Modulación emocional a través de la música después de la inducción de tristeza—El principio iso en un estudio experimental controlado
Investigadora: Dra. Katrin Starcke, SRH Escuela de Artes Populares de Berlín (SOPA)
¿Escuchas música alegre para sentirte mejor cuando estás triste? La Dra. Katrin Starcke investigó recientemente este concepto clave de la terapia musical, llamado el Principio Iso. Lee sobre su trabajo aquí y ve cómo implementó esta idea en un estudio controlado utilizando Labvanced:
Cuéntanos sobre tu formación e historial de investigación y tu campo de estudio.
Mi formación en investigación es en psicología, y estoy realizando experimentos que incluyen respuestas conductuales, subjetivas y fisiológicas hacia estímulos. Actualmente investigo reacciones emocionales y fisiológicas hacia la música. El estudio actual que realicé con Labvanced trataba sobre la posibilidad de regular emociones con la ayuda de la música. Más precisamente, examiné el llamado principio iso, que significa que los participantes escuchan música que coincide con su estado emocional actual primero; y luego cambian gradualmente a música que representa un estado emocional deseado. La hipótesis es que el estado de ánimo de los participantes cambia con la música en la dirección deseada.
¿Qué te motivó a investigar en esta área?
He leído que algunos manuales de terapia musical sugieren que este principio iso funciona para pacientes con trastornos afectivos; pero la investigación científica es escasa. Quería investigar este principio de terapia musical de manera sistemática con un estudio experimental controlado.
¿En qué estás trabajando actualmente o has trabajado recientemente que te gustaría discutir ahora con nosotros?
Con Labvanced, recientemente realicé este estudio experimental en el que examiné el principio iso. Esta es la posibilidad de regular emociones con la música, que se ha utilizado en la práctica y en teoría, pero no tanto en la investigación experimental. La investigación necesita avanzar para ver si este principio funciona científicamente.
¿Puedes describir el diseño de la investigación y cómo configuraste el experimento?
En el estudio, solo participaron participantes sanos (no se incluyeron pacientes con trastornos afectivos u otros trastornos psiquiátricos). Fueron expuestos a una inducción de tristeza, lo que significa que vieron una escena de película triste que disminuyó su afecto positivo y aumentó su afecto negativo. Así, todos los participantes estaban algo tristes antes de escuchar música. Después, escucharon música y monitoreé si la tristeza disminuyó después de escuchar música. Para investigar si el principio iso es efectivo, dividí a los participantes en cuatro grupos experimentales y cada grupo escuchó dos piezas musicales. Las piezas musicales eran ya sea piezas alegres o tristes (Mozart, Strauss, Sinding y Bruch). Un grupo escuchó dos piezas tristes; un grupo escuchó dos piezas alegres; un grupo escuchó primero una pieza alegre y luego una triste; y un grupo escuchó primero una pieza triste y luego una alegre. Este último grupo fue nuestro grupo iso, ya que incluyó escuchar música que coincide con su estado emocional triste actual (que fue inducido por la película triste) y luego escuchó una pieza musical que representaba un estado emocional alegre (el resultado emocional deseado).
Cuéntanos sobre tu conclusión y las implicaciones de eso.
Los resultados indicaron que el principio iso podría funcionar. Los participantes del grupo iso tuvieron el afecto positivo más alto y el afecto negativo más bajo al final del experimento. Incluso estaban en un mejor estado emocional que los participantes que escucharon dos piezas alegres. Sin embargo, la diferencia entre estos dos grupos no fue tan grande, por lo que necesito realizar más experimentos estandarizados para trabajar en el principio iso.
¿Cuáles son tus próximos pasos con esta investigación?
Planeo variar las piezas de música y aumentar el número de participantes para obtener resultados más completos. También me gustaría poder investigar si podría haber efectos de género, edad, personalidad o preferencias musicales.
¿De qué maneras es diferente realizar investigaciones en línea en comparación con en laboratorio?
Para los participantes, es muy cómodo no tener que estar en el laboratorio; y durante la crisis de Covid-19, es particularmente importante para nosotros que nuestros participantes no corran ningún riesgo al asistir a actividades de investigación. Por otro lado, hay menos control sobre lo que realmente hacen los participantes cuando participan, por lo que no podemos excluir artefactos que podrían haber distorsionado los resultados. Otro punto es que normalmente mido respuestas fisiológicas (como la frecuencia cardíaca o la actividad electrodermal), lo que no es posible durante la investigación en línea. Pero espero que cuando reinicie las mediciones fisiológicas, pueda combinar las medidas fisiológicas con la exposición de estímulos a través de Labvanced. Espero que haya formas de combinar los dispositivos para que podamos, por ejemplo, establecer marcadores durante las grabaciones fisiológicas apoyadas por Labvanced.
¿Consideras que la investigación en línea es el futuro de tu campo?
La investigación puramente en línea no la considero el futuro para todos los tipos de estudios, ya que también estoy interesado en mediciones psicofisiológicas que no puedo realizar con investigación puramente en línea. Pero aquellas preguntas que se pueden abordar sin fisiología son muy cómodas de tratar a través de la investigación en línea y espero combinar la presentación de estímulos apoyada en línea con herramientas fuera de línea, como mediciones fisiológicas.
¿Qué destaca para ti de Labvanced?
La posibilidad de ejecutar el mismo experimento con diferentes grupos y la aleatorización automatizada fue muy útil para nosotros. También me gustó la posibilidad de proteger el experimento con contraseña, lo que nos permite invitar directamente a los participantes que también invitaríamos en el laboratorio.