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Essais de la Tâche de Décision Lexicale Double

Tâche de Décision Lexicale Double (TDLD)

La Tâche de Décision Lexicale Double est une évaluation rapide qui mesure la reconnaissance des mots, la fluidité de lecture et le traitement automatique du langage. Les participants jugent si les stimuli présentés sont des vrais mots ou des non-mots. Cette tâche est largement utilisée en psycholinguistique, psychologie cognitive et recherche sur la compétence linguistique.

Table des Matières

  • Format de la Tâche
  • Mesures de Résultats
  • Technologie
  • Utilisation Recommandée
  • Personnalisation

Structure de la Tâche de Décision Lexicale Double

Dans la Tâche de Décision Lexicale Double (TDLD), deux séquences de lettres apparaissent à l'écran en même temps. L'objectif du participant est de décider si les deux séquences sont de vrais mots en anglais ou si l'une ou les deux ne le sont pas. Chaque session commence par un court bloc de formation où les participants reçoivent des retours afin de se familiariser avec les règles de réponse.



Essayez-le !

Deux versions de la tâche sont disponibles, chacune optimisée pour le type d'appareil et de méthode d'entrée utilisée :

Version de Bureau

Dans la version de bureau, les participants voient deux séquences de lettres arrangées verticalement, avec un mot en haut et l'autre en dessous. Les réponses se font à l'aide des touches A et L, qui correspondent aux deux options de jugement : les deux séquences sont de vrais mots en anglais ou lorsque au moins une séquence ne l'est pas. La tâche comprend des attributions de touches équilibrées afin que chaque option de réponse soit associée aux deux touches parmi les participants, contribuant à contrôler les biais de pression des touches et les tendances motrices.

Version Mobile

La version mobile est optimisée pour une utilisation sur écran tactile. Deux séquences de lettres sont affichées verticalement à l'écran, et les participants répondent en appuyant sur l'un des deux boutons clairement étiquetés sous les stimuli. Ils appuient sur le bouton Mots lorsque les deux séquences sont de vrais mots en anglais et appuient sur Non-mots lorsque au moins une séquence n'est pas un vrai mot. L'interface est disposée pour un accès confortable au pouce et une détection d'appui cohérente sur différentes tailles d'écran. Les participants sont invités à répondre le plus rapidement et correctement possible. Le bloc de formation fournit un retour immédiat pour les aider à apprendre les règles de réponse avant le début de la tâche principale. À la fin de la tâche, les participants reçoivent également un résumé des résultats montrant leur précision globale et leur temps de réaction, ainsi que des valeurs séparées de précision et de temps de réaction pour chaque classe de mots et condition de relation sémantique.

Données Collectées dans la Tâche de Décision Lexicale Double

La TDLD évalue la performance de la tâche en capturant une gamme de métriques de traitement linguistique et cognitif. Dans l'onglet Variables, vous verrez toutes les mesures enregistrées pendant la tâche. Voici plusieurs des indicateurs les plus informatifs que les chercheurs analysent fréquemment dans cette version de la TDLD :

Nom de la VariableDescription
answerLa réponse du participant pour un essai
reaction_timeTemps pris par le participant (en ms) pour répondre lors d'un essai
word_conditionLe type de condition de la paire de chaînes présentées. Indique si les deux sont des mots (mot) ou si au moins l'une des chaînes présentées n'est pas un mot (non-mot)
semantic_relationshipLa relation entre les chaînes présentées (liée/non liée)
total_accurateNombre cumulatif de réponses correctes sur les essais

Aperçu des données des mesures comportementales et réponses collectées à l'aide du modèle de Tâche de Décision Lexicale Double.

Table de données montrant les données individuelles au niveau des essais de la Tâche de Décision Lexicale Double, affichant la précision, les touches de réponse, les temps de réaction, les chaînes de lettres appariées, et la relation sémantique attribuée à chaque élément.

