在心理学中的注意任务种类繁多，对理解这一认知过程至关重要。

注意任务是研究人员用来理解和量化注意力的工具，这一看似简单的认知过程实际上是非常难以真正理解的。注意任务可以被概念化为测量注意力的不同方面，例如选择性注意或持续注意。但由于注意力的复杂性，这些任务间实际上可能会有一些重叠。

关键部分：

  1. 选择性注意任务
  2. 分心注意任务
  3. 持续注意任务
  4. 转移注意任务
  5. 参考文献
不同类型的注意任务，包括：选择性注意任务、分心注意任务、持续注意和转移注意。

注意任务可以被组织为四个类别，反映不同的注意过程，主要分为以下四类：

  1. 选择性注意任务： 此类任务旨在理解选择性注意，即在忽视无关刺激的情况下优先关注和集中于特定相关刺激的能力（DeGangi, 2017）。例如，在充满干扰字母的屏幕上识别特定字母。
  2. 分心注意任务： 这些任务评估一次处理和关注多个信息或刺激的能力（Cristofori & Levin, 2015）。例如，在听音乐的同时阅读东西。
  3. 持续注意任务： 持续注意任务评估在较长时间内保持对特定信息或刺激的关注的能力（Ko et al., 2017）。例如，持续跟踪屏幕上的移动物体而不失去注意力。
  4. 转移注意任务： 这些任务旨在理解注意力的转移，即有效地将注意力从一个刺激或刺激的一个感知特征重定向到另一个的能力（Von Suchodoletz et al., 2017）。例如，按颜色对卡片进行分类，然后切换到按形状分类。

虽然这些任务是研究人员开发用来研究注意力特定方面的，但重要的是要注意，可能会出现重叠的注意力过程的情况——例如，选择性注意可能会受到转移甚至是持续注意的支持！因此，在进行研究时要牢记这一点。

虽然这些任务是研究人员开发用来研究注意力特定方面的，但重要的是要注意，可能会出现重叠的注意力过程的情况——例如，选择性注意可能会受到转移甚至是持续注意的支持！因此，在进行研究时要牢记这一点。

选择性注意任务

选择性注意任务旨在衡量个体专注于选择的刺激并忽视其他刺激的能力。这些任务帮助我们理解个体如何在复杂环境中导航、优先处理信息以及维持目标导向的行为。

突出显示的选择性注意任务

评估选择性注意的关键任务包括以下内容：

Stroop任务

Stroop任务是一种常见的选择性注意测量。参与者面临一个颜色词，该词用不同的颜色书写（例如，用绿色书写的词“红色”）。参与者需要说出词语写的颜色（绿色），而不是词本身（红色）（Migliaccio et al., 2020）。Stroop任务也用作其他注意力过程（如持续注意）的测量（Huang et al., 2023）。

Flanker任务

在Flanker任务中，参与者会看到一个中央目标刺激，其周围包围着无关的非目标刺激。参与者只需关注目标刺激给出的方向（例如，一个字母或一个箭头），而忽略两侧的无关刺激（Baghdadi et al., 2021）。

二耳分听任务

在此任务中，参与者同时在左右耳中听到两个不同的词（或句子）。根据任务规格，参与者需要重复两个耳朵听到的词，或忽略一个耳朵听到的词并重复另一个耳朵听到的词（Moncrieff et al., 2013）。


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注意闪烁任务

注意闪烁（AB）是一种现象，突出表明我们视觉注意力随时间的限制。在此任务中，参与者查看一系列快速出现的字母，并被要求在该序列中识别特定目标。注意闪烁任务特定地测量我们在序列中处理视觉信息的速度。当第二个刺激紧跟第一个刺激出现时，往往会导致参与者未能检测到第二个刺激（Zivony & Lamy, 2021）。

Posner提示任务

Posner提示任务，或Posner范式，是一种评估注意力和注意缺陷的心理测试。在此任务中，参与者首先注视一个固定点，然后出现指示（有效或无效），将他们的注意力引导到屏幕的一侧。经过短暂延迟后，目标出现，参与者必须对此做出反应。这也是反应时间的一种常见测量（Machner et al., 2018）。

点探测任务

点探测任务考察注意力如何在不同刺激之间迅速转移。在此任务的一种版本中，两个刺激在屏幕上不同位置显示。一个刺激附有情感价值（例如，一个生气的面孔），而另一个则为中性价值（中性面孔）。然后，一个探测器（一个点）出现在两种刺激的位置中的一个，参与者需要识别点的位置。定位点所需的反应时间揭示了对某些情绪的注意力偏见（van et al., 2017）。

变化失明范式

变化失明突出强调了视觉刺激中显著变化因缺乏注意而未被注意到。在任务的一种版本中，参与者看到一对图像，并被要求找出图像中的变化（Andermane et al., 2019）。

视觉搜索任务

视觉搜索任务衡量扫描视觉场景以识别特定信息或对象的能力。在其简单版本中，参与者需在视觉场景中定位目标项目，并忽略干扰项目。视觉搜索任务可以分为连续搜索任务（多个目标和干扰项）和单帧搜索任务（决策目标是否存在）（Hokken et al., 2022）。

分心注意任务

分心注意任务评估同时处理多条信息流或多任务的能力。这些任务有助于理解注意力如何影响运动能力和皮层反应，帮助识别诸如痴呆症等状况，并为其他认知过程提供见解（Angekumbura et al., 2022）。

