Le pouvoir du suivi oculaire à distance et adapté aux nourrissons

Le suivi oculaire à distance est une méthode non invasive qui repose sur la webcam de l'ordinateur pour mesurer l'attention visuelle d'un nourrisson en évaluant ses mouvements oculaires. Étant donné que les nourrissons et les tout-petits forment une population sensible, rendre le suivi oculaire adapté aux nourrissons est très important pour la recherche et l'expérience globale des participants.

Principaux défis liés au travail avec les nourrissons et le suivi oculaire

Voici quelques-uns des plus grands défis auxquels font face les psychologues du développement lorsqu'ils utilisent le suivi oculaire avec des nourrissons et des tout-petits :

1. Flou : Le flou peut conduire à une qualité de données inférieure car il est difficile de contrôler les nourrissons et peu réaliste de s'attendre à ce qu'ils restent immobiles pendant 10 minutes.
2. Processus de calibration difficile : Les processus de calibration longs peuvent être difficiles et fatigants.
3. Manque de stimuli engageants : Les points de fixation et les croix peuvent être ennuyeux pour les nourrissons et les tout-petits, ne parvenant donc pas à capter leur attention.
4. Haute précision : Liée aux points ci-dessus, une haute précision est requise pour que les études de suivi oculaire soient pertinentes et dignes de confiance, mais obtenir de telles valeurs est difficile dans une population aussi sensible.
5. Échantillon limité : Les études sur les nourrissons sont par nature limitées, étant donné qu'il doit être plausible pour les participants de se rendre dans les laboratoires, c'est-à-dire que les participants potentiels doivent être à une distance de voyage raisonnable.
6. Faible conformité : En raison de la nature exigeante des études sur les nourrissons, la conformité est un gros problème pour les chercheurs. Cela est particulièrement vrai pour les études longitudinales qui nécessitent un engagement et une dévotion élevés pour visiter le laboratoire plusieurs fois.
7. Manque de satisfaction / d'autonomisation : Lié au point ci-dessus, participer à de telles études peut peser sur les familles qui doivent organiser leur emploi du temps pour respecter un rendez-vous dans les laboratoires (c'est-à-dire que l'enfant peut avoir besoin de faire une sieste mais on s'attend à ce qu'il se rende au laboratoire). De plus, ne pas terminer l'expérience peut avoir un effet supplémentaire sur les tout-petits qui peuvent ressentir un manque d'autonomisation en raison de leur incapacité à accomplir une tâche, c'est-à-dire qu'ils veulent pouvoir finir mais ne le peuvent pas.
8. Difficile à reproduire : Parfois, parce que le matériel de suivi oculaire est spécifique au laboratoire et que les expériences ne sont pas disponibles publiquement, il peut être difficile de reproduire l'étude d'un autre chercheur.

Solutions efficaces pour employer le suivi oculaire pour les nourrissons

En utilisant le suivi oculaire basé sur webcam, les défis décrits ci-dessus sont abordés en le rendant plus adapté aux nourrissons :

