Tâche de Stroop | Histoire, Description de la Tâche, Données et Psychologie
La Tâche de Stroop est l'une des tâches les plus connues en psychologie, ce qui en fait une tâche cognitive classique. Lorsqu'ils sont confrontés à la Tâche de Stroop, les participants voient généralement les noms de couleurs imprimés dans différentes couleurs et sont invités à reporter la couleur visuelle tout en ignorant la couleur écrite / la signification sémantique du mot. Il a été démontré que les participants mettent plus de temps à nommer la couleur du mot et commettent également plus d'erreurs lorsqu'ils sont confrontés à un mot et à une couleur d'impression qui ne correspondent pas.
Ainsi, la tâche de Stroop est un moyen simple, mais efficace, de mesurer le fonctionnement exécutif d'un individu et les interférences cognitives qui surviennent lorsqu'il est confronté à des informations conflictuelles. Ici, nous discuterons de l'essence de cette tâche, des fonctions cognitives qui sont impliquées, ainsi que du type de données qui sont collectées.
Dans cette tâche, les participants sont invités à répondre à la couleur de la police d'un mot au lieu de la signification du mot, tout en ignorant le mot qu'ils entendent prononcé lors de chaque essai.
Sections Clés :
Histoire de la Tâche de Stroop
La Tâche de Stroop a été introduite pour la première fois par John Ridley Stroop en 1935 dans son article intitulé “Études des Interférences dans les Réactions Verbales Séquentielles” et ainsi le nom de la tâche. Dans son article novateur, Stroop a utilisé deux types de stimuli : une condition congruente et une condition incongruente. Il a démontré que les individus mettent plus de temps à nommer la couleur de l'encre d'un mot lorsque le mot lui-même désigne une couleur différente (par exemple, le mot "rouge" imprimé en encre bleue), un phénomène désormais connu sous le nom de "Effet Stroop". La tâche de Stroop a été initialement conçue pour évaluer les compétences d'interférence cognitive chez les patients ayant subi des dommages au cortex préfrontal ventromédian. Depuis son développement, le rôle de la tâche de Stroop a été étendu et appliqué à l'étude de nombreux aspects du fonctionnement cognitif à travers divers domaines et applications. La tâche de Stroop a ensuite été modifiée pour inclure un troisième type de condition de stimuli : neutre (Chung et al., 2024 ; Mitchell & Potenza, 2017).
Description de la Tâche
Dans une tâche de Stroop standard, les participants sont présentés avec les noms de différentes couleurs (mots de couleur) qui sont imprimés dans diverses couleurs d'encre. Les participants sont ensuite invités à nommer la couleur de l'encre dans laquelle un mot est imprimé, en ignorant la signification sémantique du mot.
Les stimuli sont généralement divisés en trois conditions :
- Condition congruente : Le stimulus se compose de mots de couleur imprimés ou écrits dans la même couleur d'encre que le mot. La couleur de l'encre correspond à la signification sémantique du mot (par exemple, le mot "JAUNE" imprimé en encre jaune).
- Condition incongruente : Le stimulus se compose de mots de couleur imprimés ou écrits dans des couleurs différentes de celle du mot de couleur. Il n'y a pas de correspondance entre la couleur de l'encre et la signification sémantique du mot (par exemple, le mot "VERT" imprimé en encre rouge et on s'attend à ce que le participant rapporte ‘rouge’ comme le choix correct).
- Condition neutre : Les stimuli sont soit des mots de couleur imprimés en encre noire, des mots non colorés (par exemple, "TABLE") ou des formes/symboles (par exemple, "XXXX") imprimés en encre colorée.
Exemples de chacune des trois catégories de stimulus de la tâche de Stroop sur les mots de couleur : ‘C’ congruent : ‘I’ incongruent : et ‘N’ neutre ; Smith & Ulrich, 2023.
La Tâche de Stroop en Ligne
Dans les configurations en ligne, les participants sont souvent tenus d'identifier la couleur du mot qui leur est présenté ou de répondre aux questions par des pressions de touches sur le clavier. Par exemple, dans la tâche de Stroop multimodale en ligne dans Labvanced, ils sont invités à appuyer sur “D” si la couleur de la police est rouge, “F” si la couleur de la police est bleue, “J” si la couleur de la police est verte et “K” si la couleur de la police est jaune.
Données Collectées
Au cours de la Tâche de Stroop, plusieurs données sont collectées pour évaluer la performance cognitive :
- Latence de Réponse : Le temps nécessaire pour répondre à chaque stimulus, indiquant la vitesse de traitement et la charge cognitive (Epp et al., 2012).
- Indice d'Interférence : La différence dans les temps de réponse entre les essais incongruents et congruents, reflétant le niveau d'interférence cognitive (Epp et al., 2012).
- Erreurs (Rezaei, 2019) :
- Erreurs de Commission : Réponses incorrectes, telles que nommer la mauvaise couleur d'encre.
- Erreurs d'Omission : Échecs de réponse dans le temps imparti ou à l'objectif correct.
