10 Beliebte Beispiele für linguistische Experimente in Labvanced

Sprach- und Sprachforscher nutzen Online-Experimentplattformen wie Labvanced, um ihre verschiedenen Studien durchzuführen, da es eine Möglichkeit ist, sowohl Teilnehmer als auch Daten schnell zu sammeln.

Durch die Durchführung von Experimenten in einem virtuellen Sprachlabor, das Veröffentlichen von Studien online und das Teilen über das Web, können Linguisten und kognitive Psychologen nicht nur ihre Forschung schneller abschließen, sondern auch ihr Experiment schnell und ohne Code erstellen.

Im Folgenden heben wir 10 beliebte linguistische Experimente hervor, die in Labvanced durchgeführt werden können, um die Sprachwahrnehmung und das Sprachverständnis zu studieren, die alle eine andere Fähigkeit oder Funktion der Plattform demonstrieren.

1. Multimodale Stroop-Effekt-Aufgabe

Die Multimodale Stroop-Effekt-Aufgabe ist eine klassische Aufgabe, die die kognitiven Assoziationen der Teilnehmer herausfordert.

In der Studie werden Wörter wie „blau“ oder „grün“ nacheinander mit einer variierenden Textfarbe angezeigt, die nur manchmal mit dem, was das geschriebene Wort angibt, übereinstimmt. Diese Inkongruenz fordert den Teilnehmer heraus. Versuchen Sie es hier!

Die Studie fordert den Teilnehmer auf, sich auf die Textfarbe zu konzentrieren und die Textbedeutung zu ignorieren. Während des Experiments werden außerdem ablenkende akustische Wörter gesprochen, eine Stimme, die eine der 4 vorhandenen Farben sagt.

In der Trainingssitzung übt der Teilnehmer, sich auf die Textfarbe zu konzentrieren und den entsprechenden Knopf zu klicken. Die beiden anderen Dimensionen (gesprochenes Wort und geschriebenen Text) sind kongruent und spiegeln die Ziel-Farbe wider.

Im folgenden Beispiel in der Trainingssitzung ist die richtige Antwort „F“, weil die Textfarbe blau ist. Aber der Teilnehmer wird auch verstärkt, weil das tatsächliche geschriebene Wort blau ist und die automatisch abgespielte Audioaufnahme ebenfalls „blau“ sagt.

Im Experiment wird es herausfordernder, da die drei Dimensionen inkongruent sind.

Im folgenden Beispiel ist die richtige Antwort „D“, weil die Farbe rot ist, aber das geschriebene Wort „gelb“ sagt und die Audio-Stimme „blau“ auffordert.

Somit wird der Teilnehmer herausgefordert, sich zu konzentrieren und die verschiedenen kognitiven Assoziationen zu begrenzen, um die richtige Antwort auszuwählen und die sprachlichen geschriebene- und gesprochene- Sprache Hinweise zu übersteuern.

📌 Veröffentlichungshighlight: Der Einfluss der Sprachdominanz zwischen linguistischen und nicht-linguistischen Aufgaben

In dieser in Labvanced durchgeführten Studie erstellten und implementierten die Forscher eine Reihe von linguistischen und nicht-linguistischen Aufgaben, um zu bestimmen, wie Sprachdominanz die Interferenz- und Facilitationseffekte sowohl in linguistischen als auch in nicht-linguistischen Aufgaben beeinflusst, sowie die Beziehung zwischen der Leistung in den linguistischen und nicht-linguistischen Aufgaben. Zum Beispiel wurden die Picture-Word Interference (PWI) Aufgabe zusammen mit der nicht-linguistischen räumlichen Stroop-Aufgabe zu diesem Zweck durchgeführt. Die Forscher schlagen vor, dass die Sprachdominanz die Leistung bei linguistischen und nicht-linguistischen Aufgaben moduliert.

