Labvanced 中 10 个受欢迎的语言实验示例

语言和言语研究人员使用像 Labvanced 这样的在线实验平台进行各种研究，因为这是一种快速收集参与者和数据的方法。

通过在虚拟语言实验室里进行实验，在线发布研究并通过网络分享，语言学家和认知心理学家不仅能够更快地完成研究，还能够迅速创建实验而无需编码。

在下面，我们强调了 10 个在 Labvanced 中可以执行的流行语言实验，这些实验用于研究言语感知和语言理解，展示了该平台的不同能力或功能。

1. 多模态 Stroop 效应任务

多模态 Stroop 效应任务是一个经典任务，挑战参与者的认知联想。

在研究中，像“蓝色”或“绿色”这样的单词以变化的文本颜色逐一显示，有时与书面单词所指的内容相对应。这种不一致性对参与者构成了挑战。

研究提示参与者专注于文本颜色，并忽略文本含义。在实验期间，还有分散注意力的语音单词，一种说出 4 种特色颜色之一的声音。

在训练阶段，参与者练习关注文本颜色并点击相应的按钮。其他两个维度（口语和书面文本）是一致的，反映目标颜色。

在下面的训练示例中，正确的反应是“F”，因为文本颜色是蓝色。但参与者也得到了强化，因为实际书面单词是蓝色，自动播放的音频也说“蓝色”。

在实验中，事情变得更加具有挑战性，因为三个维度不一致。

在下面的示例中，正确的反应是“D”，因为颜色是红色，但书面单词显示“黄色”，而音频提示“蓝色”。

因此，参与者面临挑战，需要专注并限制各种认知联想，以选择正确的反应并覆盖书面和口头语言提示。

**有趣的事实：**你知道双语能力会预测 Stroop 效应吗？一项针对西班牙语-英语双语者的研究显示了语言 Stroop 效应（Suarez et al., 2014）！

2. 完成句子

这项研究由洛杉矶加州大学语言学系发布，旨在测试美国英语母语成年人如何完成句子。

参与者必须听取句子片段，然后提供一个响应，其中他们的声音被用计算机麦克风录制，完整地完成句子片段。

参与者被提示使用第一个想到的内容提供答案，而无需犹豫。

一般的研究进展如下所示：

1. 参与者测试 Labvanced 的录音功能以确保其录音正常工作。
2. 参与者移动到下一个屏幕并点击“播放”以听取句子片段。
3. 然后，提示参与者考虑一种方式，使用他们刚刚听到的片段完成句子。
4. 参与者点击录音按钮并大声说出整个句子。

这项研究旨在增加对言语和人类语言的科学知识。研究人员声明，收集到的见解将对多个领域产生积极影响，包括：实施计算机技术、语言教学和言语病理治疗。

3. 维度与声音

在法兰克福的马克斯·普朗克经验美学研究所进行的这项言语和语言实验中，研究人员旨在调查声音的感知。

参与者首先填写一份简单的关于他们自己的问卷。然后，他们被指示聆听声音和发声。感知音频刺激后，参与者被要求在 2 个评分尺度上评价声音。

该实验演示了如何在研究开始时加入问卷，然后使用音频研究人类对发声的声音感知。

4. 西班牙语发音研究

西班牙语发音研究是多伦多大学在 Labvanced 发布的众多实验之一。该实验以西班牙语进行，但也可以以葡萄牙语实施，并测试参与者的语言理解和语言能力，通过口语和听力任务。

在这项研究中，参与者了解实验程序的信息。然后，有 2 个简短的任务要完成，每个任务约需 10 分钟。第一个任务是关于口语和阅读，第二个任务是关于听力。

最后，有一份问卷，供参与者提供有关他们自己的基本信息，以及他们语言学习背景的相关信息。

Labvanced 被用于许多语言学习和双语研究。研究人员可以用任何语言设计他们的实验，选择仅限特定说话者的研究，并将研究国际化，以便来自全球不同语言的说话者可以参与，或将研究限定在本地，以研究特定群体的语言学习，例如一所大学中学习第二语言的学生。

5. 声音与幸福感

在这项研究中，评估了声音感知与情感之间的关系。参与者被提示聆听来自世界各地的 21 种人类声音。在听完这段音频后，参与者必须使用 5 点李克特量表评价声音给他们带来的感觉。