1. Animaux colorés : Au lieu de la croix de fixation typique, des animaux colorés peuvent être utilisés pour capter l'attention des nourrissons et des tout-petits. Les animaux colorés peuvent également être utilisés à la place des points de calibration de fixation. Par leur nature même, cela est plus intéressant pour les bébés et est plus susceptible de les maintenir engagés. Plus bas, des images et une vidéo montrent comment des animaux colorés sont utilisés dans Labvanced pendant le processus de calibration.
2. Sons excitants : Puisque les nourrissons et les tout-petits sont fascinés par le son et s'orientent vers la source du son, ajouter de l'audio à l'expérience ou pendant la calibration est une autre façon de rendre une étude plus adaptée aux nourrissons.
3. Repose-menton virtuel : Un repose-menton virtuel détecte automatiquement quand une personne n'est pas orientée vers l'écran de l'ordinateur ou a trop bougé d'une position acceptable, c'est-à-dire que c'est l'équivalent virtuel d'un repose-menton utilisé dans les laboratoires pendant les expériences de suivi oculaire. Pour les études avec des nourrissons et des tout-petits dans Labvanced, vous pouvez adapter les paramètres (décrits plus bas) pour être plus tolérant aux mouvements (ou même le désactiver complètement).
4. Utiliser le suivi de la tête : Pour certaines expériences, utiliser le suivi de la tête peut être une solution viable. En éloignant suffisamment deux visuels à l'écran, le suivi de la tête peut être utilisé comme approximation car, au final, l'objectif porte sur la compréhension des processus d'attention, par exemple à travers le paradigme du regard préférentiel. En d'autres termes, pour certaines études, vous n'aurez peut-être pas besoin d'une haute précision, mais le suivi de la tête suffira.
5. Flexibilité : Les études à distance offrent de la flexibilité en permettant aux participants de commencer à un moment qui convient le mieux à leur emploi du temps et à celui de leur tout-petit. Au lieu de planifier toute leur journée autour d'une visite au laboratoire et d'espérer que tout se passe bien, ils peuvent simplement se connecter à leurs ordinateurs depuis le confort de leur domicile et participer immédiatement à l'étude sans avoir à se préparer et à voyager. Cela facilite également l'engagement des familles dans des études longitudinales.
6. Validité écologique : Étant donné que les nourrissons et les tout-petits sont captivés par de nouveaux environnements, visiter un nouvel endroit comme un laboratoire peut être une expérience accablante et inconnue pour eux. En participant à une étude depuis chez eux, dans un environnement familier, les données collectées peuvent montrer une plus grande intégrité.
7. Population d'échantillon plus grande : Comme les études à distance ne sont pas contraintes par l'espace de la manière dont le sont les études en laboratoire, des participants peuvent être recrutés de partout dans le monde, permettant aux chercheurs de prélever des échantillons d'un public plus large.
8. Reproductibilité : En utilisant le suivi oculaire basé sur webcam et les études en ligne dans Labvanced, les chercheurs peuvent plus facilement faire reproduire leurs conclusions par d'autres scientifiques dans leur domaine.

Utiliser le suivi oculaire adapté aux nourrissons

Comme montré dans l'infographie ci-dessous, il existe des différences dans les paramètres de suivi oculaire recommandés entre les nourrissons / tout-petits et les enfants plus âgés / adultes. Le suivi oculaire adapté aux nourrissons prend en compte la nature des bébés et reflète cela dans les paramètres appropriés pour cette population sensible. Dans cette optique, le processus de calibration et les paramètres du repose-menton virtuel sont ajustés pour être mieux adaptés aux nourrissons / tout-petits. Pour cela, la durée de calibration est raccourcie (moins de points, de poses et de durée), le type d'image utilisé pendant la calibration est modifié afin que des animaux soient présentés au lieu de points (voir plus bas pour plus de détails), de plus, l'erreur de calibration maximale peut être ajustée et des sons peuvent être ajoutés.

Plus en détail, les paramètres adaptés aux nourrissons tels qu'ils apparaissent dans l'application Labvanced peuvent être vus ci-dessous. À gauche, lorsque le bouton bleu pour le 'mode adapté aux nourrissons' est activé, les paramètres suggérés apparaissent automatiquement mais peuvent être modifiés. En revanche, à droite, les paramètres de suivi oculaire par défaut apparaissent.

Processus de calibration adapté aux nourrissons

La calibration est une étape importante du suivi oculaire. Avec le suivi oculaire basé sur webcam de Labvanced, la calibration est l'étape qui forme le suivi oculaire pour qu'il soit spécifique au participant. Comme mentionné précédemment, l'utilisation de la calibration de suivi oculaire adaptée aux nourrissons peut être configurée en utilisant les paramètres spécifiquement adaptés aux nourrissons. Cette calibration est conçue pour capter l'attention des nourrissons grâce à des illustrations d'animaux captivantes et à des sons. C'est également une calibration plus courte que pour les adultes. Tout cela pour répondre au défi unique d'étudier des nourrissons et de jeunes enfants, qui ont souvent une attention limitée et une compréhension restreinte des instructions.

