一位女士通过耳机听BKB句子.

BKB 句子测试

Bamford-Kowal-Bench 句子，简称 BKB 句子测试，是一种用于测量某人理解语音能力的工具。BKB 句子最早由 John Bench、Åse Kowal 和 Joan Bamford 于 1979 年开发。‘BKB’ 这个名称是由作者姓氏的首字母缩写而来。该测试最初设计用于评估部分听力儿童的语音识别能力（Bench et al., 1979）。它使用简单易懂的日常句子，特别适合儿童或可能在理解更复杂语言时遇到困难的人。

随着时间的推移，BKB 句子已被调整用于其他语言和背景。例如，噪声中的听力测试（HINT）基于 BKB 句子结构来评估助听器在嘈杂环境中的表现（Nilsson et al., 1994）。

BKB 刺激和实验任务

BKB 句子任务是一个语音识别任务，旨在评估一个人理解简单句子的能力。参与者听到一个简单句子，然后被要求重复该句子或者指出他们听到的最后一个词。

BKB 是一个广泛应用的工具，涵盖多个领域，包括听力学、言语语言病理学、认知心理学和神经心理学，用于评估听觉处理和言语理解。

BKB-SIN（噪声中的语音）

当 BKB 句子与背景噪声（例如，多说话者的低语声）一起施测时，称为 BKB-SIN（噪声中的语音）。

刺激是什么？

BKB 句子测试中的刺激是清晰朗读的短句子列表。

根据测试模式，参与者被要求重复整个句子或者简单地指出最后一个听到的词：

  • 重复完整句子： 考核是基于正确重复关键词（在上面的示例中下划线的部分）进行评分，每正确说出一个关键词，参与者获得一分。
  • 指明最后一个说出的词： 这种方法在研究中可作为筛选听觉能力的一种手段，通过‘是/否’来判断参与者能否在进行实际实验任务之前良好地听到（Requena-Komuro et al., 2022）。

BKB 句子测试刺激的主要特点是什么？

这些句子具有几个关键特征（Moossavi et al., 2017; Xi et al., 2023）

  • 简单词汇： 句子使用有限且常见的词汇，使其在不同年龄组和语言背景下更易于理解（尽管测试通常是用参与者的母语进行的）。
  • 短长度： 句子简短，通常只包含几个词。
  • 关键词： 每个句子包含特定数量的“关键词”，在参与者重复句子时进行准确性评分。句子中的其他词提供上下文，但通常不进行评分。
  • 多个列表： 有多个等效的 BKB 句子列表可用。这允许重复测试，而不必担心参与者记住特定句子。

样本人群

BKB 可以施测于：

  • 年龄在八岁及以上的部分听力儿童（Bench et al., 1979）。
  • 耳蜗植入用户（Vickers et al., 2009）。
  • 年龄在 5 岁及以上的正常听力儿童（Holder et al., 2016）。
  • 正常听力的成年人（22-28 岁）（Ng et al., 2011）。
  • 听力损失的成年人（18-30 岁）（Wilson et al., 2007）。

BKB 句子测试在心理学研究中的应用

BKB 句子广泛用于各种心理学研究领域，包括：

  • 听觉知觉和语音理解： 这是主要应用领域。研究人员使用 BKB 句子来理解语音的理解程度以及噪声对语音感知的影响（Billings et al., 2024, February）。

  • 认知心理学： 研究表明，语音感知与个体的认知功能相关。BKB 句子可用于探索不同人群的认知技能和过程（Chen et al., 2022）。

  • 发展心理学： 如前所述，BKB 任务已被用于追踪和比较儿童的语音感知能力以及不同年龄组之间的差异（Gavin et al., 2021）。

  • 临床心理学和神经心理学： BKB 句子可用于理解临床人群及某些神经病症（例如创伤性脑损伤）中的听觉处理和语音感知（James et al., 2022）。 (Papesh et al., 2021)。

  • 语言学： 研究人员使用具有特定语言特性的 BKB 句子来研究句子结构和语言上下文如何影响语音感知（Xu et al., 2021）。

BKB 测试在研究中的价值

BKB 句子是心理学研究中的重要工具。其有效性的几个特性包括：

  • 标准化： BKB 测试是一种建立良好且标准化的测量，可用于跨研究和人群之间的比较。
  • 生态有效： 使用句子在噪声中测试语音理解比使用孤立的词或音节更能代表真实世界的交流。
  • 多功能： 通过改变呈现条件（例如噪声类型、信噪比）可适应不同人群和研究问题。

