La tâche Navon

La tâche Navon est une tâche cognitive classique utilisée pour explorer comment les individus traitent et perçoivent l'information visuelle. La tâche Navon implique la présentation de stimuli de grandes figures composées de figures plus petites et cela examine si les gens remarquent d'abord la « vue d'ensemble » (caractéristiques globales) ou les « détails » (caractéristiques locales). La tâche Navon est simple mais révèle beaucoup sur la perception et a été largement utilisée dans la recherche et les contextes cliniques !

Histoire de la tâche Navon

La tâche Navon a été introduite en 1977 par le psychologue David Navon. Dans son article intitulé « La forêt avant les arbres : La prépondérance des caractéristiques globales dans la perception visuelle », il voulait comprendre comment les individus traitent les stimuli visuels - Est-ce en tant qu'ensemble ? Est-ce caractéristique par caractéristique ? Ou est-ce quelque part entre les deux ?

La tâche Navon a été développée afin d'examiner cela. La tâche contenait un stimulus composé qui inclut à la fois des caractéristiques globales (entière) et locales (composantes). Ses résultats ont révélé que les individus tendent à répondre plus rapidement aux caractéristiques globales qu'aux caractéristiques locales et que, lorsque les caractéristiques globales et locales sont incongruentes, les caractéristiques globales tendent à interférer avec la reconnaissance des caractéristiques locales (Gerlach & Poirel, 2018 ; Navon, 1977).

Depuis son introduction, le paradigme de Navon est devenu un outil classique dans divers domaines de recherche.

Description de l'expérience de tâche Navon

La tâche Navon typique consiste à présenter aux participants des stimuli visuels composés de caractéristiques hiérarchiques – de grandes lettres composées de lettres plus petites. Ces caractéristiques sont principalement de deux types :

• Caractéristiques globales : Les caractéristiques globales se réfèrent aux grandes lettres ou formes qui forment la structure générale du stimulus. C'est ce que vous avez tendance à remarquer au premier coup d'œil. Cela représente la forme entière plutôt que les parties dont elle est composée. Par exemple, dans l'image ci-dessous, les caractéristiques globales sont les grandes lettres « E » et « H ».
• Caractéristiques locales : Ce sont les lettres ou formes plus petites qui sont répétées et regroupées pour former la caractéristique globale. Dans l'image ci-dessous, les caractéristiques locales sont les « E » qui sont utilisés pour créer les caractéristiques globales « E » et « H ».

La relation entre les caractéristiques globales et locales peut également varier, entraînant deux principaux types de stimuli :

• Stimuli congruents : Les caractéristiques globales et locales sont les mêmes. Par exemple, dans l'image ci-dessous, le premier stimulus présente la caractéristique globale « E » qui est composée de caractéristiques locales « E ».
• Stimuli incongruents : Les caractéristiques globales et locales sont différentes. Dans l'image, le deuxième stimulus présente une caractéristique globale « H » tandis qu'elle est composée de caractéristiques locales « E ».

Un exemple de stimulus de tâche Navon ; Watson, T. L. (2013).

Les participants reçoivent soit des stimuli congruents soit des stimuli incongruents et sont invités à identifier soit la caractéristique globale soit la caractéristique locale des stimuli présentés. Cependant, le prompt spécifique varierait selon la condition expérimentale.

Par exemple, dans la tâche Navon en ligne sur Labvanced, les participants sont invités à appuyer sur la touche « B » s'ils voient la lettre « H » ou « O » (petite ou grande) et à appuyer sur la touche « N » s'ils ne voient ni « H » ni « O ». Vous pouvez l'essayer ici en cliquant sur le bouton Participer sous la description de l'étude ou l'importer dans votre compte pour l'éditer librement.

Données collectées

La tâche Navon permet de collecter diverses données comportementales et physiologiques.

