使用Labvanced进行发展心理学和教育心理学研究

Labvanced在学术研究中具有坚实的基础和广泛的用户群，特别是在发展心理学领域。

凭借为该领域量身定制的功能，如婴儿眼动追踪和纵向研究，研究人员可以在我们的平台上探索与心理和认知发展相关的广泛主题。从实验设计到实施、数据收集及导出，Labvanced的可信赖和经过同行评审的技术将帮助简化您的研究过程。

发展心理学和教育心理学中的热门研究领域

以下是一些发展心理学家使用Labvanced进行研究的热门领域的示例：

• 注意力研究
• 语言发展与理解研究
• 社会与情感发展研究
• 学习与记忆

我们将讨论这些领域，并提供这些领域内真实研究的示例，然后讨论热门功能和特性。

注意力研究

注意力研究捕捉到人们一生中注意力过程如何变化和发展。Labvanced的灵活性使得开发无数任务成为可能，发展心理学家可以利用这些任务来研究注意力，同时使用基于网络摄像头的眼动追踪、头部追踪和精确的反应时间测量等先进功能。

用于评估注意力的任务和范式有很多。以下是一些流行的任务：

• Stroop任务
• 带有网络摄像头眼动追踪的偏好注视范式
• 视觉搜索任务
• 音韵意识任务

上面的视频展示了Labvanced中的音韵意识任务的一部分，参与者被记录下来大声说出单词，然后选择他们最关注的音节并进行了重音。

📌 出版亮点：研究注意力机制：与Labvanced的眼动追踪研究（Carnevali等，2024）

Carnevali等（2024）的一项研究探讨了情感触摸在增强婴儿对复杂视觉场景的注意力中的作用，强调了在早期发展中多感官信息的整合。

在Labvanced中实施的实验设计三阶段的预览

研究人员使用Labvanced进行：

• 任务设计： 三阶段实验任务，以评估情感和非情感触摸对婴儿对视觉刺激注意力的影响。
• 材料： 动画角色（正方形和三角形）与听觉（音乐音符）和触觉（手触碰）刺激配对，以创建引人入胜的多感官体验。
• 数据收集：
  1. 在熟悉化和视觉呈现阶段记录婴儿的注视时间，以测量注意力和参与度；
  2. 会话的视频记录允许对婴儿反应进行离线编码。

研究结果表明，情感触摸在调节婴儿对复杂视觉场景的视觉注意力方面起着重要作用，使它们更倾向于探索环境并促进持续注意力。

语言发展与理解

语言发展任务用于研究儿童如何习得语言、理解语法和有效沟通，以及语言如何塑造思想，且这些能力如何随时间变化。

上面的视频展示了Labvanced中的双重词汇决策任务，呈现了一系列两刺激配对，并要求参与者通过按键指示其中一个项目是否不是目标语言中的真实单词。

一些可以在Labvanced中实施的语言任务示例包括：

• 单词学习任务
• 单词游戏
• 数字/阅读理解任务
• 接收词汇培训
• 单词监控序列反应时间任务
• 词汇决策任务

📌 出版聚光灯：使用Labvanced的语言理解研究（Krenca等，2024）

Krenca等（2024）旨在了解数字阅读环境（例如滚动和超链接）如何影响儿童的阅读理解。

在Labvanced中实现的数字阅读任务中的滚动条件示例

研究人员使用Labvanced进行：

• 任务设计： 包括不同条件的整合（点击、滚动、超链接和组合）。
• 导航特性： 导航按钮（例如：下一步、返回、返回故事）和超链接功能以模拟常见的数字阅读体验。
• 参与者监测： 促进远程参与，允许儿童在家完成任务，同时通过视频会议工具由研究助理进行监测。
• 数据收集： 记录参与者在每个段落上花费的时间、回答问题时引用文本所需的时间和后退按钮激活的频率。

研究结果显示，当儿童与悬停的超链接进行互动以获得定义时，会对其阅读理解产生负面影响，而滚动对理解没有不利影响。

社交与情感发展

社交与情感发展研究评估了生命周期中的变化，探索关系、情绪调节、自我概念以及社交群体内行为是如何形成的。 在 Labvanced 中可以实施的一些语言任务示例如下：

• 心智理论任务
• 情感识别
• 社交问题解决
• 研究合作/竞争的游戏任务

Labvanced 中情感识别任务的两个试验示例，使用矩阵调查元素。

📌 出版亮点：社交发展：Labvanced 中的讲故事实验与道德情境

在 Schuhmacher 等人（2023）的研究中，研究人员调查了4到8岁的儿童在复杂的社交道德背景下如何做出帮助决策。该研究使用了四种条件的重测设计（帮助朋友和道德结果、帮助朋友和不道德结果、帮助陌生人和道德结果，以及帮助陌生人和不道德结果）。

