使用Labvanced进行发展与教育心理学研究

Labvanced在学术研究中具有坚实的基础和广泛的用户基础，尤其是在发展心理学领域。

凭借针对该领域的特定功能，如婴儿眼动追踪和纵向研究，研究人员可以在我们的平台上探索与心理和认知发展相关的广泛主题。从实验设计到实施、数据收集和导出，Labvanced值得信赖并经过同行评审的技术可以帮助简化您的研究过程。

发展与教育心理学中的热门研究领域

以下是一些发展心理学家使用Labvanced进行研究的热门领域示例：

• 注意力研究
• 语言发展与理解研究
• 社会与情感发展研究
• 学习与记忆

我们将讨论这些主题，提供在这些领域实际研究的示例，然后转向讨论热门的功能和特性。

注意力研究

注意力研究记录一个人在整个人生中注意力过程如何变化与发展。Labvanced的灵活性允许实施无尽的任务，发展心理学家可以使用这些任务来研究注意力，以及利用基于网络摄像头的眼动追踪、头部追踪和精确反应时间测量等高级功能。

为了评估注意力而开发的任务和范式有很多。以下是一些热门任务：

• Stroop任务
• 基于网络摄像头的偏好目视范式
• 视觉搜索任务
• 音韵意识任务

上面的视频展示了Labvanced中音韵意识任务的一部分，参与者被记录为大声说出单词，然后选择他们最关注的音节并进行语调。

📌 出版亮点：调查注意力机制：与Labvanced的眼动追踪研究（Carnevali等，2024）

Carnevali等（2024）的研究探讨了情感触觉在增强婴儿对复杂视觉场景的注意力中的作用，强调了在早期发展中多感官信息的整合。

在Labvanced中实施的用于发展心理学研究的实验设计的三个阶段的预览

研究人员使用Labvanced进行：

• 任务设计： 三阶段实验任务评估情感和非情感触觉对婴儿对视觉刺激的注意力的影响。
• 材料： 动画角色（方形和三角形）与听觉（音乐音符）和触觉（手触碰）刺激配对，以创造引人入胜的多感官体验。
• 数据收集：
  1. 在熟悉化和视觉展示阶段记录婴儿的注视时间，以测量注意力和参与度；
  2. 会议的视频录制允许对婴儿的反应进行离线编码。

研究结果显示，情感触觉在调节婴儿对复杂视觉场景的视觉注意力中起着重要作用，促使他们探索环境并促进持续的注意力。

语言发展与理解

语言发展任务用于研究儿童如何习得语言、理解语法和有效沟通，以及语言如何塑造思想，以及这些能力如何随着时间的推移而变化。

上面的视频展示了Labvanced中的双语词汇决策任务，呈现一系列的两刺激配对，并要求参与者通过按键指示其中一个项目是否不是真实词汇。

在Labvanced中可以实施的一些语言任务示例包括：

• 单词学习任务
• 单词游戏
• 数字/阅读理解任务
• 接收词汇训练
• 单词监测序列反应时间任务
• 词汇决策任务

📌 出版聚焦：使用Labvanced进行的语言理解研究（Krenca等，2024）

Krenca等（2024）旨在理解具有滚动和超链接等功能的数字阅读环境如何影响儿童的阅读理解。

在Labvanced中实施的数字阅读任务的滚动条件示例

研究人员使用Labvanced进行：

• 任务设计： 包括不同条件的整合（点击、滚动、超链接和组合）。
• 导航功能： 导航按钮（例如，下一步、返回、返回故事）和超链接功能以模拟常见的数字阅读体验。
• 参与者监控： 促进远程参与，允许儿童在家中完成任务，同时通过视频会议工具由研究助理监控。
• 数据收集： 衡量参与者在每个段落中阅读的时间，回答问题时参考文本所需的时间，以及返回按钮激活的频率。

研究结果显示，当儿童与悬停超链接互动以获取定义时，这对他们的阅读理解产生了负面影响，而滚动则对理解没有任何不利影响。

社会与情感发展

社会与情感发展研究评估生命周期中的变化，探索关系、情感调节、自我概念和社会群体内的行为是如何形成的。 在Labvanced中可以实施的一些语言任务示例包括：

• 心智理论任务
• 情感识别
• 社会问题解决
• 研究合作/竞争的基于游戏的任务

在Labvanced中进行的情感识别任务的两个试验示例，其中包含一个矩阵调查元素。

📌 出版亮点：社会发展：在Labvanced中进行的道德场景故事实验

在Schuhmacher等（2023）的研究中，研究人员调查了4至8岁儿童在复杂社会道德背景下如何做出帮助决策。该研究使用了重复测量设计，包含四个条件（帮助朋友和道德结果、帮助朋友和不道德结果、帮助陌生人和道德结果，以及帮助陌生人和不道德结果）。

使用Labvanced实施的帮助朋友和不道德结果条件的插图示例。

研究人员使用Labvanced进行：

• 任务设计： 利用基于图片的插图呈现适合小孩的场景。
• 互动指导： 实施动画数字实验者Luna，提供语音指令，引导儿童完成任务和反应。
• 导航控制： 只有在儿童听到相关语音录音后才能启用反应选项。
• 数据收集： 记录儿童的帮助决策、控制问题的表现以及呈现给每个儿童的特定插图条件的数据。

