Tarea de Decisión Léxica Dual (DLDT)
La Tarea de Decisión Léxica Dual es una evaluación rápida que mide el reconocimiento de palabras, la fluidez lectora y el procesamiento automático del lenguaje. Los participantes juzgan si los estímulos presentados son palabras reales o no palabras. Esta tarea se utiliza ampliamente en psico-lingüística, psicología cognitiva y en la investigación sobre competencia lingüística.
Tabla de Contenidos
Estructura de la Tarea de Decisión Léxica Dual
En la Tarea de Decisión Léxica Dual (DLDT), dos secuencias de letras aparecen en la pantalla al mismo tiempo. El objetivo del participante es decidir si ambas secuencias son palabras reales en inglés o si una o ambas no lo son. Cada sesión comienza con un breve bloque de entrenamiento donde los participantes reciben retroalimentación para que se familiaricen con las reglas de respuesta.
Hay dos versiones de la tarea disponibles, cada una optimizada para el tipo de dispositivo y método de entrada que se utiliza:
Versión de Escritorio
En la versión de escritorio, los participantes ven dos secuencias de letras dispuestas verticalmente, con una palabra en la parte superior y la otra debajo. Las respuestas se realizan utilizando las teclas A y L, que corresponden a las dos opciones de juicio: ambas secuencias son palabras reales en inglés o al menos una secuencia no lo es. La tarea incluye asignaciones de teclas equilibradas para que cada opción de respuesta se empareje con ambas teclas entre los participantes, ayudando a controlar los sesgos de presión de teclas y tendencias motoras.
Versión Móvil
La versión móvil está optimizada para su uso en pantallas táctiles. Se muestran verticalmente dos secuencias de letras en la pantalla, y los participantes responden tocando uno de los dos botones claramente etiquetados debajo de los estímulos. Tocan el botón Palabras cuando ambas secuencias son palabras reales en inglés y tocan No-palabras cuando al menos una secuencia no es una palabra real. La interfaz está diseñada para un acceso cómodo con el pulgar y una detección de toques consistente en diferentes tamaños de pantalla. Se pide a los participantes que respondan lo más rápido y precisamente posible. El bloque de entrenamiento proporciona retroalimentación inmediata para ayudarles a aprender las reglas de respuesta antes de que comience la tarea principal. Al final de la tarea, los participantes también reciben un resumen de resultados que muestra su precisión general y tiempo de reacción, así como valores de precisión y tiempo de reacción separados para cada clase de palabras y condición de relación semántica.
Datos Recopilados en la Tarea de Decisión Léxica Dual
El DLDT evalúa el rendimiento de la tarea capturando una variedad de métricas de procesamiento lingüístico y cognitivo. En la pestaña de Variables, verás todas las medidas registradas durante la tarea. A continuación se presentan varios de los indicadores más informativos que los investigadores analizan con frecuencia en esta versión del DLDT:
| Nombre de la Variable | Descripción |
|---|---|
answer | La respuesta del participante para un ensayo |
reaction_time | Tiempo que toma el participante (en ms) para responder en un ensayo |
word_condition | El tipo de condición del par de cadenas presentadas. Indica si ambas son palabras (word) o si al menos alguna de las cadenas presentadas no es una palabra (non-word) |
semantic_relationship | La relación entre las cadenas presentadas (relacionadas/no relacionadas) |
total_accurate | Número acumulativo de respuestas correctas en todos los ensayos |
Tabla de datos que muestra datos de nivel de ensayo individual de la Tarea de Decisión Léxica Dual, mostrando precisión, teclas de respuesta, tiempos de reacción, pares de cadenas de letras y la relación semántica asignada a cada elemento.
Estas variables / medidas de resultado pueden ser renombradas, ampliadas o combinadas con lógica adicional para alinearse con diferentes objetivos experimentales. Labvanced también admite filtrado avanzado, puntuación personalizada y cálculo automatizado de resúmenes durante o después de la tarea.
Este estudio investiga el reconocimiento de palabras y la toma de decisiones en el procesamiento del lenguaje. Los participantes verán pares de cadenas de letras y decidirán si son palabras reales o no palabras. La tarea mide la precisión y los tiempos de reacción en el procesamiento léxico.
Tecnologías que Soportan la Tarea de Decisión Léxica Dual
Labvanced proporciona un entorno de alta precisión y flexible para implementar la Tarea de Decisión Léxica Dual en configuraciones en línea y en laboratorios. Varias tecnologías mejoran la calidad de los datos del DLDT:
Interfaz Sin Código: Labvanced empodera a los investigadores en lingüística proporcionando una plataforma completamente libre de código para construir experimentos de lenguaje sofisticados sin necesidad de experiencia en programación.
Temporización Precisa en Milisegundos: Asegura una presentación precisa de estímulos simultáneos y una medición exacta de los tiempos de reacción para ambas corrientes.
Control de Presentación de Doble Corriente: Permite el temporizado independiente, la aleatorización y la posición de los estímulos de la izquierda y la derecha, apoyando experimentos sobre atención dividida y procesamiento lateralizado.
Seguimiento Ocular con Webcam: Permite la grabación opcional de la mirada para examinar cambios de fijación, comportamiento de lectura o asignación de atención entre las dos posiciones de estímulo.
Compatibilidad entre Dispositivos: Admite escritorios, laptops y tabletas, con diseños bien calibrados para respuestas de teclado o pantalla táctil.
Aplicación de Escritorio para Entornos de Alto Control: Proporciona un entorno estable para estudios en laboratorio con posible integración de sensores compatibles con EEG o LSL para grabaciones multimodales sincronizadas.