示例，使用 Labvanced 实施的帮助朋友和不道德结果条件中的情境插图。

研究人员使用 Labvanced 进行：

• **任务设计：**利用基于图像的情境插图呈现适合幼儿的情境。
• **互动指导：**实施了一位动画数字实验者 Luna，为儿童提供语音指导，指导他们完成任务和回答。
• **导航控制：**只有在儿童听完相关的语音录音后才能启用反应选项。
• **数据收集：**记录儿童的帮助决策、控制问题的表现以及呈现给每个儿童的特定情境。

研究的发现表明，无论帮助者是朋友还是陌生人，年轻儿童和年长儿童在不道德情境中提供帮助的可能性均低于随机机会所预期的水平。

Labvanced 工具包：发展心理学家在 Labvanced 中的热门功能与特点

Labvanced 提供了许多选项，供您在设计实验时使用，以便呈现所需的刺激，控制实验的进展和逻辑，并记录数据，所有这些都无需编码。

以下是发展心理学家在构建研究和任务时使用 Labvanced 实验工具包中的一些元素和设计：

• 大量刺激选项
• 任务和多用户研究的游戏化
• 问卷
• 参与者管理
• 纵向研究
• 眼动追踪/头部追踪
• 视频录制
• 与外部设备的集成（桌面应用程序）

大量刺激选项

通过 Labvanced 中嵌入的对象提供大量刺激选项，研究人员可以以精确和灵活的方式设计与多样的研究目标一致的实验。以下是一些常用刺激的示例：

• 听觉刺激
• 视觉刺激
• 视频
• SVG 和自定义绘图

Labvanced 允许您以优异的精度呈现刺激，得到 经过同行评审 的研究验证其效率。该平台使您能够精确控制所呈现的刺激及其持续时间，确保实验中的 精准时机。此外，Labvanced 让您创建具有动态逻辑的条件，在这些条件下呈现特定刺激。

下图展示了使用 Labvanced 进行的一项研究（Trouillet et al., 2024）中的刺激呈现，包括视觉和听觉刺激。

在教育心理学研究中实施的Labvanced任务学习阶段视频和测试试验图片的示例静态画面。

任务的游戏化

Labvanced 使您能够创建引人入胜的游戏任务，无论是单人还是多人设定。您甚至可以包含一个虚拟的自动对手，以增强体验。其灵活性允许进行多种游戏设计，包括更复杂的设置，利用概率进行设计。

在 Labvanced 中的 2-玩家动物查词游戏
玩家 1 = 绿色；玩家 2 = 粉色

问卷

问卷是另一种流行的数据收集方法，您可以询问看护者关于孩子/幼儿的问题，或者让孩子自己填写问卷。您还可以将问卷置于实验的主要核心中，其中特定的答案决定研究的进展。

Labvanced 中的问卷具有许多功能，包括：

• 自我报告措施
• 纵向管理
• 随机化
• 分支逻辑
• 参与者反馈

参与者管理

Labvanced 提供了工具来管理和查看当前参加您的研究或已经完成研究的参与者，您可以通过参与者标签进行操作。当孩子是研究的主要参与者时，Labvanced 有助于您与父母和看护者进行有效的沟通，确保他们在整个过程中保持知情和参与。该平台还允许您发送问卷以收集有关儿童或幼儿的重要数据，以帮助确定他们是否符合参与标准。此外，您可以自定义邀请和公告电子邮件，在研究的每个步骤中保持专业和个性化的方式。

Labvanced 中的电子邮件自定义选项。

纵向设计

纵向研究涉及对同一对象进行重复观察和数据收集，以跟踪变化和趋势。Labvanced 让您创建多个会话，分配给特定组，并安排他们的日期。参与者会收到电子邮件，其中包含每个会话的链接。您还可以控制每个会话的时机，并设置自定义电子邮件提醒以保持参与者的参与。

此外，Labvanced 提供一个 移动应用，如果您有移动研究，可以用来管理您的实验，参与者可以直接在手机上下载该应用程序。

优先注视范式

优先注视范式是一种评估婴儿认知和感知能力的方法，通过测量他们对不同刺激的视觉关注和方向性。

在 Labvanced 中，可以使用几种先进的工具来实现该范式：

• 基于网络摄像头的眼动追踪
• 头部追踪
• 视频录制

基于网络摄像头的眼动追踪：适合婴幼儿的模式

与领先的研究人员和发展心理学实验室合作，我们创建了一些有用的功能，旨在改善针对婴儿/儿童的远程眼动追踪研究。以下是其中的一些：

• 具有更具吸引力的刺激（动物图标）的自定义校准
• 附加音频播放以在校准过程中触发儿童对新注视点的关注
• 可动态关闭的更灵活的虚拟 chintest，以防孩子变得太烦躁。