• Temps de réaction (RT) : Le temps nécessaire pour identifier les caractéristiques globales ou locales. Des RT plus rapides pour les caractéristiques globales indiquent souvent un biais de traitement global et pour les caractéristiques locales indiquent un biais de traitement local.
• Précision : L'identification correcte de la caractéristique requise (globale/local).
• Mesures physiologiques : Des mesures physiologiques peuvent également être capturées lors de l'administration de la Tâche Navon. Les méthodes courantes incluent l'EEG pour l'activité des ondes cérébrales, l'FMRI pour l'activité neuronale et le suivi oculaire pour quantifier les schémas de regard et de fixation. Pour les versions en ligne, il est également possible d'activer le suivi oculaire basé sur webcam examiné par des pairs de Labvanced pour collecter des données de regard.

Dans l'image ci-dessus, vous pouvez voir à quoi ressemblent les données collectées lorsqu'elles sont enregistrées dans Labvanced. Les données montrent les détails de base de la tâche tels que le numéro d'essai, l'identifiant, le nom et le numéro du bloc, et le nom de la tâche (c'est-à-dire, s'il s'agit des instructions, de la tâche principale ou du retour sur score). De plus, d'autres données spécifiques à la tâche sont collectées, telles que la justesse, les touches pressées lors de chaque essai, le score total en cours, et le type de catégorie auquel appartiennent les stimuli cibles.

Confusions possibles à considérer

Il existe différents facteurs qui pourraient affecter la performance dans la tâche Navon, allant de la présentation des stimuli, des facteurs liés aux participants, ainsi que des différences individuelles telles que les processus cognitifs :

Stimuli et présentation de la tâche Navon

• Durée d'exposition : Si un stimulus est présenté pendant un très court laps de temps, l'observateur peut ne pas avoir assez de temps pour traiter complètement les détails locaux, conduisant à une plus forte dépendance aux caractéristiques globales (Kimchi, 1992).
• Nombre d'éléments : Si les participants sont présentés avec de nombreuses caractéristiques locales, ils pourraient se fier davantage aux propriétés globales en raison du nombre écrasant d'éléments locaux et si les caractéristiques locales sont moins en nombre, les participants pourraient avoir tendance à se concentrer davantage sur les détails locaux. Ces variations peuvent confondre l'interprétation des résultats (Kimchi, 1992).
• Excentricité : L'excentricité se réfère à la distance entre la fovéa (le point central de la rétine) et les stimuli visuels. Les objets plus proches de la fovéa sont vus plus nettement. Étant donné que les caractéristiques globales sont réparties, elles peuvent être soumises à une moindre netteté de vision par rapport aux caractéristiques locales (Kimchi, 1992).

Facteurs liés aux participants et différences individuelles

• Sexe et hormones sexuelles : Les hormones sexuelles comme la testostérone affectent la façon dont le cerveau traite les caractéristiques globales et locales dans la tâche Navon. Par exemple, chez les hommes, une connectivité cérébrale plus forte entre les hémisphères (qui est liée à la testostérone) conduit à un meilleur traitement global (Pletzer & Harris, 2018).
• État d'humeur / État émotionnel : Les individus en détresse et d'humeur basse sont relativement plus lents et moins précis à identifier les caractéristiques globales par rapport aux individus sans détresse et ayant un état d'humeur neutre ou positif (Kabre & Srivastava, 2024).
• Vitesse de traitement : Les différences individuelles dans la vitesse de traitement générale peuvent affecter les temps de réaction et potentiellement les stratégies que les individus utilisent pour effectuer la tâche (Ashkenazi & Blum‐Cahana, 2022).
• Effets de report : Si un participant effectue plusieurs essais en se concentrant sur le niveau global, cela pourrait créer un « report » où il continue à prêter attention de manière préférentielle au niveau global même lorsqu'il est censé passer au niveau local (ou vice-versa) (Trawiński et al., 2023).
• Culture : Des études ont montré que les Asiatiques de l'Est tendent à avoir un avantage de traitement global plus fort par rapport aux Caucasiens occidentaux lorsqu'ils sont testés avec des figures Navon. Cette préférence pour le traitement global est théorisée comme étant influencée par des facteurs culturels, tels que l'individualisme et le collectivisme (McKone et al., 2010).