2. Beende den Satz

Diese Studie, veröffentlicht vom Linguistik-Department der UCLA, zielt darauf ab zu testen, wie erwachsene Muttersprachler des Amerikanischen Englisch Sätze beenden.

Die Teilnehmer müssen Satzfragmenten zuhören und dann eine Antwort geben, wobei ihre Stimme mit ihrem Computer-Mikrofon aufgenommen wird, um das Satzfragment zu einem vollständigen Satz zu vervollständigen.

Die Teilnehmer werden aufgefordert, eine Antwort mit dem ersten Gedanken, der ihnen in den Sinn kommt, und ohne Zögern zu geben.

1. Der Teilnehmer testet die Aufnahmefunktion von Labvanced, um sicherzustellen, dass ihre Aufnahme funktioniert.
2. Der Teilnehmer wechselt zur nächsten Seite und klickt auf „Play“, um das Satzfragment zu hören.
3. Danach wird der Teilnehmer aufgefordert, sich eine Weise zu überlegen, um den Satz mit dem Fragment, das sie gerade gehört haben, zu vervollständigen.
4. Der Teilnehmer klickt auf die Aufnahmetaste und sagt den gesamten Satz laut.

Die Studie zielt darauf ab, das wissenschaftliche Wissen über Sprache und menschliche Sprache zu erhöhen. Die Forscher geben an, dass die gewonnenen Erkenntnisse positive Auswirkungen auf mehrere Bereiche haben werden, einschließlich: Implementierung von Computertechnologie, Sprachunterricht und Sprachtherapie.

📌 Veröffentlichungshighlight: Maze-basierte Satzvollendungsaufgabe

Ein weiterer Ansatz für Satzvollendungsaufgaben besteht darin, ein Wort auszuwählen oder einzugeben, anstatt den Satz durch Sprechen zu vervollständigen (wie in der oben genannten Studie). In der unten beschriebenen Studie, die in Labvanced von Li et al., 2023 durchgeführt wurde, administerten die Forscher eine maze-basierte Satzvollendungsaufgabe. Die Teilnehmer mussten eine Beschreibung für ein gegebenes Ziel auswählen, indem sie nacheinander zwei Teile ihrer Ausdrücke aus einer Liste von Optionen auswählten:

3. Dimensionen & Klänge

In diesem Sprach- und Sprachexperiment des Max-Planck-Instituts für empirische Ästhetik in Frankfurt wollten die Forscher untersuchen, wie vokale Äußerungen wahrgenommen werden.

Die Teilnehmer beginnen damit, einen einfachen Fragebogen über sich selbst auszufüllen. Dann werden sie angewiesen, Klänge und Vokalisierungen anzuhören. Nachdem die Teilnehmer die akustischen Reize wahrgenommen haben, werden sie gebeten, den Klang auf 2 Skalen zu bewerten.

Dieses Experiment zeigt, wie man zu Beginn der Studie einen Fragebogen einfügt und dann Audio verwendet, um die menschliche Klangwahrnehmung von Vokalisierungen zu studieren.

📌 Veröffentlichungshighlight: Affektive Interjektionen und Vokalisierungen in verschiedenen Sprachen

In dieser Forschung, die Labvanced nutzte, war das Ziel, die Natur der Vokalsignaturen in emotionalen Interjektionen und nicht-linguistischen Vokalisierungen, die Schmerzen, Ekel und Freude in verschiedenen Sprachen ausdrücken, zu untersuchen. Die Forscher analysierten die Vokale und Interjektionen von über 130 Sprachen und stießen auf mehrere interessante Erkenntnisse.