适合婴幼儿的模式是一个可以在“研究设置”标签下通过一个按钮点击打开的设置。

眼动追踪的设置与校准示例

适当的设置和校准对于准确的眼动追踪数据收集至关重要。以下详细说明了针对不同年龄组的设置差异。

下面的视频演示了适合婴幼儿的校准（左）和常规校准（右）之间的差异。

头部追踪

头部追踪功能用于研究头部方向、位置和注意力过程。由于头部追踪需要较少的校准，并且在敏感人群（如儿童）中更易于实施，因此它是希望快速测量生理数据的远程研究的有用工具。

下面的演示预览了如何使用基于数据驱动范围元素的方式量化头部位置，这些元素根据头部在空间中的坐标移动。您可以在 [这里]（https://www.labvanced.com/page/library/47721）尝试一下。

视频录制

视频录制功能可以录制参与者的视频，并支持离线编码行为。一些研究人员更喜欢自己编码注意力和行为，而不是使用基于网络摄像头的眼动追踪或头部追踪。为此，我们提供了灵活的视频录制解决方案。发展心理学家经常利用此功能录制参与者，并随后编码行为和所需数据。

案例研究

Labvanced 已在多项发展心理学研究中使用，利用了广泛的功能，并提供了对不同发展过程的宝贵见解。以下讨论了其中的一些研究：

反应时间与语言学

使用 Labvanced 实施的研究的单元类型、试验和项目分布的示例草稿。

Marimon 等人 (2021) 在他们的研究中旨在确定 4 至 8 岁的儿童是否能够通过基于网络的游戏任务学习非相邻依赖关系 (NAD)。该研究包括两个任务：

• 在序列反应时间 (SRT) 任务中，儿童监视一个音节序列，通过按按钮响应目标音节。
• 在词干补全 (SC) 任务中，儿童在给定第一个元素和动词词干时，积极识别 NAD 的缺失第二个元素，从而应用或转移在 SRT 任务中学习的 NAD 的内部规则结构。

收集的数据包括反应时间、参与者选择的准确性，以及参与者的反馈。

研究结果表明，4 至 8 岁的儿童能够在基于网络的游戏任务中学习非相邻依赖关系 (NAD)，并在 SRT 任务和 SC 任务中表现出学习。

合作与竞争

通过 Labvanced 实施的基于游戏的实验 (Exp. #2，下面描述)

Titchener 等人 (2023) 的一项研究调查了 4 到 7 岁的儿童如何评估并选择合作和竞争任务的伙伴，聚焦于他们的推理策略。

该研究包括两个实验：

• 在实验 1 中，儿童在合作和竞争的力量游戏中与两个在身体力量上不同（一个强，一个弱）的模型互动。
• 在实验 2 中，儿童在一个强但无知的模型和一个弱但有知识的模型之间进行了选择。

收集的数据包括伙伴招募选择、理由回应、表现指标和编码者间一致性。

研究结果显示，儿童能够在合作环境中战略性地选择伙伴，但他们在竞争环境中的表现不一致，通常是由于处理多个伙伴属性的挑战。

基于网络的眼动追踪

使用 Labvanced 实施的实验试验中的简单和复杂视频刺激。

Bánki 等人 (2022) 的一项研究比较了基于网络的眼动追踪与实验室基于眼动追踪在评估婴儿音视同步感知方面的质量。实验任务涉及两个条件：简单和复杂。

• 在简单条件下，婴儿观看了两个婴儿随儿童歌曲跳动的视频。
• 在复杂条件下，婴儿观看了一个女性在同一儿童歌曲上表演复杂舞蹈的视频。

收集的数据包括眼动追踪测量（注视持续时间、注视和注视同步）、视频编码观看行为、设备和技术指标、问卷回应以及校准准确性。

研究结果表明，在仔细控制数据质量的情况下，在线眼动追踪可以成为进行婴儿偏好视觉研究的有希望的工具。

基于游戏的任务 + 概率

使用 Labvanced 实施的代理和奖励任务的示意图。

Valori 等人 (2023) 的研究旨在调查代理和奖励在驱动行为选择中的作用。

实验范式包含两个主要任务：

• 在代理任务中，参与者从三个几何图形（响应键）中选择，通过喂养动物。每个键与产生中性效果（例如，黑白圆圈）的不同概率（10%、50% 和 90%）相关联。
• 在奖励任务中，参与者再次从相同的图形中选择，但这次概率与产生积极效果（例如，微笑的脸）相关联。

收集的数据包括选择和反应时间。

研究结果表明，所有参与者都更倾向于选择具有更高积极概率的选项。自闭症个体避免不确定的选择，反应时间更短且更具变异性。

结论

借助 Labvanced，发展心理学家实施了广泛的心理实验，利用各种方法和功能，且无需编写代码。教育心理学家也利用该平台研究参与者学习和记忆材料背后的机制和认知过程。