L'échelle de floraison (FS) : Histoire et applications à travers les populations

L'échelle de floraison (FS) est un questionnaire auto-administré de 8 items mesurant le bien-être psychologique, développé par Diener et al. (2010). Pour la structure complète des items et le format de réponse, voir la page de l'instrument FS. Pour la procédure de notation, voir le guide de notation et d'interprétation du FS. Cette page examine les origines de l'échelle et comment elle a été appliquée à travers différentes populations de recherche.

Histoire de l'échelle de floraison

L'échelle de floraison a été créée dans le but global d'établir une mesure fiable du bien-être basée sur des théories psychologiques modernes, comme la psychologie positive. Ces dernières années, des résultats dans le domaine de la psychologie ont montré que pour comprendre le bien-être d'un individu, il n'est pas seulement important de mesurer son niveau de bonheur, mais aussi de prendre en compte plusieurs autres facteurs qui jouent finalement un rôle important dans une vie épanouie.

Edward Diener, un psychologue et chercheur éminent dans le domaine du bien-être subjectif, a reconnu que les mesures de bonheur utilisées à l'époque négligeaient souvent des aspects clés du bien-être. Ainsi, il s'est associé à ses collègues pour créer une mesure multidimensionnelle du bien-être prenant en compte d'autres facteurs. Ainsi, l'échelle de floraison a été développée comme une tentative de fournir aux chercheurs un moyen de mieux comprendre ce que signifie "florir" et prospérer dans la vie (Diener et al., 2010).

Le processus de développement a impliqué des recherches approfondies, y compris des études pilotes et des retours d'un public divers qui incluait un mélange de genres venant de divers horizons. En conséquence, Diener et son équipe ont veillé à ce que l'échelle puisse refléter différents domaines de bien-être les plus pertinents pour la vie des individus. L'échelle de floraison a été publiée pour la première fois en 2010, et par la suite, de nombreuses études ont démontré ses fortes propriétés psychométriques, y compris une grande fiabilité et validité. Aujourd'hui, le FS est utilisé comme une mesure standard pour évaluer le bien-être psychologique dans la recherche académique et les applications pratiques, corroborée à travers des échantillons nationaux et transculturels bien au-delà de l'étude originale (Hone et al., 2014).

Applications dans différentes populations

L'échelle de floraison est largement utilisée dans la recherche pour mesurer le bien-être à travers des populations et des contextes divers. Voici quelques exemples d'études où l'échelle de floraison a été intégrée pour mesurer le bien-être à travers divers groupes et populations :

• Population active : Une étude de Du Plessis (2023) visait à déterminer si des comportements de coping positifs jouaient un rôle médiateur entre l'intelligence émotionnelle de trait et la floraison et à expliquer comment certaines caractéristiques influencent les résultats comportementaux au travail. Les résultats ont montré que les individus ayant une plus grande intelligence émotionnelle ont tendance à s'engager dans des comportements de coping plus positifs, ce qui a encore amélioré leur floraison.
• Adolescents : Tan et al. (2021) ont réalisé une étude ayant pour objectif d'examiner l'invariance de mesure longitudinale concernant l'échelle de floraison (FS), pour voir si elle mesure de manière constante le bien-être eudémonique à travers les points temporels et si les scores peuvent être comparés entre des groupes masculins et féminins parmi les adolescents chinois. Les résultats de l'étude ont impliqué que le FS peut mesurer de manière fiable le même construct de bien-être eudémonique dans le temps et est valide pour comparer les différences de scores entre les hommes et les femmes.
• Étudiants de premier cycle : Belen et al. (2020) dans leur étude ont examiné la relation entre la peur du bonheur et la floraison chez des étudiants turcs de premier cycle. Ils ont également étudié si la relation était médiée par leurs niveaux d'espoir. L'étude a trouvé qu'éprouver moins de peur par rapport aux activités liées au bonheur augmentait la motivation des étudiants à atteindre des objectifs souhaités et leur capacité perçue à créer un chemin vers ces objectifs, ce qui à son tour avait amélioré leurs niveaux de floraison.

Pour la recherche organisée par domaine d'étude plutôt que par population, comme la psychologie du travail, la psychologie clinique/santé et la recherche de validation transculturelle, voir la section d'utilisation recommandée de la page de l'instrument FS.

Conclusion

L'échelle de floraison (FS) est un outil important pour évaluer le bien-être d'un individu, couvrant des domaines critiques comme les relations, le but, l'estime de soi et l'optimisme. C'est un outil largement utilisé en raison de ses bonnes propriétés psychométriques, y compris sa fiabilité, ce qui permet aux chercheurs de l'utiliser à travers des populations diverses. L'échelle de floraison continue d'être une ressource précieuse pour la recherche sur le bien-être et la manière dont les individus comprennent leur propre floraison.

Références

• Belen, H., Yildirim, M., & Belen, F. S. (2020). Influence de la peur du bonheur sur la floraison : Rôles médiateurs de l'agence de l'espoir et des voies de l'espoir. Australian Journal of Psychology, 72(2), 165–173. https://doi.org/10.1111/ajpy.12279
• Diener, Ed, Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi, D., Oishi, S., & Biswas-Diener, R. (2010). Nouvelles mesures de bien-être : échelles courtes pour évaluer la floraison et les sentiments positifs et négatifs. Social Indicators Research, 97(2), 143–156. https://doi.org/10.1007/s11205-009-9493-y
• Diener, Edward, Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi, D., Oishi, S., & Biswas-Diener, R. (2010). Échelle de floraison. Jeu de données PsycTESTS. https://doi.org/10.1037/t03126-000
• Du Plessis, M. (2023). Intelligence émotionnelle de trait et floraison : Le rôle médiateur des comportements de coping positifs. SA Journal of Industrial Psychology, 49. https://doi.org/10.4102/sajip.v49i0.2063
• Hone, L., Jarden, A., & Schofield, G. (2014). Propriétés psychométriques de l'échelle de floraison dans un échantillon néo-zélandais. Social Indicators Research, 119(2), 1031–1045. https://doi.org/10.1007/s11205-013-0501-x
• Tan, Q., Zhang, L., Li, W., & Kong, F. (2021). Invariance de mesure longitudinale de l'échelle de floraison chez les adolescents. Current Psychology, 40(11), 5672–5677. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01754-z