Psychologie de la tâche Navon

La tâche Navon a été utilisée pour explorer comment les gens s'attaquent et traitent les stimuli hiérarchiques et les structures visuelles. Mais comment la tâche aide-t-elle à cette compréhension ? Le paradigme Navon a aidé à découvrir différents schémas, processus cognitifs et présenter une compréhension de la manière dont les stimuli visuels sont interprétés par différents individus. Examinons cela en détail :

Objectif de la tâche Navon

La tâche Navon a été largement utilisée dans divers domaines pour comprendre différents aspects du traitement visuel. Voici quelques exemples :

• Prépondérance : Cela se réfère à la tendance à identifier une cible le plus rapidement possible soit au niveau global, soit au niveau local, surtout dans les stimuli hiérarchiques (par exemple, une grande lettre composée de petites lettres) (Tess & Kruk, 2022).
• Traitement perceptif : Le traitement perceptif est le processus par lequel les individus perçoivent et priorisent les détails visuels. L'un des principaux objectifs de la tâche Navon est de comprendre comment nous percevons les stimuli hiérarchiques présentés visuellement (Gerlach & Poirel, 2018a).
• Efficacité de la résolution d'attention (AR) : Cela se réfère à la manière dont l'attention peut être efficacement concentrée et déplacée entre les niveaux global et local. Une haute efficacité AR signifie un meilleur contrôle sur le niveau auquel on fait attention (Tess & Kruk, 2022).
• Effet d'interférence inter-niveaux : Les participants répondent généralement plus rapidement aux caractéristiques globales qu'aux caractéristiques locales. Cependant, lorsque les caractéristiques globales et locales sont incohérentes (par exemple, un grand « H » composé de petites lettres « E »), l'interférence peut conduire à des temps de réponse plus lents, en particulier lors de l'identification des éléments locaux (Gerlach & Krumborg, 2014).

La tâche Navon a également permis d'apporter des éclairages sur :

• Effet de prépondérance global : La tendance à traiter les caractéristiques « globales » d'un stimulus visuel avant de remarquer ses composants « locaux » plus petits.
• Effet de cohérence : Les participants répondent plus rapidement aux stimuli hiérarchiques lorsque les lettres globales et locales sont identiques (cohérentes) par rapport à quand elles sont différentes (incohérentes) (Gerlach & Krumborg, 2014).
• Biais de traitement : Une tendance ou une préférence à se concentrer sur un type d'information plutôt qu'un autre. Dans une tâche Navon, une personne pourrait soit présenter un biais de traitement global (se concentrer sur les caractéristiques globales plutôt que sur les locales) soit un biais de traitement local (se concentrer sur les caractéristiques locales plutôt que sur les globales) (Gerlach & Poirel, 2018b).

Fonctions cognitives associées

Les plusieurs fonctions cognitives de base qui aident dans les tâches Navon sont les suivantes :

• Attention sélective visuelle (VSA) : La VSA fait référence à la capacité de se concentrer sur certains aspects d'une scène visuelle tout en ignorant des informations non pertinentes. Dans le contexte de la tâche Navon, le défi est de traiter et de prioriser soit les caractéristiques globales soit les caractéristiques locales selon les besoins (Hokken et al., 2024).
• Attention partagée : L'attention partagée est la capacité à traiter plus d'une information à la fois. Pendant la tâche Navon, les participants doivent rechercher des cibles à la fois au niveau local et global simultanément, ce qui teste leur capacité à gérer l'attention partagée (Lee et al., 2021).
• Charge de mémoire de travail (WM) : Fait référence à la quantité d'informations qu'une personne peut garder à l'esprit tout en réalisant des tâches cognitives dans la tâche Navon. Une charge élevée de WM peut augmenter l'interférence provenant des caractéristiques globales lors du passage aux caractéristiques locales (rendant plus difficile l'ignorance de la caractéristique globale). Mais, en ce qui concerne la concentration sur les caractéristiques globales, une haute WM ne provoque pas beaucoup d'interférence (il est plus facile d'ignorer les caractéristiques locales) (Ahmed & de Fockert, 2012).
• Contrôle inhibiteur : Le contrôle inhibiteur aide les participants à gérer leurs impulsions et leurs réponses. Dans une tâche Navon, cela aide les participants à se retenir de répondre impulsivement à la première chose qu'ils voient (soit la caractéristique globale soit la caractéristique locale) et à se concentrer plutôt sur ce qu'ils sont censés chercher (Ashkenazi & Blum‐Cahana, 2022).

