La Tâche de Navon

La tâche de Navon est une tâche cognitive classique utilisée pour explorer comment les individus traitent et perçoivent des informations visuelles. La tâche de Navon implique la présentation de stimuli de grandes figures composées de plus petites figures et cela examine si les gens remarquent en premier la ‘grande image’ (caractéristiques globales) ou les ‘détails’ (caractéristiques locales). La tâche de Navon est simple mais révèle beaucoup sur la perception et a été largement utilisée dans la recherche et les configurations cliniques!

Histoire de la Tâche de Navon

La tâche de Navon a été introduite en 1977 par le psychologue David Navon. Dans son article intitulé “La forêt avant les arbres : La priorité des caractéristiques globales dans la perception visuelle", il voulait comprendre comment les individus traitent les stimuli visuels – Est-ce dans leur ensemble ? Est-ce caractéristique par caractéristique ? Ou est-ce quelque part entre les deux ?

La tâche de Navon a été développée afin d'examiner cela. La tâche contenait un stimulus composé qui inclut à la fois des caractéristiques globales (totale) et locales (composantes). Ses résultats ont révélé que les individus ont tendance à répondre plus rapidement aux caractéristiques globales qu'aux caractéristiques locales et que lorsque les caractéristiques globales et locales sont incongruentes, les caractéristiques globales tendent à interférer avec la reconnaissance des caractéristiques locales (Gerlach & Poirel, 2018; Navon, 1977).

Depuis son introduction, le paradigme de Navon est devenu un outil classique dans divers domaines de recherche.

Description de l'Expérience de Tâche de Navon

La tâche de Navon typique implique la présentation de stimuli visuels aux participants qui sont composés de caractéristiques hiérarchiques – de grandes lettres composées de petites. Ces caractéristiques sont principalement de deux types :

• Caractéristiques globales : Les caractéristiques globales font référence aux grandes lettres ou formes qui forment la structure générale du stimulus. C'est ce que vous avez tendance à remarquer au premier coup d'œil. Cela représente la forme entière plutôt que les parties dont elle est composée. Par exemple, dans l'image ci-dessous, les caractéristiques globales sont les grandes lettres “E” et “H”.
• Caractéristiques locales : Ce sont les petites lettres ou formes qui sont répétées et groupées ensemble pour former la caractéristique globale. Dans l'image ci-dessous, les caractéristiques locales sont les “E” utilisés pour créer les caractéristiques globales “E” et “H”.

La relation entre les caractéristiques globales et locales peut également varier, entraînant deux types principaux de stimuli :

• Stimuli congruents : Les caractéristiques globales et locales sont les mêmes. Par exemple, dans l'image ci-dessous, le premier stimulus présente la caractéristique globale “E” qui est composée de caractéristiques locales “E”.
• Stimuli incongruents : Les caractéristiques globales et locales sont différentes. Dans l'image, le second stimulus présente une caractéristique globale “H” alors qu'elle est composée de caractéristiques locales “E”.

Les participants sont présentés soit avec des stimuli congruents soit avec des stimuli incongruents et sont invités à identifier soit la caractéristique globale soit la caractéristique locale du stimulus présenté. Cependant, le prompt spécifique peut varier en fonction de la condition expérimentale.

Par exemple, dans la tâche de Navon en ligne sur Labvanced, les participants sont invités à appuyer sur la touche “B” s'ils voient soit la lettre “H” soit “O” (petit ou grand) et à appuyer sur la touche “N” s'ils ne voient ni “H” ni “O”. Vous pouvez l'essayer ici en cliquant sur le bouton Participer sous la description de l'étude ou L'importer dans votre compte pour l'éditer librement.

Données Collectées

La tâche de Navon permet la collecte de diverses données comportementales et physiologiques.

• Temps de Réaction (RT) : Le temps pris pour identifier les caractéristiques globales ou locales. Des RT plus rapides pour les caractéristiques globales indiquent souvent un biais de traitement global et pour les caractéristiques locales cela indique un biais de traitement local.
• Précision : L'identification correcte de la caractéristique requise (globale/locales).
• Mesures physiologiques : Des mesures physiologiques peuvent également être capturées lors de l'administration de la Tâche de Navon. Les méthodes courantes comprennent l'EEG pour l'activité des ondes cérébrales, l'IRMf pour l'activité neuronale et le suivi oculaire pour quantifier les modèles de regard et de fixation. Pour les versions en ligne, il est également possible d'activer le suivi oculaire par webcam basé sur l'examen par les pairs de Labvanced pour collecter des données de regard.

