Tareas de Toma de Decisiones en la Investigación Psicológica
En la investigación psicológica, las tareas de toma de decisiones se utilizan para obtener una mejor comprensión de la toma de decisiones, un proceso cognitivo en el que los individuos eligen o deciden sobre un curso de acción entre varias alternativas. Los investigadores se basan en las tareas de toma de decisiones para evaluar cómo los individuos toman elecciones, los procesos cognitivos subyacentes y los factores que influyen en ello.
Secciones Clave:
¿Qué son las Tareas de Toma de Decisiones?
Las tareas de toma de decisiones son tareas cognitivas diseñadas para medir las competencias en la toma de decisiones, exigiendo a los participantes elegir entre alternativas en condiciones de incertidumbre (Yu, 2014; Schiebener et al., 2013). Estudiar la toma de decisiones es crucial, ya que proporciona información sobre las funciones cognitivas subyacentes, sus implicaciones clínicas y más.
¿Por qué son Importantes las Tareas de Toma de Decisiones?
Las tareas de toma de decisiones no solo ayudan a obtener información sobre los complejos procesos involucrados en la toma de decisiones, sino que también ayudan a identificar diferentes aspectos del comportamiento en la toma de decisiones (Ličen, M., & Slapničar, S., 2022).. Aquí hay algunos:
- Aversion a la Riesgo: La tendencia de los individuos a preferir una opción que se percibe como de baja incertidumbre sobre opciones que son altamente inciertas.
- Impulsividad: La tendencia conductual de tomar decisiones o actuar sin considerar o pensar en las consecuencias con anticipación.
- Mioría: Un sesgo cognitivo en el que los individuos se enfocan en recompensas u resultados inmediatos ignorando o pasando por alto las consecuencias o información futura que no está inmediatamente disponible.
- Preferencias Sociales: Es la tendencia de los individuos a considerar no solo su propio bienestar, sino también el de los demás.
- Sesgos Cognitivos: Cualquier inclinación cognitiva sistemática e inconsciente que ocurre en los individuos mientras procesan información.
- Base Neural: El uso de tales tareas permite a los investigadores investigar la base neural de la toma de decisiones y desarrollar terapias para trastornos cerebrales (Christopoulos et al., 2018)
Tipos y Ejemplos de Tareas de Toma de Decisiones
Las tareas de toma de decisiones se clasifican en diferentes categorías, cada una estudiando diferentes procesos de toma de decisiones. Aquí hay algunas:
Tareas de Toma de Decisiones Riesgosas
La Toma de Decisiones Riesgosa ocurre cuando un individuo se ve involucrado en situaciones donde una elección tiene un riesgo asociado, lo que significa que las ganancias y las pérdidas potenciales están vinculadas a las opciones disponibles. El tomador de decisiones también puede estar consciente de las probabilidades de los posibles resultados que resultan de la decisión. Por ejemplo, el juego de la ruleta y los juegos de dados implican riesgo con probabilidades (Xue et al., 2010; Buelow et al., 2022).
Las Tareas de Toma de Decisiones Riesgosas evalúan las tendencias naturales o instintivas de una persona para asumir riesgos en diversas situaciones y, cuando se combinan con tecnologías avanzadas, pueden incluso identificar las regiones del cerebro que se activan durante la toma de decisiones (Chowdhury et al., 2023; Ernst, M., 2002).
Ejemplos de Tareas de Toma de Decisiones Riesgosas son:
Tarea de Riesgo Análogo al Globo (BART)
La Tarea de Riesgo Análogo al Globo (BART) es un experimento secuencial diseñado para analizar el comportamiento de riesgo en los individuos. En esta tarea, se presenta a los participantes un globo virtual que se les anima a inflar para aumentar el valor monetario que obtienen. Sin embargo, cada inflado conlleva el riesgo de que el globo estalle, lo que resultaría en la pérdida de todo el valor acumulado (Coon & Lee, 2021).