使用 BKB 句子与 Labvanced 的研究案例

Labvanced 已使研究人员能够进行可行的在线 BKB 任务。让我们看几个研究者如何使用 Labvanced 进行 BKB 任务研究的例子：

在线噪声中听力准确性和努力的主观与客观测量之间的关系； Wiggins et al., 2025

在这项噪声中的语音研究中，研究人员要求参与者在 Labvanced 中参与实验，以确定听力准确性和努力的主观与客观测量。67 名参与者，包括 42 名正常听力者和 25 名听力损失者，完成了努力评估量表（EAS）和句子识别任务。BKB 句子在信噪比（SNR）为 -8、-4、0、+4、+8 和 +20 dB 的讲话噪声中呈现。参与者大声重复句子，他们的回答通过网络摄像头录制并由研究助理评分。该研究使用多个结果测量评估准确性和听力努力，包括客观清晰度、主观清晰度、主观听力努力、主观放弃倾向和语言反应时间（VRT）。主观听力努力是第一个对信噪比恶化表现出敏感性的测量，随后是主观清晰度、客观清晰度、主观放弃倾向和 VRT。

远程与面对面神经心理学检测在老年痴呆研究中的比较研究：对阿尔茨海默病、额颞叶痴呆和健康老年人的比较研究； Requena-Komuro et al., 2022

在某些情况下，检查听觉刺激的基本听感可能很重要，然后再进行主要实验试验。在这项比较远程与面对面神经心理学测试在痴呆研究中可行性的研究中，研究开始时让参与者在 Labvanced 中听一组来自 Bamford-Kowal-Bench (BKB) 列表的 10 个句子。

在 Labvanced 中施测的 BKB 句子测试示例.
Requena-Komuro et al., 2022 转载使用已在 CC BY 下许可。出版商：BMJ。 CC BY 4.0

在上面的示例中，朗读的句子是“汽车发动机在运转”，参与者必须指出最后一个听到的词。对于每个句子，两个干扰项与目标词一起显示，这两个词在替换目标时在句子中都有意义。同时，其中一个干扰项也被选为与目标词有松散的押韵（例如，“嗡嗡声”）。

查看这个在 Labvanced 库中发布的 修改后的 BKB 任务!

参考文献

Bench, J., Kowal, Å., & Bamford, J. (1979). The BKB (Bamford-Kowal-Bench) sentence lists for partially-hearing children. British Journal of Audiology, 13(3), 108–112.

Billings, C. J., Olsen, T. M., Charney, L., Madsen, B. M., & Holmes, C. E. (2024, February). Speech-in-noise testing: An introduction for audiologists. In Seminars in Hearing (Vol. 45, No. 01, pp. 055–082). Thieme Medical Publishers, Inc.

Chen, Y., Wong, L. L., Chan, S. S., & Yu, J. (2022). Speech perception in noise is associated with different cognitive abilities in Chinese-speaking older adults with and without hearing aids. Frontiers in Psychology, 12, 640300.

Gavin, K., Eckert, A., & Gural-Toth, V. (2021). Incorporating Speech-in-Noise Testing in the Pediatric Test Battery. The Hearing Journal, 74(7), 16.

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Moossavi, A., Mehrkian, S., Karami, F., Biglarian, A., & Bakhtiari, B.M. (2017). Developing of Persian version of the BKB sentences and content validity assessment. Auditory and Vestibular Research, 26, 27–33.

Nilsson, M., Soli, S. D., & Sullivan, J. A. (1994). Development of the Hearing in Noise Test for the measurement of speech reception thresholds in quiet and in noise. The journal of the acoustical society of america, 95(2), 1085-1099.

Papesh, M. A., Stefl, A. A., Gallun, F. J., & Billings, C. J. (2021). Effects of signal type and noise background on auditory evoked potential N1, P2, and P3 measurements in blast-exposed veterans. Ear and Hearing, 42(1), 106–121.

Requena-Komuro, M. C., Jiang, J., Dobson, L., Benhamou, E., Russell, L., Bond, R. L., ... & Hardy, C. J. (2022). Remote versus face-to-face neuropsychological testing for dementia research: a comparative study in people with Alzheimer’s disease, frontotemporal dementia and healthy older individuals. BMJ Open, 12(11), e064576.

Vickers, D., Eyles, J., Brinton, J., Glasberg, B., & Graham, J. (2009). Conversion of scores between Bamford, Kowal and Bench (BKB) sentences and Arthur Boothroyd (AB) words in quiet for cochlear implant patients. Cochlear Implants International, 10(3), 142–149.

Wiggins, I. M., Stacey, J. E., Naylor, G., & Saunders, G. H. (2025). Relationships between subjective and objective measures of listening accuracy and effort in an online speech-in-noise study. Ear and Hearing, 10–1097.

Xi, X., Li, J. N., Yuen, K. C., Chen, A. T., Li, S. Q., Hong, M. D., ... & Ching, T. Y. (2023). List equivalency and critical differences of a Mandarin Bamford-Kowal-Bench sentence in babble noise test for adults and preschool children with normal hearing. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 66(12), 5061–5070.

Xu, J., & Cox, R. M. (2021). Interactions between cognition and hearing aid compression release time: Effects of linguistic context of speech test materials on speech-in-noise performance. Audiology Research, 11(2), 129–149.