Dans l'image ci-dessus, vous pouvez voir à quoi ressemblent les données collectées lorsqu'elles sont enregistrées dans Labvanced. Les données montrent les détails de base de la tâche tels que le numéro d'essai, l'ID, le nom et le numéro du bloc, et le nom de la tâche (c'est-à-dire, si c'est les instructions, la tâche principale ou le retour de score). De plus, des données spécifiques à la tâche sont collectées telles que la justesse, les touches pressées pendant chaque essai, le score total courant et le type de catégorie auquel appartiennent les stimuli cibles.

Facteurs Confondants Possibles à Considérer

Il y a différents facteurs qui pourraient affecter la performance dans la Tâche de Navon, allant de la présentation des stimuli, des facteurs liés aux participants, ainsi que des différences individuelles comme les processus cognitifs :

Stimuli et Présentation de la Tâche de Navon

• Durée d'Exposition : Si un stimulus est présenté pendant un temps très court, l'observateur peut ne pas avoir suffisamment de temps pour traiter pleinement les détails locaux, ce qui conduit à une dépendance plus forte aux caractéristiques globales (Kimchi, 1992).
• Nombre d'Éléments : Si les participants sont présentés avec de nombreuses caractéristiques locales, ils pourraient se fier davantage aux propriétés globales en raison du nombre écrasant d'éléments locaux et si les caractéristiques locales sont moins nombreuses, les participants pourraient avoir tendance à se concentrer davantage sur les détails locaux. Ces variations peuvent confondre l'interprétation des résultats (Kimchi, 1992).
• Eccentricité : L'excentricité fait référence à la distance de la fovéa (le point central de la rétine) aux stimuli visuels. Les objets plus proches de la fovéa sont vus de manière plus nette. Étant donné que les caractéristiques globales sont dispersées, elles peuvent être sujettes à une netteté de vision plus faible par rapport aux caractéristiques locales (Kimchi, 1992).

Facteurs Liés aux Participants et Différences Individuelles

• Sexe et hormones sexuelles : Les hormones sexuelles comme la testostérone affectent la manière dont le cerveau traite les caractéristiques globales et locales dans la tâche de Navon. Par exemple, chez les hommes, une connectivité cérébrale plus forte entre les hémisphères (qui est liée à la testostérone) conduit à un meilleur traitement global (Pletzer & Harris, 2018).
• État d'Humeur / État Émotionnel : Les individus en détresse et de mauvaise humeur sont relativement plus lents et moins précis dans l'identification des caractéristiques globales par rapport aux individus sans détresse et ayant un état d'humeur plus neutre ou positif (Kabre & Srivastava, 2024).
• Vitesse de Traitement : Les différences individuelles dans la vitesse de traitement général peuvent affecter les temps de réaction et potentiellement les stratégies que les individus utilisent pour réaliser la tâche (Ashkenazi & Blum‐Cahana, 2022).
• Effets de Persistance : Si un participant effectue plusieurs essais en se concentrant sur le niveau global, cela peut créer un "effet de persistance" où il continue à prêter attention de manière préférentielle au niveau global même lorsqu'il est censé passer au niveau local (ou vice-versa) (Trawiński et al., 2023).
• Culture : Des études ont montré que les Asiatiques de l'Est ont tendance à avoir un avantage de traitement global plus marqué par rapport aux Caucasiens occidentaux lorsqu'ils sont testés avec des figures de Navon. Cette préférence pour le traitement global serait théoriquement influencée par des facteurs culturels, tels que l'individualisme et le collectivisme (McKone et al., 2010).

Psychologie de la tâche de Navon

La tâche de Navon a été utilisée pour explorer comment les gens prêtent attention et traitent des stimuli hiérarchiques et des structures visuelles. Mais comment cette tâche aide-t-elle à cette compréhension ? Le paradigme de Navon a aidé à découvrir différents motifs, processus cognitifs et à présenter une compréhension de la manière dont les stimuli visuels sont interprétés par différentes personnes. Examinons cela en détail :

Objectif de la tâche de Navon

La tâche de Navon a été largement utilisée dans divers domaines pour comprendre différents aspects du traitement visuel. En voici quelques-uns :

• Précédence : Cela fait référence à la tendance à identifier un objectif plus rapidement soit au niveau global, soit au niveau local, notamment dans les stimuli hiérarchiques (par exemple, une grande lettre composée de petites lettres) (Tess & Kruk, 2022).
• Traitement perceptif : Le traitement perceptif est le processus par lequel les individus perçoivent et hiérarchisent les détails visuels. L'un des principaux objectifs de la tâche de Navon est de comprendre comment nous percevons les stimuli hiérarchiques présentés visuellement (Gerlach & Poirel, 2018a).
• Efficacité de la résolution de l'attention (AR) : Cela fait référence à la manière dont l'attention peut être efficacement concentrée et déplacée entre les niveaux global et local. Une efficacité AR élevée signifie un meilleur contrôle sur le niveau auquel on prête attention (Tess & Kruk, 2022).
• Effet d'interférence inter-niveaux : Les participants répondent généralement plus rapidement aux caractéristiques globales qu'aux caractéristiques locales. Cependant, lorsque les caractéristiques globales et locales sont incohérentes (par exemple, un grand "H" composé de petites lettres "E"), l'interférence peut entraîner des temps de réponse plus lents, en particulier lors de l'identification des éléments locaux (Gerlach & Krumborg, 2014).