Tarea de Juego de Iowa (IGT)
La Tarea de Juego de Iowa (IGT) es una tarea que evalúa el proceso de toma de decisiones a través de un juego de cartas donde los participantes eligen cartas de cuatro mazos diferentes que ofrecen diversas recompensas y penalizaciones. Al elegir una carta de un mazo, se les presenta a los participantes una retroalimentación inmediata sobre cuánto dinero ganaron o perdieron. Con base en eso, se espera que el participante adapte su elección y adopte un patrón de elecciones que lleve a mayores recompensas y menores pérdidas (Hultman et al., 2022; Aram et al., 2019).
Tarea de Cartas de Columbia (CCT)
La Tarea de Cartas de Columbia evalúa la toma de decisiones bajo riesgo e incertidumbre utilizando cartas. Se muestran a los participantes 32 cartas, y se les instruye a voltear cartas para obtener puntos hasta que deseen detenerse y recoger los puntos, o hasta que se voltee una carta de pérdida y se reste la cantidad de la pérdida de su puntuación (Sambol et al., 2024).
Juego de Dados (GDT)
El Juego de Dados es comúnmente utilizado para evaluar las preferencias de riesgo de los individuos. A los participantes se les proporciona un dado y deben predecir qué número(s) saldrán cuando lo lancen. Toman decisiones eligiendo entre diferentes opciones, cada una representando un nivel variable de riesgo y recompensa (con ganancias más altas teniendo menores probabilidades de éxito, y viceversa) (Wood et al, 2016).
Tareas de Elección Intertemporal
La elección intertemporal es el proceso de toma de decisiones en el que los individuos eligen entre resultados que están disponibles en diferentes momentos en el tiempo, generalmente disponibilidad inmediata o disponibilidad retrasada. Los diferentes factores que podrían influir en esta elección incluyen el estado de ánimo del individuo, cómo se enmarca la decisión y factores emocionales (Lempert & Phelps, 2016).
Ejemplos de Tareas de Elección Intertemporal son:
Tareas de Descuento por Retraso
En la Tarea de Descuento por Retraso, se requiere que los participantes elijan entre una recompensa inmediata menor y una recompensa mayor retrasada. A menudo se observa que las recompensas retrasadas se descuentan (o se valoran menos) que los resultados más inmediatos (Gui et al, 2016). En esta tarea, los resultados o recompensas están garantizados, es decir, el participante no enfrenta riesgo de pérdidas.
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Tarea de Compensación Riesgo-Retraso
En la Tarea de Compensación Riesgo-Retraso, los participantes evalúan el valor de las recompensas inmediatas frente a las retrasadas mientras también deben considerar la incertidumbre (es decir, el riesgo) de recibir la recompensa prometida. A diferencia de la Tarea de Descuento por Retraso, las recompensas no están garantizadas, introduciendo un componente de riesgo en el proceso de toma de decisiones (Christensen et al., 1998).
Tareas de Toma de Decisiones Sociales
La Toma de Decisiones Sociales se refiere al proceso en el que un individuo no solo considera su propio interés al tomar una decisión, sino también el de los demás. Las Tareas de Toma de Decisiones Sociales evalúan cómo las decisiones son influenciadas por las intenciones, opiniones y preferencias de los demás. Estas tareas son cruciales para entender los procesos de toma de decisiones en situaciones sociales complejas (Coccia et al., 2022; Panico et al., 2024).
Las tareas de toma de decisiones sociales comúnmente utilizadas son:
Juego del Ultimátum
El Juego del Ultimátum es un experimento en el que hay dos jugadores que deciden cómo dividir una suma de dinero o recursos. Uno de los jugadores (el proponente) sugiere una división de los recursos y el otro jugador (el respondedor) puede aceptar o rechazar la oferta. El juego puede tener diferentes variantes que podrían influir en las decisiones de los jugadores. Por ejemplo, en algunas versiones, el participante puede jugar con un participante real, mientras que en otros casos juega contra un oponente automatizado-virtual sin saber que el otro participante no es una persona real. (Krawczyk, 2018).
