行为研究任务

在A部分，参与者按升序连接数字（1-2-3...），而在B部分，数字和字母交替（1-A-2-B...），这是一个经典的测量认知灵活性的任务。

在这个任务中，参与者看到一对图像，随后出现一个小点，必须尽快通过按键（桌面）或按钮（手机）响应点的位置。

参与者根据不同的规则对卡片进行排序。规则会在任务进行中改变而不被宣布，参与者需要根据反馈找出新规则。

本研究探讨语言处理中的单词识别和决策。参与者将看到成对的字母串，并决定它们是实际单词还是虚构单词。该任务测量词汇处理中的准确性和反应时间。

本研究使用邻接任务测量选择性注意力和抑制控制。参与者需要在忽略周围干扰物的情况下，响应中心箭头的方向。反应时间和准确性作为表现指标被记录。

参与者看到以一致或不一致字体颜色呈现的颜色词，必须根据文本颜色而非单词含义作出响应。

在这个互动的2人游戏中，一名玩家提出资金分配，另一名玩家决定接受或拒绝。

在这个实验中，呈现两个形状和一个单词。参与者必须选择两个形状中的一个，作为与呈现单词的最佳匹配。

该任务通过2-back任务考察工作记忆容量。参与者完成一系列试验，需要表明当前刺激是否与两步之前呈现的相同。为支持学习和参与，提供训练试验和即时反馈。

参与者查看并排的图像或视频，同时记录注视模式、注视持续时间和头部朝向，以及参与者的视频记录。

方块在屏幕上依次闪烁。参与者必须按指定顺序点击块，以重复序列。