Ces variables / mesures de résultats peuvent être renommées, étendues ou combinées avec une logique supplémentaire pour s'aligner sur différents objectifs expérimentaux. Labvanced prend également en charge le filtrage avancé, le scoring personnalisé, et le calcul automatique des résumés pendant ou après la tâche.


Tâche de Décision Lexicale Double

Cette étude examine la reconnaissance des mots et la prise de décision dans le traitement du langage. Les participants verront des paires de chaînes de lettres et décideront si ce sont de vrais mots ou des non-mots. La tâche mesure la précision et les temps de réaction dans le traitement lexical.



Technologies Soutenant la TDLD

Labvanced fournit un environnement de haute précision et flexible pour la mise en œuvre de tâches de lecture à double flux. Plusieurs technologies améliorent la qualité des données de la TDLD :

  • Interface sans code : Labvanced permet aux chercheurs en linguistique de disposer d'une plateforme entièrement sans code pour construire des expériences linguistiques sophistiquées sans expertise en programmation.

  • Timing précis à la milliseconde : Assure une présentation précise des stimuli simultanés et une mesure précise des temps de réaction pour les deux flux.

  • Contrôle de Présentation à Double Flux : Permet un timing, une randomisation et un positionnement indépendants des stimuli de gauche et de droite, soutenant des expériences sur l'attention divisée et le traitement latéralisé.

  • Suivi oculaire par Webcam : Permet un enregistrement facultatif du regard pour examiner les changements de fixation, le comportement de lecture, ou l'allocation de l'attention entre les deux positions de stimulus.

  • Compatibilité multi-appareils : Prend en charge les ordinateurs de bureau, les ordinateurs portables et les tablettes, avec des mises en page bien calibrées pour répondre au clavier ou à l'écran tactile.

  • Application de Bureau pour Environnements à Haute Contrôle : Fournit un environnement stable pour les études en laboratoire avec une intégration potentielle de capteurs EEG ou compatibles LSL pour des enregistrements multimodaux synchronisés.

  • Tests à Distance et Conceptions Longitudinales : Facilite les sessions répétées, de larges échantillons en ligne, et le recrutement de participants divers tout en préservant l'intégrité des données.

Une personne regardant une tâche de suivi oculaire par webcam créée avec Labvanced lors d'une tâche de point d'ancrage

Suivi Oculaire par Webcam

Capturez les motifs de regard et l'attention visuelle avec un suivi oculaire par webcam intégré, sans code et évalué par les pairs.

Une icône d'une horloge symbolisant des temps de réaction précis provenant de ce modèle de tâche de point d'ancrage

Précision de Timing

Capturez les temps de réaction, la performance de la tâche, et plus encore avec une précision de milliseconde pour les tâches sensibles au temps.

Une personne regardant une tâche de suivi oculaire par webcam créée avec Labvanced dans le constructeur d'expériences.

Éditeur sans Code

Construisez des expériences puissantes avec des technologies avancées, sans avoir à écrire une seule ligne de code.

Utilisation Recommandée

La Tâche de Décision Lexicale Double est utile dans de nombreux domaines de la recherche linguistique et cognitive. Elle aide les chercheurs à comprendre comment les gens reconnaissent les mots écrits, en particulier lorsqu'ils doivent répondre rapidement ou gérer deux éléments en même temps.

  • Psycholinguistique et Recherche sur la Reconnaissance des Mots : Utilisée pour étudier comment les gens accèdent aux significations des mots, reconnaissent les motifs de lettres, et montrent des effets de priming sémantique lors de la reconnaissance rapide de mots.

  • Bilinguisme et Apprentissage d'une Seconde Langue : Aide à comparer la rapidité et la précision avec lesquelles les gens traitent les mots dans différentes langues, et comment la compétence linguistique affecte la reconnaissance des mots sous pression de temps.

  • Populations Développementales et Éducatives : Utile pour évaluer le développement de la lecture, le décodage des mots, et les compétences en littéracie précoce chez les enfants et les adolescents, en particulier dans les tâches impliquant des décisions sur des mots par rapport à des non-mots.