- Données Physiologiques : Certaines études collectent des marqueurs physiologiques tels que la variabilité de la fréquence cardiaque, la dilatation des pupilles ou la conductance de la peau pour évaluer le stress ou l'activation pendant la performance de la tâche (Chang et al., 2024).
- Données d'Imagerie Cérébrale : Des techniques comme l'IRMf et l'EEG sont utilisées pour observer les régions du cerveau activées pendant la tâche (Fang et al., 2022).
- Mouvements Oculaires : Les métriques de suivi oculaire collectent des données telles que les motifs de regard, la durée de fixation, la séquence de fixation, les zones d'intérêt, les saccades et plus encore (Meyer et al., 2023). Pour les versions en ligne, il est également possible d'activer le suivi oculaire par webcam évalué par des pairs de Labvanced pour collecter des données de regard.
Dans l'image ci-dessous, vous pouvez voir à quoi ressemblent les données collectées lorsqu'elles sont enregistrées dans Labvanced. Les données montrent les détails de base de la tâche tels que l'identifiant de l'essai, le numéro et l'identifiant de condition. De plus, d'autres données spécifiques à la tâche sont collectées telles que la réponse (pression de touche) du participant, l'audio (le mot de couleur que les participants ont entendu pendant l'essai), la justesse (si la justesse de la réponse donnée par le participant est vraie ou fausse), le temps de réaction en millisecondes, le texte affiché pendant l'essai et la couleur du texte.
Confusions Possibles à Considérer
La performance à la tâche de Stroop peut être influencée par diverses variables extrinsèques qui doivent être prises en compte lors de l'utilisation de la tâche dans la recherche. Voici quelques-unes :
- Sexe : Les différences de sexe ont montré influencer la performance de Stroop. Les femmes ont tendance à exhiber une meilleure capacité de désignation des couleurs et dépassent souvent les hommes dans la tâche de Stroop (Sjoberg et al., 2022).
- Âge : Le vieillissement est souvent associé à une diminution des performances cognitives telles que le contrôle cognitif et la vitesse de traitement. Dans les tâches de Stroop, plus les participants sont âgés, plus leur performance est faible (Braga et al., 2022).
- Effets de Priming : L'effet de priming ou d'ordre est la confusion la plus fréquente dans les tâches de Stroop. C'est la condition dans laquelle l'exposition à un stimulus/essai influence une réponse à un stimulus/essai suivant (Viviani et al., 2023).
- Comparaison Sociale : Être observé ou comparé aux autres peut modifier la performance de la tâche. Dans les tâches de Stroop, les gens commettent moins d'erreurs ou répondent plus rapidement (c'est-à-dire que l'effet Stroop était réduit) lorsqu'ils se sentent menacés par la comparaison sociale. (par exemple, s'ils pensaient qu'ils étaient jugés ou pourraient être perçus comme pires que les autres) (Dumas et al., 2005).
- Forme Fonctionnelle : Les individus ayant une meilleure capacité fonctionnelle physique, en particulier la force musculaire, tendent à mieux performer dans des tâches cognitives telles que le test de Stroop (Braga et al., 2022).
Fonctions Cognitives Associées
La Tâche de Stroop engage et mesure un large éventail de fonctions cognitives. Discutons-en quelques-unes :
- Contrôle d'Inhibition : Le contrôle inhibiteur fait référence à la capacité cognitive de réprimer délibérément des réponses automatiques ou dominantes. Dans la tâche de Stroop, les participants résistent à l'impulsion de répondre immédiatement, surtout lorsqu'ils sont confrontés à des stimuli incongruents (Scarpina & Tagini, 2017).
- Attention Sélective : L'attention sélective est la capacité de se concentrer sur des stimuli pertinents tout en ignorant des informations non pertinentes. Pendant la tâche de Stroop, les participants doivent porter attention de manière sélective à la couleur de l'encre d'un mot tout en ignorant le contenu sémantique perturbateur du mot lui-même (Lamers et al., 2010).
- Vitesse de Traitement : La vitesse de traitement est le taux auquel les tâches cognitives sont exécutées. Dans la tâche de Stroop, elle est évaluée en mesurant la rapidité avec laquelle les participants peuvent traiter les informations visuelles (couleur d'encre) et sémantiques du mot et produire une réponse précise (Heflin et al., 2011).
- Mémoire de Travail : La mémoire de travail est la capacité de conserver et de manipuler des informations sur de courtes périodes. Lorsqu'ils réalisent la tâche de Stroop, les participants doivent maintenir continuellement la règle de tâche (par exemple, nommer la couleur, pas le mot) dans leur mémoire de travail tout en l'appliquant à différents types de stimuli (Entel & Tzelgov, 2020).
Conclusion
La Tâche de Stroop reste un outil classique en psychologie pour sa capacité à évaluer le fonctionnement exécutif à travers des paradigmes simples mais puissants. Avec sa capacité d'adaptation et son application dans divers domaines de recherche, elle continue de fournir des informations précieuses sur le contrôle cognitif, l'attention et le traitement des interférences, en faisant un instrument durable pour comprendre les complexités de la cognition humaine !
Références
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