Pruebas Remotas y Diseños Longitudinales: Facilita sesiones repetidas, grandes muestras en línea y reclutamiento diverso de participantes mientras se preserva la integridad de los datos.
Seguimiento Ocular con Webcam
Captura patrones de mirada y atención visual con seguimiento ocular con webcam integrado, sin código y revisado por pares.
Precisión en la Temporización
Captura tiempos de reacción, rendimiento de la tarea y más con precisión en milisegundos para tareas sensibles al tiempo.
Editor Sin Código
Construye experimentos poderosos con tecnologías avanzadas, sin tener que escribir una sola línea de código.
Personalizando la Plantilla de la Tarea de Decisión Léxica Dual
La plantilla de la Tarea de Decisión Léxica Dual puede ser adaptada de numerosas maneras para coincidir con diferentes preguntas de investigación o grupos de participantes. A continuación se presentan algunos temas que los investigadores suelen preguntar cuando se trata de modificar esta tarea.
Diseño de Estímulos
Los investigadores pueden cargar sus propias listas de palabras, pseudopalabras o estímulos multilingües. Puedes hacer esto editando la variable del marco de datos de estímulos. Esta variable consiste en todo el texto de los estímulos utilizados para la tarea. El panel de Ensayos y Condiciones te permite editar manualmente cada ensayo y agregar las palabras directamente al marco.
Parámetros de Tiempo y Ensayo
La duración del estímulo, los intervalos entre estímulos y el tiempo de retroalimentación pueden modificarse para adaptarse a las necesidades del estudio. Estos pueden modificarse a través de Acción Diferida (Retorno de Tiempo) o controles de temporización específicos por marco.
Diseño y Formato de Presentación
La apariencia de los estímulos se puede personalizar cambiando el espaciado, tipo de fuente, tamaño y colocación de las secuencias de letras. El panel ‘Propiedades de Objeto’ te brinda la opción de editar la posición, tamaño, escala, rotación y más de los estímulos. El diseño vertical también puede adaptarse para acomodar diferentes tamaños de pantalla y tipos de dispositivos.
Opciones de Respuesta y Modos de Entrada
Las teclas del teclado o los botones de pantalla táctil utilizados para las respuestas se pueden cambiar para adaptarse a los requisitos de accesibilidad o para alinearse mejor con las instrucciones. Los eventos con disparador de mouse o disparador de botón podrían editarse para incluir opciones de respuesta variadas y permitir que la tarea sea optimizada para diferentes dispositivos o grupos de participantes.
Estructura de Dificultad y Condición
Los investigadores pueden introducir condiciones adicionales como niveles de frecuencia de palabras, familias morfológicas y más. También es posible agregar máscaras, distractores o velocidades de presentación variadas para cambiar la dificultad de la tarea. El sistema de eventos podría utilizarse para establecer cualquier regla de presentación o nivel de dificultad.
Integración Multimodal
La tarea se puede combinar con seguimiento ocular, EEG u otros dispositivos compatibles con LSL a través de la Aplicación de Escritorio de Labvanced, apoyando la recolección de datos conductuales y fisiológicos sincronizados.
Si necesitas ayuda para personalizar esta tarea, no dudes en escribirnos y preguntar:
Uso Recomendado y Aplicaciones de la Tarea de Decisión Léxica Dual
La Tarea de Decisión Léxica Dual es útil en muchas áreas de la investigación sobre el lenguaje y la cognición, tanto en línea como en laboratorio. Ayuda a los investigadores a comprender cómo las personas reconocen palabras escritas, especialmente cuando deben responder rápidamente o manejar dos elementos al mismo tiempo.
Psicolingüística e Investigación sobre Reconocimiento de Palabras: Utilizada para estudiar cómo las personas acceden a los significados de las palabras, reconocen patrones de letras y muestran efectos de primado semántico durante el reconocimiento rápido de palabras.
Bilingüismo y Aprendizaje de Segundas Lenguas: Ayuda a comparar qué tan rápido y con qué precisión las personas procesan palabras en diferentes idiomas, y cómo la competencia lingüística afecta el reconocimiento de palabras bajo presión de tiempo.
Poblaciones en Desarrollo y Educativas: Útil para evaluar el desarrollo de la lectura, la decodificación de palabras y las habilidades de alfabetización temprana en niños y adolescentes, especialmente en tareas que involucran decisiones sobre palabras versus no palabras.
Desórdenes de Lectura y del Lenguaje: Comúnmente utilizada para examinar dificultades en dislexia, desórdenes del lenguaje u otras condiciones que afectan el procesamiento fonológico, la ortografía o la comprensión de palabras escritas.
Poblaciones Neuropsicológicas y Clínicas: Relevante para estudiar problemas de reconocimiento de palabras en individuos con condiciones neurológicas, deterioro cognitivo leve o desórdenes que afectan el lenguaje y la memoria semántica.
Neurociencia Cognitiva y Mapeo Cerebral: A menudo combinada con EEG o fMRI para estudiar la actividad cerebral vinculada al primado semántico, diferencias hemisféricas y comprensión rápida del lenguaje.
Referencias
Meyer, D. E., & Schvaneveldt, R. W. (1971). Facilitation in recognizing pairs of words: Evidence of a dependence between retrieval operations. Journal of Experimental Psychology, 90(2), 227–234. https://doi.org/10.1037/h0031564
Hoedemaker, R. S., & Gordon, P. C. (2017). The onset and time course of semantic priming during rapid recognition of visual words. Journal of experimental psychology. Human perception and performance, 43(5), 881–902. https://doi.org/10.1037/xhp0000377