Regardez la vidéo ci-dessous qui montre le processus de calibration adapté aux nourrissons en action ! C'est ce que vos participants verraient lorsque vous avez activé les paramètres de suivi oculaire adaptés aux nourrissons dans votre expérience Labvanced :

L'avenir de la recherche en suivi oculaire adapté aux nourrissons

Le suivi oculaire à distance pour les nourrissons devient de plus en plus populaire dans le domaine de la recherche en psychologie du développement en raison des promesses qu'il tient pour réduire les coûts, augmenter l'efficacité et atteindre une large gamme de la population (Rhodes et al., 2020).

L'application du suivi oculaire à distance gagne également du terrain dans le domaine de la psychologie clinique. Un exemple récent de cela est l'innovation de l'utilisation des motifs de regard pour diagnostiquer les nourrissons à risque de développer un trouble du spectre autistique (TSA), ce qui permet une intervention précoce (Jones et al., 2023).

Chez Labvanced, nous faisons également notre part pour faire progresser cette méthodologie et la rendre plus puissante et adoptée par les psychologues du développement. Nous avons également des efforts de collaboration en cours avec plusieurs leaders dans le domaine de la psychologie du développement pour améliorer encore cette capacité technologique. À des fins scientifiques, un article évalué par des pairs utilisant le suivi oculaire basé sur webcam de Labvanced publié par Banki et al. a évalué les capacités de détection de la synchronie audio-visuelle chez des nourrissons de 4 à 6 mois. Depuis sa publication, de nombreuses fonctionnalités ont été ajoutées, y compris un enregistrement précis des horodatages, la possibilité de sauter la vérification de la position de la tête et l'enregistrement supplémentaire de la confiance pour les points de regard. Pour essayer une expérience dans Labvanced avec un suivi oculaire et une calibration adaptés aux nourrissons, essayez cette étude de regard préférentiel.

Compléter la recherche en laboratoire par des études en ligne

Bien que la possibilité de mener des études en ligne avec des nourrissons soit possible depuis plusieurs années, ce n'est qu'avec l'épidémie de coronavirus que cette approche en psychologie du développement a vraiment pris son essor. Même si certaines études doivent se dérouler en personne dans un laboratoire, il existe une large gamme d'études qui peuvent être réalisées à distance, offrant de nombreux avantages aux chercheurs et aux familles qui participent à la recherche. Avec des études en ligne, les chercheurs peuvent gagner du temps dans le recrutement en échantillonnant une population plus large, observer des comportements plus naturels puisque les enfants se trouvent dans leur environnement naturel, rendre leurs études plus transparentes et reproductibles ; tandis que les familles peuvent plus facilement participer, en particulier à des études longitudinales. Le suivi oculaire adapté aux nourrissons à distance est un moyen d'ajouter plus de profondeur aux études en ligne en collectant des données physiologiques liées aux processus d'attention.

Références

Bánki, A., de Eccher, M., Falschlehner, L., Hoehl, S., & Markova, G. (2022). Comparer le suivi oculaire en ligne par webcam et en laboratoire pour l'évaluation de la perception de la synchronie audio-visuelle chez les nourrissons. Frontiers in Psychology, 12, 733933.

Jones, W., Klaiman, C., Richardson, S., Lambha, M., Reid, M., Hamner, T., ... & Klin, A. (2023). Développement et reproduction de mesures objectives de l'engagement visuel social pour aider au diagnostic précoce et à l'évaluation de l'autisme. JAMA Network Open, 6(9), e2330145-e2330145.

Rhodes, M., Rizzo, M. T., Foster-Hanson, E., Moty, K., Leshin, R. A., Wang, M., et al. (2020). Faire progresser la science du développement via une recherche à distance non modérée avec des enfants. J. Cogn. Dev. 21, 477–493. doi: 10.1080/15248372.2020. 1797751