La tâche de Navon a également conduit à des perspectives sur :

• Effet de précédence globale : La tendance à traiter les caractéristiques "globales" d'un stimulus visuel avant de remarquer ses composants "locaux" plus petits.
• Effet de consistance : Les participants répondent plus rapidement aux stimuli hiérarchiques lorsque les lettres globales et locales sont les mêmes (consistantes) par rapport à lorsqu'elles sont différentes (incohérentes) (Gerlach & Krumborg, 2014).
• Biais de traitement : Une tendance ou une préférence à se concentrer sur un type d'information plutôt qu'un autre. Dans une tâche de Navon, une personne pourrait soit montrer un biais de traitement global (se concentrer sur les caractéristiques globales plutôt que locales), soit un biais de traitement local (se concentrer sur les caractéristiques locales plutôt que globales) (Gerlach & Poirel, 2018b).

Fonctions cognitives associées

Les plusieurs fonctions cognitives essentielles qui aident dans les tâches de Navon sont les suivantes :

• Attention visuelle sélective (VSA) : La VSA fait référence à la capacité de se concentrer sur certains aspects d'une scène visuelle tout en ignorant des informations non pertinentes. Dans le contexte de la tâche de Navon, le défi est de traiter et de hiérarchiser soit les caractéristiques globales, soit les caractéristiques locales selon les besoins (Hokken et al., 2024).
• Attention divisée : L'attention divisée est la capacité de traiter plus d'un élément d'information à la fois. Au cours de la tâche de Navon, les participants doivent rechercher des objectifs à la fois aux niveaux local et global simultanément, ce qui teste leur capacité à gérer l'attention divisée. (Lee et al., 2021).
• Charge de mémoire de travail (WM) : Fait référence à la quantité d'information qu'une personne peut retenir à l'esprit tout en effectuant des tâches cognitives dans la tâche de Navon. Une charge élevée de WM peut augmenter l'interférence des caractéristiques globales lors de l'attention aux caractéristiques locales (rendant plus difficile l'ignorance de la caractéristique globale). Mais, lorsqu'il s'agit de se concentrer sur des caractéristiques globales, une WM élevée ne cause pas beaucoup d'interférence (il est plus facile d'ignorer les caractéristiques locales.) (Ahmed & de Fockert, 2012).
• Contrôle inhibiteur : Le contrôle inhibiteur aide les participants à gérer leurs impulsions et leurs réponses. Dans une tâche de Navon, cela aide les participants à se retenir de répondre de manière impulsive à la première chose qu'ils voient (soit la caractéristique globale soit la caractéristique locale) et à se concentrer plutôt sur ce qu'ils sont censés chercher (Ashkenazi & Blum‐Cahana, 2022).

Variations de la tâche de Navon

Dans une tâche de Navon standard, les participants se voient présenter une grande lettre (caractéristique globale) composée de lettres plus petites (caractéristiques locales). En général, les gens sont plus rapides à identifier les grandes lettres. Cependant, il existe de nombreuses variations de la tâche qui ont vu le jour depuis le développement de la tâche de Navon originale.

Exemples de stimuli de la tâche de Navon

Les variations dans les tâches de Navon prennent différentes formes, partant du type de stimuli utilisés comme caractéristiques globales et locales. Les stimuli pourraient prendre la forme de chiffres, de formes, ou même de lettres (Ashkenazi & Blum‐Cahana, 2022).

Exemples de stimuli de la tâche de Navon : (a) numérique, (b) flèche, et (c) lettres hébraïques
Ashkenazi & Blum‐Cahana, 2022.CC BY-NC-ND 4.0

Lorsque nous examinons la recherche, nous pouvons voir divers exemples de la manière dont différents stimuli ont été utilisés et aussi comment d'autres variations ont été incorporées dans la tâche de Navon pour étudier diverses fonctions cognitives et comportements. Voici quelques exemples tirés de la recherche :

Tâche de Navon à faible saillance

Cette variation a adopté une “condition de grande lettre” dans laquelle les lettres globales consistaient en seulement quelques lettres locales, qui variaient en taille et étaient également irrégulièrement espacées. Ces changements avaient pour but de supprimer l'avantage global habituel observé chez les participants (Noguchi & Tomoike, 2016).