  • Troubles de la Lecture et du Langage : Couramment utilisée pour examiner les difficultés liées à la dyslexie, aux troubles du langage, ou à d'autres conditions qui affectent le traitement phonologique, l'orthographe, ou la compréhension des mots écrits.

  • Populations Neuropsychologiques et Cliniques : Pertinent pour étudier les problèmes de reconnaissance des mots chez les individus ayant des conditions neurologiques, un léger trouble cognitif, ou des troubles affectant le langage et la mémoire sémantique.

  • Neurosciences Cognitives et Cartographie Cérébrale : Souvent combinée avec l'EEG ou l'IRMf pour étudier l'activité cérébrale liée au priming sémantique, aux différences hémisphériques et à la compréhension linguistique rapide.


Inscrivez-vous


Personnalisation du Modèle TDLD

Le modèle de la Tâche de Décision Lexicale Double peut être adapté de nombreuses manières pour correspondre à différentes questions de recherche ou groupes de participants. Voici quelques thèmes que les chercheurs demandent souvent lorsqu'il s'agit de modifier cette tâche.


Conception des Stimuli

Les chercheurs peuvent télécharger leurs propres listes de mots, mots pseudo, ou stimuli multilingues. Vous pouvez le faire en modifiant la variable de cadre de données des stimuli. Cette variable consiste en tous les textes de stimuli utilisés pour la tâche. Le panneau Essais & Conditions vous permet d'éditer manuellement chaque essai et d'ajouter les mots directement au cadre.


Timing et Paramètres d'Essai

La durée des stimuli, les intervalles inter-stimuli, et le timing des retours peuvent être modifiés pour correspondre aux besoins de l'étude. Ceux-ci peuvent être modifiés via Action Retardée (Retour d'Appel de Temps) ou des contrôles de timing spécifiques au cadre.


Mise en Page et Format de Présentation

L'apparence des stimuli peut être personnalisée en changeant l'espacement, le type de police, la taille, et le placement des séquences de lettres. Le panneau ‘Propriétés de l'Objet’ vous donne la possibilité d'éditer la position, la taille, le redimensionnement, la rotation et plus encore des stimuli. La mise en page verticale peut également être adaptée pour s'accommoder de différentes tailles d'écran et types d'appareils.


Options de Réponse et Modes d'Entrée

Les touches de clavier ou les boutons d'écran tactile utilisés pour les réponses peuvent être changés pour répondre aux exigences d'accessibilité ou mieux s'aligner avec les instructions. Les événements avec déclenchement par souris ou par bouton pourraient être édités pour inclure différentes options de réponse et permettre à la tâche d'être optimisée pour différents appareils ou groupes de participants.


Difficulté et Structure des Conditions

Les chercheurs peuvent introduire des conditions supplémentaires telles que des niveaux de fréquence des mots, des familles morphologiques, et plus encore. Il est également possible d'ajouter des masques, des distracteurs, ou des vitesses de présentation variées pour modifier la difficulté de la tâche. Le système d'événements pourrait être utilisé pour établir toute règle de présentation ou niveau de difficulté.


Intégration Multimodale

La tâche peut être combinée avec du suivi oculaire, de l'EEG, ou d'autres dispositifs compatibles LSL via l'application de bureau Labvanced, soutenant la collecte de données comportementales et physiologiques synchronisées.


Si vous avez besoin d'aide pour personnaliser cette tâche, n'hésitez pas à nous écrire et à demander :


Contactez-nous

Références

  • Meyer, D. E., & Schvaneveldt, R. W. (1971). Facilitation dans la reconnaissance de paires de mots : Preuve d'une dépendance entre les opérations de récupération. Journal of Experimental Psychology, 90(2), 227–234. https://doi.org/10.1037/h0031564

  • Hoedemaker, R. S., & Gordon, P. C. (2017). Le début et la durée du priming sémantique lors de la reconnaissance rapide des mots visuels. Journal of experimental psychology. Human perception and performance, 43(5), 881–902. https://doi.org/10.1037/xhp0000377