Für nichtlinguistische vokalisierungen schienen alle Emotionen ausgeprägte Vokal-Signaturen zu haben: Schmerz führt zu offenen Vokalen wie [a], Freude zu Vordervokalen wie [i] und Ekel zu schwa-ähnlichen zentralen Vokalen. Bei Interjektionen sind Schmerzinterjektionen durch a-ähnliche Vokale und weit fallende Diphthonge gekennzeichnet, während Freude- und Ekelinterjektionen keine geografische Ausdehnung für vokalische Regularitäten aufweisen. Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass Schmerz die einzige affektive Erfahrung ist, die eine bewahrte Signatur für sowohl nichtlinguistische Vokalisierungen als auch Interjektionen über Sprachen hinweg zeigt.

4. Studie zur spanischen Aussprache

Die Studie zur spanischen Aussprache ist eines der vielen Experimente der Universität Toronto, die in Labvanced veröffentlicht wurden. Das Experiment ist auf Spanisch, kann aber auch auf Portugiesisch durchgeführt werden, und testet die Verstehens- und Sprachfähigkeiten der Teilnehmer durch Sprech- und Höraufgaben.

In dieser Studie erhält der Teilnehmer Informationen über das experimentelle Verfahren. Dann gibt es 2 kurze Aufgaben, die jeweils etwa 10 Minuten dauern. Die erste Aufgabe bezieht sich auf Sprechen und Lesen und die zweite Aufgabe auf Hören.

Am Ende gibt es einen Fragebogen, damit der Teilnehmer grundlegende Informationen über sich selbst sowie relevante Informationen zu seinem Sprachlernhintergrund angeben kann.

Labvanced wird für viele Sprachlern- und bilingualen Studien verwendet. Forscher können ihr Experiment in jeder Sprache gestalten, sich entscheiden, eine Studie nur auf bestimmte Sprecher zu beschränken und die Studie international zu teilen, damit verschiedene Sprachsprecher aus der ganzen Welt teilnehmen können, oder die Studie lokal halten, um das Sprachenlernen in einer bestimmten Gruppe zu untersuchen, wie beispielsweise Studenten an einer Universität, die eine zweite Sprache lernen.

📌 Veröffentlichungs-Höhepunkt: Prosodie des Montevideo-Spanisch

In dieser Studie verwendeten die Forscher Labvanced, um das erste Profil des Montevideo-Spanisch (MS), einer Rioplatense-Varietät, die in Uruguay gesprochen wird und Wurzeln im kastilischen Spanisch und Italienisch sowie Einflüsse anderer Sprachen wie Guarani, Quechua und Portugiesisch hat, zu erstellen. Diese Forschung zielte darauf ab, die erste vollständige prosodische Beschreibung des Montevideo-Spanisch (MS) durch die Analyse seiner Intonation, seines Rhythmus und seines Tempos bereitzustellen. Die Forscher verwendeten Labvanced, um Teilnehmer bei verschiedenen Produktionsaufgaben aufzuzeichnen, um ein breites Spektrum an naturalistischer Sprache zu erfassen.

5. Stimme & Wohlbefinden

In dieser Studie wird die Beziehung zwischen Klangwahrnehmung und Gefühlen beurteilt. Die Teilnehmer werden aufgefordert, 21 menschliche Geräusche aus der ganzen Welt anzuhören. Nach dem Anhören dieses Clips muss der Teilnehmer bewerten, wie sich das Geräusch angefühlt hat, wobei eine 5-Punkte-Likert-Skala verwendet wird.

Der experimentelle Bildschirm öffnet sich mit Anweisungen zum Experiment. Gegen Ende der Erklärung gibt es einen Lautstärke-Regler, mit dem der Teilnehmer den Audiopegel auf ein angenehmes Niveau anpassen und kalibrieren kann:

Nach der Kalibrierung und Anpassung des Klangs beginnt das Experiment.