Variations de la tâche Navon

Dans une tâche Navon standard, les participants se voient présenter une grande lettre (caractéristique globale) composée de lettres plus petites (caractéristiques locales). En règle générale, les gens sont plus rapides pour identifier les grandes lettres. Cependant, il existe de nombreuses variations de la tâche qui ont émergé depuis le développement de la tâche Navon originale.

Exemples de stimuli de la tâche Navon

Les variations dans les tâches Navon se présentent sous différentes formes, à partir du type de stimuli utilisés comme caractéristiques globales et locales. Les stimuli peuvent prendre la forme de chiffres, de formes ou même de lettres (Ashkenazi & Blum‐Cahana, 2022).

Exemples de stimuli de la tâche Navon : (a) numérique, (b) flèche, et (c ) lettres hébraïques ; Ashkenazi & Blum‐Cahana, 2022.

Lorsque nous examinons la recherche, nous pouvons voir divers exemples de la manière dont différents stimuli ont été utilisés et également comment d'autres variations ont été incorporées dans la tâche Navon pour étudier diverses fonctions cognitives et comportements. Voici quelques exemples issus de recherches :

Tâche Navon à salience réduite

Cette variation a adopté une « condition de grande lettre » dans laquelle les lettres globales consistaient en seulement quelques lettres locales, qui variaient en taille et étaient également irrégulièrement espacées. Ces modifications étaient destinées à enlever l'avantage global habituel observé chez les participants (Noguchi & Tomoike, 2016).

Lettres Navon dans des conditions de grande lettre ; Noguchi & Tomoike, 2016.

Tâche Navon de forme

Dans cette variation, les participants se voient présenter de grandes formes composées de petites formes, et doivent identifier si un carré ou un cercle est présent au niveau global (grande forme) ou local (petite forme). La tâche implique plusieurs types d'essai et les essais sont organisés en paires pour évaluer la capacité des participants à alterner leur attention entre ces niveaux (par exemple, global-global, local-local, local-global, global-local) (Chamberlain & Wagemans, 2015).

Exemples des quatre types d'essais et des deux types de changement (GG-LL) ; Chamberlain & Wagemans, 2015.

La tâche des nombres Navon

La Tâche des Nombres Navon se compose de grandes formes globales (nombres) qui sont composées de petits éléments locaux (également des nombres). La tâche se compose de trois ensembles, chacun incluant un ensemble d'entraînement (les participants sont invités à nommer le nombre qu'ils voient en premier le plus rapidement possible) et trois ensembles de test (nommer soit la caractéristique globale soit locale selon les besoins). La variation intègre également le suivi oculaire pour analyser le comportement de regard des participants (Hokken et al., 2024a).

Conception expérimentale de la tâche des Nombres Navon ; Hokken et al., 2024a.

Tâche combinée Navon globale-locale-signal d'arrêt

Cette étude a intégré la tâche Navon avec une tâche de signal d'arrêt où les participants devaient répondre aux lettres globales ou locales à moins qu'un signal d'arrêt (un visage avec une expression émotionnelle) n'apparaisse, auquel cas ils devaient inhiber leur réponse. Cette combinaison leur a permis d'examiner comment le traitement global par rapport au traitement local des stimuli de lettres interagit avec le contenu émotionnel des visages de signal d'arrêt (en colère, heureux, neutre) pour influencer l'inhibition de la réponse (Pandey & Gupta, 2023).

Exemple de progression de tâche dans la tâche combinée globale-locale-signal d'arrêt ; Pandey & Gupta, 2023.