分心注意任务的示例

评估分心注意的关键任务包括以下内容：

双任务范式

双任务范式通过要求参与者同时执行两个任务来评估分心注意。主要任务通常涉及使用运动和认知技能，而次要任务与主要任务无关，并且包括在内以产生竞争并评估资源共享（Esmaeili, 2021; Angekumbura et al., 2022）。例如，判断音调是高、中或低（听觉-语言任务）并按下特定数字的按钮（视觉-手动任务）（Courage et al., 2015）。


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实用视野测试（UFOVT）

实用视野测试（UFOVT）是一种测量我们在周边视觉中处理信息的能力（超出直接视线外）。这是一种广泛使用的任务，用于预测驾驶员的碰撞风险。在计算机化版本的任务中，参与者在中央位置看到一幅图像（例如，卡车或汽车），而周边物体则在屏幕的不同位置出现。预计参与者需要回忆中心位置呈现的图像，并识别周边物体的位置（Cardoso et al., 2018）。

多物体追踪任务（MOT）

在多物体追踪任务中，屏幕上呈现一系列移动对象。参与者需要同时监测和追踪从更大对象集中某个数量的目标对象。MOT有效测量个体在视觉注意力方面的差异（Meyerhoff & Papenmeier, 2020）。

持续注意任务

持续注意任务或警觉性任务评估个体在长时间内保持集中注意力的能力。这些任务通常包括目标和非目标刺激的持续呈现，参与者必须对此作出反应或抑制反应。

持续注意任务的示例。

评估持续注意的关键任务包括以下内容：

持续表现任务（CPT）

持续表现任务（CPT）是一种广泛使用的持续注意测量。在此任务中，参与者将面临各种刺激，并需仅对特定刺激作出反应，并抑制对其他刺激的反应，或对所有刺激作出反应，除了一种特定的目标刺激。例如，当字母“Q”出现时按下空格键，而对其他显示的字母不作反应（Loh et al., 2022; Song & Rosenberg, 2021）。 CPT有时被称为“警觉性任务”。

持续注意响应任务（SART）

持续注意响应任务（SART）是另一种常用的持续注意测量，强调响应抑制。在此任务的一种版本中，参与者会出现各种刺激，需对非目标刺激（例如，动物名称）做出反应，并抑制对目标刺激（例如，食物名称）的反应（Vallesi et al., 2021）。

Mackworth时钟测试（MCT）

Mackworth时钟测试（MCT）是一种旨在评估对简单刺激持续注意的测试。随后，该测试的不同版本已经开发并用于各种样本。在任务的一个版本中，参与者会看到一个钟表，显示60个圆形点。一个点包含一个每1.5秒跳到下一个点的白点。在随机间隔内，点会跳过一个点而跳到下一个，耗时3秒而不是1.5秒。参与者需要通过按下空格键对这些双跳作出反应（Gacek et al., 2024）。

心理运动警觉性测试（PVT）

心理运动警觉性测试是一种用来评估个体对视觉刺激的警觉和反应能力的持续注意任务。标准形式的测试持续10分钟，但还有其他持续时间不同的版本，例如PVT-3（3分钟）。在此任务中，视觉刺激（一个框）在屏幕上出现，参与者需每当框中出现毫秒计数器时按下空格键（Huang et al., 2023）。

转移注意任务

转移注意任务，也称注意力转移任务，评估我们在不同任务或同一任务内不同元素之间切换的能力。转移任务可以涵盖广泛的注意力转移，要求参与者在位置、对象、对象属性、刺激-反应规则和任务之间进行切换（Wager, T. D., Jonides, J., & Reading, S., 2004）。最终，转移任务提供了对认知灵活性和适应性在各种环境中的洞察。

转移注意任务的示例。

评估转移注意的关键任务包括以下内容：

任务切换范式

任务切换范式旨在评估个体能否在某一特定任务上维持注意力，并在需要时有效切换到另一任务。在此任务中，参与者被提供两个任务及关于何时在这两个任务之间切换的规则/提示（Hughes et al., 2013）。

视觉搜索范式（持续）

从某种角度来看，视觉搜索任务， 尤其是其更复杂的变体，被认为不仅仅是选择性注意的测量，也是转移注意的测量。在这类任务的一个示例中，参与者可能会看到连续文字流（RSVP格式），并根据预定义类别（例如，“小”的同义词）识别单词。当给出切换类别的提示（例如，切换到“大”的同义词）时，参与者必须将注意力从先前的类别切换到新类别中的单词。视觉搜索任务，如空间配置搜索，需要连续转移注意力，所需的注意资源通常会随着搜索项数量的增加而增加（Lee & Han, 2020）。

Navon任务是一个简单的测试，用于测量注意如何在图形的全局和局部元素之间转移。在此任务中，参与者会看到由局部字母（小字母）构成的全球字母（大字母）。例如，一个字母“H”由小的“X”组成。全球字母和局部字母总是不同，参与者需要在全局或局部字母为“X”时按下黄色贴纸键，而在全局或局部字母均不为“X”时按下红色贴纸键（Richard & Lajiness-O’Neill, 2015）。

结论

理解注意力对于理解个体的认知功能至关重要。不同的注意任务作为探索各种形式的注意力及其基础过程的门径而被开发。借助各种可用的注意任务，研究人员可以有效地调查个体差异、认知机制及注意力在各种环境和人群中的交互作用！


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参考文献

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