Der Teilnehmer hört ein Geräusch, das etwa 30 Sekunden lang wiedergegeben wird:

Nachdem das Geräusch abgespielt wurde, wird der Teilnehmer aufgefordert, auf einer 5-Punkte-Likert-Skala anzugeben, inwieweit bestimmte Emotionen und Gefühle (wie Selbstbewusstsein, Traurigkeit oder Wachsamkeit) durch das Audio ausgelöst wurden:

Dieses Experiment ist ein großartiges Beispiel dafür, wie man Audioaufnahmen präsentieren kann und dann einen Fragebogen, damit der Teilnehmer auf den Klang, die Sprache oder die Vokalisierung reagieren kann, die er wahrgenommen hat.

📌 Veröffentlichungs-Höhepunkt: Präferenzen für die Gesangsstimme

Ziel der Studie war es, vorherzusagen, was die Präferenzen der Teilnehmer beim „Mögen“ eines Vokalisten antreibt, indem perceptuelle und akustische Merkmale bewertet werden, ein wichtiges Thema im Bereich der Psychologie der Musikpräferenz.

Labvanced-Experiment:

• Für dieses Experiment wurden on bipolaren Skalen von 1 bis 7 mit kontrastierenden Ankerwörtern an jedem Pol, um die folgenden Merkmale zu bewerten: Tonhöhe, Lautstärke, Tempo, Artikulation, Atemgeräusch, Resonanz, Klangfarbe, Attacke/Stimmansatz, Vibrato. Zweiundvierzig Teilnehmer bewerteten 96 Stimuli auf 10 verschiedenen Skalen
• 18-Elemente-Subskala der Musik-Sophistication vom Goldsmiths Music Sophistication Index
• Zehn-Elemente-Persönlichkeitsinventar (TPI)
• Überprüfter Kurztest der Musikpräferenz (STOMP-R)

Schlüsselergebnisse: Akustische und niedrigstufige Merkmale, die aus der Musikinformationserhebung (MIR) abgeleitet wurden, erklären kaum die Variabilität in den Bewertungen der Teilnehmer. Im Gegensatz dazu erzielten perceptuelle Merkmale der Stimmen etwa 43 % Vorhersage, was darauf hindeutet, dass Gesangsstimmpreferenzen nicht in akustischen Attributen als solchen verankert sind, sondern eher in Merkmalen, die von den Zuhörern wahrgenommen werden. Diese Erkenntnis zeigt die Bedeutung der individuellen Wahrnehmung, wenn es um die Psychologie der Musikpräferenz geht. Mehr erfahren.

6. Lexikalische Entscheidungsaufgaben

Die Lexikalische Entscheidungsaufgabe (LDT) ist ein weiteres großartiges Beispiel für eine sprachbasierte Aufgabe, bei der die Teilnehmer angeben sollen, ob eine präsentierte Buchstabenkombination ein Wort oder ein Nicht-Wort in der Zielsprache ist. Aufgrund ihrer Popularität im Bereich gibt es mehrere Variationen der Lexikalischen Entscheidungsaufgabe. Erfahren Sie mehr über LDT.

📌 Veröffentlichungshighlight: Erworbenes Anosmie und geruchsbezogenes Sprachverständnis

In dieser Studie, die in Labvanced durchgeführt wurde, wollten die Forscher untersuchen, ob erworbene Anosmie (der Verlust des Geruchssinns, der später im Leben auftritt) das Verständnis von geruchsbezogenen Sprachinhalten beeinflusst. Die Forscher verwalteten eine Reihe von Aufgaben, um ein vollständiges Bild des geruchsbezogenen Gedächtnisses bei Anosmischen und Kontrollen zu erhalten. Interessanterweise kam die Studie zu dem Schluss, dass es keine Hinweise darauf gibt, dass erworbene Anosmie das Verständnis von Geruchs- oder Geschmackswörtern beeinträchtigt, aber die emotionalen Assoziationen zu Geruchs- und Geschmackswörtern bei Anosmischen verändert waren, mit positiveren Bewertungen. Insgesamt deuten diese Ergebnisse darauf hin, dass die Sprachverarbeitung in einigen Fällen unabhängig von der Fähigkeit sein kann, ein olfaktorisches Sinneserlebnis zu haben.