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Juego del Dictador
El Juego del Dictador es una variante del juego del ultimátum, que también involucra a dos jugadores. A uno de los jugadores (el dictador) se le da una cantidad fija de dinero, que debe dividir entre sí mismo y el segundo jugador (el destinatario). El destinatario no tiene voz en la división de la cantidad y debe aceptar cualquier cantidad que el dictador asigne. El juego se considera a menudo como una medida de equidad y altruismo (Franzen & Pointner, 2012; Leder & Schütz, 2018).
Paradigma de Asch
El Paradigma de Asch es una serie de experimentos sobre la conformidad (es decir, la tendencia a cambiar las creencias o acciones para ajustarse mejor a las del grupo). Los experimentos de Asch tienen como objetivo evaluar si la toma de decisiones del individuo está sujeta a la conformidad bajo presión social (Kundu & Cummins, 2013).
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Tareas de Razonamiento
En las Tareas de Razonamiento, los participantes toman decisiones y responden preguntas utilizando diversas formas de conocimiento de apoyo, incluyendo gráficos, textos y visuales.
Un ejemplo común es la tarea de razonamiento deductivo, donde se proporciona a los participantes información (premisas o declaraciones) que deben analizar para formar conclusiones lógicas (Zhou et al., 2020; Józsa et al., 2024). Se espera que se tome una decisión mediante la formulación lógica de conclusiones.
Tareas de Juicio
En las Tareas de Juicio, los participantes toman decisiones evaluando una situación basándose no solo en la información disponible, sino también integrando sus valores personales y experiencias. Estas tareas normalmente no tienen una sola respuesta correcta.
Un ejemplo es la tarea de juicio situacional, donde se presenta a los participantes una descripción de un problema y se les pide que seleccionen la acción más apropiada para esa situación particular (Krabbe, 2017; Lievens et al., 2008).
Tareas de Toma de Decisiones Financieras
El efecto de encuadre es un sesgo cognitivo en el que las personas deciden entre opciones basándose en si las opciones se presentan con connotaciones positivas o negativas. Se presenta a los participantes la misma información presentada de manera diferente para ver cómo el encuadre influye en las decisiones financieras.
Terminología Adicional
Tareas de Toma de Decisiones Cognitivas
Las tareas de toma de decisiones cognitivas suenan como un término general, pero pueden utilizarse para describir tareas en las cuales las decisiones tomadas no tienen consecuencias emocionales (afectivas), positivas o negativas. Así, el participante hace una elección, pero la decisión no tiene consecuencias sentidas, como una ganancia o una pérdida (van Duijvenvoorde, A. C., Jansen, B. R., Visser, I., & Huizenga, H. M., 2010). Por lo tanto, cualquier tarea que involucre decisiones pero que no tenga un impacto emocional en el participante puede considerarse una tarea de toma de decisiones cognitivas. Un ejemplo de una tarea sería las tareas basadas en lógica o incluso tareas basadas en probabilidades.
Tareas de Toma de Decisiones Afectivas
Las tareas de toma de decisiones afectivas abarcan tareas en las cuales las decisiones que un participante toma conducen a consecuencias que pueden tener un impacto en la emoción o en el estado afectivo de uno. Por ejemplo, si una decisión en una tarea conduce a ganancias o pérdidas, entonces puede considerarse parte de una tarea de toma de decisiones afectivas. Una tarea comúnmente utilizada en la toma de decisiones afectivas es la Tarea de Juego de Iowa (van Duijvenvoorde, A. C., Jansen, B. R., Visser, I., & Huizenga, H. M., 2010).
Conclusión
Las tareas de toma de decisiones son esenciales para entender las complejidades del comportamiento humano. Los investigadores las utilizan para obtener información sobre los procesos, mecanismos subyacentes, factores influyentes e implicaciones más amplias de la toma de decisiones. Estas tareas se han utilizado ampliamente con implicaciones prácticas en muchos campos como la psicología, la educación, la salud y más.
Referencias
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