Lettres de Navon dans des conditions de grande lettre ; Noguchi & Tomoike, 2016. CC BY 4.0

Tâche de Navon avec formes

Dans cette variation, les participants se voient présenter de grandes formes composées de plus petites formes, et ils doivent identifier si un carré ou un cercle est présent au niveau global (grande forme) ou au niveau local (petite forme). La tâche implique plusieurs types d'essais et les essais sont organisés en paires pour évaluer à quel point les participants peuvent changer leur attention entre ces niveaux (par exemple, global-global, local-local, local-global, global-local) (Chamberlain & Wagemans, 2015).

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La tâche des nombres de Navon

La tâche des nombres de Navon consiste en de grandes formes globales (nombres) composées de petits éléments locaux (également des nombres). La tâche était composée de trois ensembles, chacun comprenant un ensemble de pratique (les participants sont invités à nommer le nombre qu'ils voient en premier aussi rapidement que possible) et trois ensembles de test (nommer soit la caractéristique globale ou locale selon ce qui est requis). La variation intègre également le suivi oculaire pour analyser le comportement de regard des participants (Hokken et al., 2024a).

Conception expérimentale de la tâche des nombres de Navon ; Hokken et al., 2024a.

Tâche combinée Navon global-local-arrêt-signal

Cette étude a intégré la tâche de Navon avec une tâche d'arrêt-signal où les participants devaient répondre aux lettres globales ou locales à moins qu'un signal d'arrêt (un visage avec une expression émotionnelle) n'apparaisse, auquel cas ils devaient inhiber leur réponse. Cette combinaison leur a permis d'examiner comment le traitement global vs. local des stimuli lettres interagit avec le contenu émotionnel des visages de signal d'arrêt (en colère, heureux, neutre) pour influencer l'inhibition de la réponse (Pandey & Gupta, 2023).

Exemple de progression de tâche dans la tâche combinée global-local-arrêt-signal ;
Pandey & Gupta, 2023.CC BY 4.0

Tâche Navon dans les domaines de la psychologie

La tâche Navon a été administrée dans de nombreux domaines pour diverses raisons, en voici quelques exemples :

• Psychologie clinique : La tâche de Navon a été administrée pour aider à identifier les biais dans le focus attentif et les styles perceptuels, ce qui peut être indicatif de conditions comme l'autisme, le TDAH, les lésions cérébrales et les difficultés de traitement des visages. En examinant l'interférence entre les niveaux global et local, la tâche offre une méthode concise pour comprendre les aspects fondamentaux de la cognition pertinents pour diverses présentations cliniques (Hokken et al., 2024).
• Psychologie développementale : En psychologie développementale, la tâche de Navon évalue comment les compétences de traitement global et local évoluent à mesure que les enfants grandissent et que les adultes vieillissent. Les chercheurs l'utilisent pour suivre le développement de la préférence typique pour voir "l'ensemble" en premier (préférence globale) et comment la capacité à focaliser l'attention à différents niveaux change avec l'âge. En comparant ces motifs chez des enfants se développant normalement et ceux ayant des conditions développementales comme la dyslexie ou l'autisme, la tâche aide à comprendre les variations dans le développement perceptuel et attentionnel et l'impact de facteurs comme l'apprentissage (Morris, Dumontheil, & Farran, 2021).
• Neuropsychologie : En neuropsychologie, la tâche de Navon aide à comprendre comment les lésions cérébrales et les conditions neurologiques impactent le traitement d'informations visuelles complexes et le contrôle attentionnel, mais aussi comment le cerveau traite l'information au niveau fonctionnel dans des populations saines. La tâche de Navon est utilisée pour évaluer le traitement visuel à différents niveaux, identifier les biais vers les caractéristiques globales ou locales, et évaluer le passage d'une attention entre ces niveaux de traitement. En examinant la performance sur cette tâche, les chercheurs et cliniciens peuvent obtenir des aperçus sur des processus perceptuels et attentionnels spécifiques (Hausinger et al., 2025).

Conclusion

La tâche de Navon est un outil populaire dans la recherche sur la cognition visuelle, notamment pour comprendre comment nous prioritons les informations dans notre champ visuel. Sa flexibilité et sa conception simple en ont fait un outil populaire dans la recherche dans divers domaines et continuent de le faire en offrant des aperçus sur la manière dont diverses fonctions cognitives et comportements sont réalisés !

Références

Ahmed, L., & de Fockert, J. W. (2012). La charge de mémoire de travail peut à la fois améliorer et nuire à l'attention sélective : preuves issues du paradigme de Navon. Attention, perception et psychophysique, 74(7), 1397–1405.

Ashkenazi, S., & Blum‐Cahana, I. Y. (2022). Le rôle de l'inhibition et de la vitesse de traitement en mathématiques. Psychologie cognitive appliquée, 37(1), 111–124.

Chamberlain, R., & Wagemans, J. (2015). La formation en arts visuels est liée à une attention flexible aux niveaux local et global des stimuli visuels. Acta Psychologica, 161, 185–197.

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