7. Semantische Vernetzung

In dieser psycholinguistischen Studie der Temple University werden die Wortbeziehungen bewertet. Das Experiment ist so konzipiert, dass getestet wird, wie stark die Wortbeziehungen sind (z.B. semantisch und phonologisch).

Die Teilnehmer sehen ein Wort, dann sehen sie eine Buchstabensequenz. Wenn die Buchstabensequenz etwas im Englischen bedeutet, wird der Teilnehmer aufgefordert, auf die Taste 'Y' auf der Tastatur zu klicken, aber wenn die Buchstabensequenz nichts bedeutet, sollte 'N' gedrückt werden.

Das Design ist einfach und direkt, demonstriert jedoch, wie man Teilnehmerantworten durch Tastendruck nach der visuellen Präsentation von Wörtern in einer bestimmten Reihenfolge sammeln kann.

📌 Veröffentlichungshighlight: Augenbewegung, Sprache und visuelle Aufmerksamkeit

Diese Studie untersuchte, wie semantische Informationen, die durch Wörter oder Bilder vermittelt werden, die visuelle Aufmerksamkeit in einer räumlichen Hinweisaufgabe beeinflussen. Die Forscher verwendeten Labvanceds Webcam-Augenverfolgung als Gültigkeitsüberprüfung, um sicherzustellen, dass die Teilnehmer die zentrale Fixation beibehielten.

Das Experiment verwendete ein wiederholtes Maßnahmen-Design und bestand aus zwei Teilen:

1. Experiment 1: Die Teilnehmer sahen entweder echte Wörter oder Pseudowörter als Primes, gefolgt von einem räumlichen Hinweis, der sie auf ein Ziel leitete. Ziel war es zu bewerten, wie diese Primes die Zielerkennungsgeschwindigkeit beeinflussten.
2. Experiment 2: Die Teilnehmer wurden echten Objekten oder Pseudo-Objekten als Primes präsentiert, die entweder mit dem Ziel übereinstimmten oder nicht übereinstimmten. Dieses Experiment zielte darauf ab, die Auswirkungen von semantischer und perceptueller Kongruenz auf die Aufmerksamkeitsbindung und Zielerkennung zu untersuchen.

Gesammelte Daten: Reaktionszeiten, Augenverfolgungsdaten (Fixierungen und Aufmerksamkeitsmuster der Teilnehmer) sowie Details zu den Arten von Primes (echte Wörter, Pseudowörter, bekannte Objekte, unbekannte Objekte) und ihrem Übereinstimmungsstatus (Übereinstimmung vs. Nichtübereinstimmung) mit den Zielen.

Ergebnisse: Semantisches Wissen, das durch echte Wörter und Objekte vermittelt wird, erleichtert signifikant eine schnellere Zielerkennung und verbessert die Aufmerksamkeitsbindung, selbst wenn die Primes keine räumlichen Informationen über die Ziele liefern.

8. Sprach-in-Rauschen-Test

In dieser Sprach-in-Rauschen-Studie baten die Forscher die Teilnehmer, an einem Experiment in Labvanced teilzunehmen, um subjektive und objektive Maßstäbe für die Hörgenauigkeit und den -aufwand zu bestimmen. 67 Teilnehmer, darunter 42 mit normalem Gehör und 25 mit Hörverlust, absolvierten die Aufwandseinschätzungsskala (EAS) und eine Satzwiedererkennungstest. BKB-Sätze wurden in sprachformierten Rauschen mit Signal-Rausch-Verhältnissen (SNRs) von -8, -4, 0, +4, +8 und +20 dB präsentiert. Die Teilnehmer wiederholten die Sätze laut, und ihre Antworten wurden über Webcam aufgezeichnet und von Forschungsassistenten bewertet. Die Studie verwendete mehrere Ergebnismessungen zur Bewertung von Genauigkeit und Höraufwand, darunter objektive Verständlichkeit, subjektive Verständlichkeit, subjektiver Höraufwand, subjektive Neigung, das Hören aufzugeben, und verbale Reaktionszeit (VRT). Der subjektive Höraufwand war das erste Maß, das eine Sensitivität gegenüber schlechterem SNR zeigte, gefolgt von subjektiver Verständlichkeit, objektiver Verständlichkeit, subjektiver Neigung, das Hören aufzugeben, und VRT.