Tâche Navon à travers les domaines de la psychologie

La tâche Navon a été administrée dans de nombreux domaines pour diverses raisons, voici quelques exemples :

• Psychologie clinique : La tâche Navon a été administrée pour aider à identifier les biais dans l'attention et les styles perceptuels, ce qui peut être indicatif de conditions comme l'autisme, le TDAH, les lésions cérébrales et les difficultés de traitement des visages. En examinant l'interférence entre les niveaux global et local, la tâche offre une méthode concise pour comprendre des aspects fondamentaux de la cognition pertinents pour diverses présentations cliniques (Hokken et al., 2024).
• Psychologie du développement : En psychologie du développement, la tâche Navon évalue comment les compétences de traitement global et local évoluent à mesure que les enfants grandissent et que les adultes vieillissent. Les chercheurs l'utilisent pour suivre le développement de la préférence typique pour voir d'abord la « grande image » (prépondérance globale) et comment la capacité à se concentrer sur différents niveaux d'attention change avec l'âge. En comparant ces schémas chez les enfants typiquement développés et ceux ayant des conditions de développement comme la dyslexie ou l'autisme, la tâche aide à comprendre les variations dans le développement perceptuel et attentionnel et l'impact de facteurs comme l'apprentissage (Morris, Dumontheil, & Farran, 2021).
• Neuropsychologie : En neuropsychologie, la tâche Navon aide à comprendre comment les lésions cérébrales et les conditions neurologiques affectent le traitement d'informations visuelles complexes et le contrôle de l'attention, mais aussi comment le cerveau traite les informations sur un plan fonctionnel dans des populations en bonne santé. La Tâche Navon est utilisée pour évaluer le traitement visuel à différents niveaux, identifier les biais envers les caractéristiques globales ou locales, et évaluer le passage de l'attention entre ces niveaux de traitement. En examinant la performance sur cette tâche, les chercheurs et les cliniciens peuvent obtenir des informations sur des processus perceptuels et attentionnels spécifiques (Hausinger et al., 2025).

Conclusion

La tâche Navon est un outil populaire dans la recherche sur la cognition visuelle, particulièrement pour comprendre comment nous priorisons l'information dans notre champ visuel. Sa flexibilité et son design simple en ont fait un outil populaire dans la recherche à travers divers domaines et continue de le faire en offrant des éclairages sur la manière dont diverses fonctions cognitives et comportements sont réalisés !

Références

Ahmed, L., & de Fockert, J. W. (2012). La charge de mémoire de travail peut à la fois améliorer et nuire à l'attention sélective : Évidences du paradigme Navon. Attention, Perception, & Psychophysics, 74(7), 1397–1405.

Ashkenazi, S., & Blum‐Cahana, I. Y. (2022). Le rôle de l'inhibition et de la vitesse de traitement en mathématiques. Psychologie cognitive appliquée, 37(1), 111–124.

Chamberlain, R., & Wagemans, J. (2015). La formation en arts visuels est liée à une attention flexible aux niveaux local et global des stimuli visuels. Acta Psychologica, 161, 185–197.

Gerlach, C., & Krumborg, J. R. (2014). Même, même — mais différent : Sur l'utilisation des mesures dérivées de Navon de traitement global/local dans les études de traitement des visages. Acta Psychologica, 153, 28–38.

Gerlach, C., & Poirel, N. (2018a). Le paradigme classique de Navon concernant le traitement local et global se rapporte systématiquement à la performance de classification d'objets visuels. Rapports scientifiques, 8(1).

Gerlach, C., & Poirel, N. (2018b). Le paradigme classique de Navon concernant le traitement local et global se rapporte systématiquement à la performance de classification d'objets visuels. Rapports scientifiques, 8(1).

Hausinger, T., Reisinger, P., Weisz, N., Hansen, A., Harris, T. A., & Pletzer, B. (2025). Décodage spatio-temporel de la tâche Navon remet en question les asymétries hémisphériques rigides dans le traitement global/local. Psychophysiologie, 62(3), e70032.

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