实验屏幕打开时带有实验说明。在解释结束时，有一个声音音量调节器，参与者可以调整和校准将播放的音频至舒适水平：

在校准和调整声音后，实验开始。

参与者听到的声音持续约 30 秒：

然后，在声音播放后，参与者被提示在 5 点李克特量表上指明某些情感和感觉（如自信、忧伤或警觉性）在音频中被引发的程度：

该实验展示了如何呈现音频录音，然后通过问卷让参与者对他们所感知到的声音、语言或发声提供回应的良好示例。

6. 歌曲或言语？

这项研究关注的是听觉感知及参与者如何基于 2 个尺度对声音进行分类。

对于每个声音，参与者必须评价他们对声音的感知，是否听起来像歌曲或像言语，以及是否听起来自然或人工制作。

响应使用连续范围的滑块尺度记录，也称为视觉类比尺度（VAS）。这些尺度有时比李克特尺度更受欢迎，因为它们记录连续值而不是离散值（Chyung et al., 2018）。

实验开始之前，有一个声音校准过程，检查参与者是否使用扬声器或耳机播放音频。在此过程中，展示了三种声音，参与者必须选择哪种音调是最安静的。

如果您在使用扬声器的情况下进行此校准过程，您将无法通过，因为答案将是错误的，表明没有使用耳机，并且会出现提示：

歌曲或言语研究不仅是如何校准声音，并客观确保参与者遵循指示（如使用耳机）的良好示例，也是使用连续滑杆尺度记录响应的范例。

7. 语义网络

在坦普尔大学进行的这项心理语言学研究中，评估了单词之间的关系。该实验旨在测试单词之间的关系强度（例如，语义和音位关系）。

参与者看到一个单词，然后看到一个字母序列。如果字母序列在英语中有意义，则要求参与者按键盘上的“Y”，但如果字母序列没有任何意义，则应按“N”。

设计简单明了，但演示了在以特定顺序视觉呈现单词之后如何收集参与者的响应。

8. 文本呈现

这项由卡内基梅隆大学研究人员进行的实验旨在测量不同字体特征对阅读性能的影响。该实验旨在测量以下因素： 文本可读性 阅读速度 文本理解

这项研究的结果旨在为使用在线字体的教育工作者和企业提供最佳实践建议，因为在线阅读文本已变得相当普遍。通过确定哪些字体与最高的语言理解和用户绩效相关，研究人员正在帮助提高在线沟通和学习中语言使用的有效性。

9. 成人阅读测试

成人阅读测试由诺丁汉特伦特大学设计，测试一个人朗读文本段落的能力，利用 Labvanced 的录音功能，然后回答关于该段落的问题。

在开始训练之前，研究还要求参与者提供他们的电子邮件地址，以便将 Labvanced 前一个部分中的回答链接起来。

在训练阶段，参与者必须录音自己大声朗读提示的段落：

在完成声音录制后，随之而来的是关于该段落的一系列问题：

成人阅读测试捕获多种不同类型的测量，从语音录音到问卷答案。它是评估语言理解和掌握的好方法，并可以调整为其他语言和人群。

10. 幼儿的语义学习

这项语言实验旨在测量幼儿的语义学习。特别是，达尔豪斯大学的研究人员对幼儿如何学习新单词的含义以及这是否受到说话者种族的影响感兴趣。

幼儿的语义学习研究旨在探讨不同说话者如何影响 22 至 36 个月的单语（仅英语）或双语（英语 + 另一种语言）儿童之间的语义联系。

该研究结合了可以在虚拟语言实验室中使用的多种不同功能：

• 使用目标词的说话者视频呈现
• 眼动追踪
• 参与者的视频录制
• 问卷

通过这些功能，研究人员可以确定幼儿在每次试验中看向屏幕的位置，以及他们在不同对话场景中学习新单词时的注意力所在。

幼儿看到一个两个说话者的视频，每个说话者教授两个新单词。然后，在一种类型的试验中，幼儿会听到同一说话者重复两个单词（大约 20 秒）。在第二种类型的试验中，幼儿会再次听到两个单词，但每个说话者说一个单词。

通过这种设置，实验旨在调查新获得单词之间形成语义联系的方式，以及教授这些单词的说话者是否以某种方式影响新学习单词的语义联系。

结论

这 10 个语言实验不仅是您可以在 Labvanced 中进行的伟大示例，也是来自不同大学的研究人员如何研究言语和语言及其感知的实例，他们使用在线实验记录数据和响应。

参考文献

Chyung, S. Y., Swanson, I., Roberts, K., & Hankinson, A.（2018）。基于证据的调查设计：在调查中使用连续评分尺度。在《绩效改进》，57(5)，38-48。

Suarez, P. A., Gollan, T. H., Heaton, R., Grant, I., Cherner, M., & HNRC Group（2014）。第二语言流利度预测母语 Stroop 效应：来自西班牙-英语双语者的证据。《国际神经心理学学会杂志》，20(3)，342-348。