9. Erwachsenentest

Der Erwachsenentest der Nottingham Trent University prüft die Fähigkeit, einen Textabschnitt laut vorzulesen, wobei die Sprachaufnahme-Funktion von Labvanced genutzt wird, und dann Fragen zu dem Abschnitt zu beantworten.

Vor Beginn der Schulungssitzung wird von den Teilnehmern außerdem verlangt, ihre E-Mail-Adresse anzugeben, damit Antworten aus einem vorherigen Abschnitt in Labvanced verknüpft werden können.

In der Schulungssitzung muss der Teilnehmer sich selbst aufnehmen, während er den vorgegebenen Abschnitt laut liest:

Nachdem die Sprachaufnahme abgeschlossen ist, folgen eine Reihe von Fragen zu dem Abschnitt:

Der Erwachsenentest erfasst mehrere verschiedene Arten von Messungen, von Sprachaufnahmen bis hin zu Antworten aus Fragebögen. Es ist eine großartige Möglichkeit, das Sprachverständnis und die Beherrschung zu messen und kann an andere Sprachen und Bevölkerungsgruppen angepasst werden.

📌 Veröffentlichungshighlight: Digitale Leseverständnis

Diese Studie hatte zum Ziel zu verstehen, wie digitale Leseumgebungen mit Funktionen wie Scrollen und Hyperlinks das Leseverständnis von Kindern beeinflussen.

Die Forscher verwendeten Labvanced für:

• Aufgabenentwurf: Es beinhaltete die Integration verschiedener Bedingungen (Klicken, Scrollen, Hyperlink und kombiniert).
• Programmierung von Navigationsfunktionen: Navigationsschaltflächen (z.B. nächste, zurück, zurück zur Geschichte) und Hyperlink-Funktionen, um gängige digitale Leseerfahrungen nachzuahmen.
• Teilnehmerüberwachung: Ermöglichung der Fernteilnahme, sodass Kinder die Aufgaben von zu Hause aus abschließen konnten, während sie von Forschungsassistenten über Videokonferenztools überwacht wurden.
• Datensammlung: Metriken, wie die Zeit, die die Teilnehmer mit dem Lesen jedes Abschnitts verbrachten, die Zeit, die benötigt wurde, um den Text beim Beantworten von Fragen zu konsultieren, und die Häufigkeit der Aktivierung der Zurück-Taste.

Die Ergebnisse zeigten, dass die Interaktion von Kindern mit schwebenden Hyperlinks für Definitionen ihr Leseverständnis negativ beeinflusste, während Scrollen keine negativen Auswirkungen auf das Verständnis hatte.

10. Prosodische Bewusstseinsaufgabe

Eine prosodische Bewusstseinsaufgabe ist darauf ausgelegt, die Fähigkeit einer Person zu beurteilen, die prosodischen Merkmale der Sprache zu erkennen und zu manipulieren. In der folgenden Demo in Labvanced werden die Teilnehmer gebeten, ein Wort auszusprechen und dann zu identifizieren, wo die betonte Silbe in diesem Wort ist.

Zusätzliche Beispiele

Text dynamisch bearbeiten

In einigen Fällen möchte man vielleicht bestimmen, wie die Teilnehmer aktiv geschriebenen Text bearbeiten. Das folgende Video zeigt, wie Sie die Echtzeitbearbeitung von Text verfolgen können, einschließlich Mausklicks, Tastatureingaben und Absatzänderungen mithilfe von Labvanced.

