2013).
- Cued Task Switching: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/39449
Visuelle Suchparadigmen (stetig)
Je nachdem, wie man es betrachtet, werden visuelle Suchtests, insbesondere deren komplexere Varianten, nicht nur als Maß für die selektive Aufmerksamkeit betrachtet, sondern auch für die wechselnde Aufmerksamkeit. In einem Beispiel für eine solche Aufgabe können den Teilnehmenden ein kontinuierlicher Strom von Wörtern (RSVP-Format) präsentiert werden, und sie müssen die Wörter basierend auf einer vordefinierten Kategorie identifizieren (z.B. Synonyme für "klein"). Wenn ein Hinweis gegeben wird, um die Kategorie zu wechseln (z.B. zu Synonymen für "groß"), müssen die Teilnehmenden ihre Aufmerksamkeit von der vorherigen Kategorie auf eine neue Kategorie von Wörtern verschieben. Visuelle Suchtests wie räumliche Konfigurationssuchen erfordern eine serielle Verschiebung der Aufmerksamkeit, und die Nachfrage nach Aufmerksamkeitsressourcen steigt oft mit der Anzahl der Suchelemente (Lee & Han, 2020).
- Visuelle Suchaufgabe: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/27150
- Mehrbenutzer: Tier-Wort-Suchspiel: https://www.labvanced.com/page/library/62483
Navon-Test
Der Navon-Test ist ein einfacher Test, um zu messen, wie der Aufmerksamkeitswechsel zwischen globalen und lokalen Elementen einer Figur erfolgt. In dieser Aufgabe werden den Teilnehmenden globale Buchstaben (große Buchstaben), die aus lokalen Buchstaben (kleine Buchstaben) bestehen, präsentiert. Zum Beispiel ein Buchstabe "H", der aus kleinen "X" besteht. Die globalen und lokalen Buchstaben waren immer unterschiedlich und die Teilnehmenden wurden aufgefordert, auf eine gelbe Aufkleber-Taste zu drücken, wenn entweder die globalen oder lokalen Buchstaben „X“ waren, und auf eine rote Aufkleber-Taste zu drücken, wenn weder die globalen noch die lokalen Buchstaben „X“ waren (Richard & Lajiness-O’Neill, 2015).
- Navon-Test: Probieren Sie es aus oder importieren Sie es in Ihr Konto https://www.labvanced.com/page/library/36082
Fazit
Das Verständnis von Aufmerksamkeit ist entscheidend für das Verständnis der kognitiven Funktionen von Individuen. Verschiedene Aufmerksamkeitstests wurden entwickelt, um das Tor zu verschiedenen Formen von Aufmerksamkeit und ihren zugrunde liegenden Prozessen zu erkunden. Mit der breiten Palette verfügbarer Aufmerksamkeitstests können Forscher effektive Unterschiede, kognitive Mechanismen und das Zusammenspiel von Aufmerksamkeit in verschiedenen Umgebungen und Bevölkerungsgruppen untersuchen!

Referenzen
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