Versuchen Sie diese Demo zur dynamischen Textbearbeitung, wie oben gezeigt, selbst, indem Sie auf die Schaltfläche Teilnehmen klicken oder sie in Ihr Konto importieren.

Hörbarkeitsscreening-Maßnahmen

In bestimmten Fällen kann es wichtig sein, die grundlegende Hörbarkeit von auditiven Stimuli zu überprüfen, bevor mit den Hauptversuchen des Experiments fortgefahren wird. In dieser Studie wurde die Machbarkeit von Fern- versus Face-to-Face-neuropsychologischen Tests für die Demenzforschung verglichen.

Die Forschung begann damit, die Teilnehmer zu bitten, eine Reihe von 10 Sätzen aus der Bamford-Kowal-Bench (BKB) Liste in Labvanced anzuhören.

Im obigen Beispiel wurde der Satz gesprochen: „Der Motor des Autos läuft“ und die Teilnehmer mussten das letzte gehörte Wort angeben. Für jeden Satz wurden zwei falsche Antworten angezeigt, die neben dem Ziel angezeigt wurden, von denen beide im Satz Sinn machten, wenn man das Ziel ersetzt. Außerdem wurde eines der Falschantworten so ausgewählt, dass es lose mit dem Zielwort reimt (hier wäre das zum Beispiel „summen“).

Ziehen und Ablegen von Stimuli zur Kategorisierung

Diese Studie forschte zu Musikklängen, indem bestimmt wurde, wie Teilnehmer Clips als „spracheähnlich“ oder „musikähnlich“ klassifizieren würden.

Labvanced-Experiment: Mithilfe von 30 Aufzeichnungen von Dùndún-Trommeln (eine westafrikanische Trommel, die auch als Sprachersatz verwendet wird) wurden die Teilnehmer gebeten, die Aufzeichnungen zu klassifizieren. Die Forscher wollten mögliche Prädiktoren der Musik-Sprache-Kategorien bestimmen. 15 der Aufzeichnungen wurden als „Musik“ behandelt und bestanden aus Yorùbá àlùjó (Tanz) Rhythmen, während die anderen 15 Aufzeichnungen „Sprachersatz“ enthielten, die Yorùbá Sprichwörter und oríkì (Poesie) beinhalteten. Die Teilnehmer mussten die audio Stimuli per Drag & Drop kategorisieren, die die Teilnehmer frei abspielen konnten (siehe Bild unten). Verschiedene Teilnehmer nahmen an jedem Experiment teil.

Im ersten Experiment wurden die Kategorien „spracheähnlich“ und „musikähnlich“ vorgegeben. Im zweiten Experiment mussten die Teilnehmer selbst bestimmen, was die beiden Kategorien zur Unterscheidung der Klänge wären und diese anschließend benennen.

Ergebnisse: Die hierarchische Clusteranalyse der Gruppierungen der Stimuli durch die Teilnehmer zeigt, dass die Unterscheidung zwischen Sprache/Musik entsteht und beobachtbar ist, aber nicht primär. Eine weitere Analyse der Freitextaufgabe zeigte, dass die von den Teilnehmern zugewiesenen Labels mit akustischen Prädiktoren der Kategorien konvergieren. Ein solches Ergebnis unterstützt den Effekt der Priming bei der Unterscheidung zwischen Musik und Sprache und beleuchtet somit die Mechanismen der Kategorisierung solcher gängigen auditiven Signale.

Fazit

Zusammen bilden diese 10 linguistischen Experimente plus die zusätzlichen Beispiele eine großartige Darstellung nicht nur dessen, was Sie in Labvanced tun können, sondern auch, wie Forscher aus verschiedenen Universitäten Sprache und Sprache, aber auch Wahrnehmung mit Online-Experimenten studieren, um Daten und Reaktionen aufzuzeichnen.