研究结果显示，无论帮助者是朋友还是陌生人，年轻儿童和年长儿童在不道德背景下的帮助意愿都低于随机机会所预期的。

Labvanced工具包：发展心理学家中Labvanced的热门功能和特性

Labvanced提供多种选项，以供您在设计实验时使用，以展示所需的刺激，控制实验进度和逻辑，并记录数据，所有这些无需编码。

以下是在构建研究和任务时，发展心理学家的Labvanced实验工具包中的一些元素和设计：

• 广泛的刺激选项
• 任务和多用户研究的游戏化
• 问卷调查
• 参与者管理
• 纵向研究
• 眼动追踪/头部追踪
• 视频录制
• 与外部设备的集成（桌面应用）

广泛的刺激选项

通过Labvanced中的对象嵌入广泛的刺激选项，研究人员可以设计出与多样研究目标相适应的精确和灵活的实验。以下是一些常用刺激的示例：

• 听觉刺激
• 视觉刺激
• 视频
• SVG和自定义绘图

Labvanced允许您以卓越的精确度呈现您的刺激，其效率得到同行评审研究的验证。该平台使您能够精确控制展示哪些刺激以及持续多长时间，确保您实验的精确定时。此外，Labvanced还允许您创建具有动态逻辑的条件，在这些条件下，特定刺激被展示。

下面的图像展示了在使用Labvanced进行的研究中，刺激的呈现（Trouillet et al., 2024），包含视觉和听觉刺激。

在幼儿教育心理学研究中使用Labvanced实施的学习阶段视频和测试试验图片的典型静态画面。

任务的游戏化

Labvanced使您能够创建有趣的基于游戏的任务， 无论是单人还是多人设置。您甚至可以添加一个虚拟的自动对手来增强体验。其灵活性允许实现广泛的基于游戏的设计，包括利用概率的更复杂设置。

Labvanced中的2人动物单词搜索游戏
玩家1 = 绿色；玩家2 = 粉色

问卷调查

问卷调查是另一种流行的数据收集方法，您可以询问监护人有关儿童或幼儿的问题，甚至让儿童自己填写问卷。您还可以将问卷调查作为实验的主要核心，其中某个特定答案决定研究的进行方式。

Labvanced中的问卷调查功能强大，包括：

• 自我报告测量
• 纵向管理
• 随机化
• 分支逻辑
• 参与者反馈

参与者管理

Labvanced提供工具来管理和查看当前参与您研究的参与者或已经完成研究的参与者，您可以通过参与者标签进行管理。当儿童是研究的主要参与者时，Labvanced帮助您有效地与父母和监护人进行沟通，确保他们在整个过程中保持知情和参与。该平台还允许您发送问卷以收集关于儿童或幼儿的重要数据，帮助确定他们是否符合参与标准。此外，您可以自定义邀请和公告电子邮件，在研究每个步骤中保持专业和个性化的方式。

Labvanced中的电子邮件自定义选项。

纵向设计

纵向研究涉及从同一对象重复观察并收集数据，以跟踪变化和趋势。Labvanced允许您创建多个会话，将其分配给特定组并安排日期。参与者会收到带有每个会话链接的电子邮件。您还可以控制每个会话的时间并设置自定义的电子邮件提醒，以保持参与者的参与。

此外，Labvanced提供了一个移动应用，您可以在进行移动研究时使用该应用，参与者可以直接将应用下载到他们的手机上。

偏好目视范式

偏好目视范式是一种通过测量婴儿对不同刺激的视觉关注和导向来评估其认知和知觉能力的方法。

在Labvanced中，可以使用几个高级工具实施此范式：

• 基于网络摄像头的眼动追踪
• 头部追踪
• 视频录制

基于网络摄像头的眼动追踪：对婴儿友好的模式

与领先研究人员和发展心理学实验室合作，我们创建了一些有用的功能，旨在改善婴儿/儿童的远程眼动追踪研究。以下是其中的一些：

• 使用更具吸引力的刺激（动物图标）进行自定义校准
• 播放额外的声音以在校准时引发儿童对新注视点的关注
• 一个更灵活的虚拟眼动仪，如果儿童变得过于不安，可以动态关闭。

对婴儿友好的模式是一个设置，只需在“研究设置”标签下单击一个按钮即可开启。

眼动追踪的设置与校准示例

适当的设置和校准对于准确的眼动追踪数据收集至关重要。以下详细说明了针对不同年龄组的设置差异。

下面的视频展示了对婴儿友好的校准（左）和常规校准（右）之间的差异。

头部追踪

头部追踪功能用于研究头部方向、位置和注意力过程。由于头部追踪需要的校准较少，并且在儿童等敏感人群中更易实现，因此它是快速测量生理数据的远程研究的有用工具。

下面的演示预览了如何使用数据驱动的范围元素来量化头部位置，这些元素根据空间中的头部坐标移动。 请在此处尝试。

视频录制

视频录制功能有助于记录参与者的视频并支持离线行为编码。一些研究人员更喜欢自己编码注意力和行为，而不是使用基于网络摄像头的眼动追踪或头部追踪。为此，我们提供了灵活的视频录制解决方案。发展心理学家通常利用此功能录制参与者，然后稍后编码行为和所需数据。

案例研究

Labvanced在各种发展心理学研究中得到了应用，利用了多种功能，并为不同的发展过程提供了有价值的见解。以下讨论了其中的一些研究：

反应时间与语言学

在使用Labvanced实施的发展的心理学研究中的词监测SRT任务的块类型、实验和项目分布以及程序示例草稿。

Marimon等（2021）的研究旨在确定4-8岁的儿童是否能够通过基于网络的游戏任务学习非相邻依赖（NAD）。该研究包括两个任务：

• 在序列反应时间（SRT）任务中，儿童监控一个音节序列并通过按按钮回应目标音节。
• 在干预完成（SC）任务中，儿童应用或转移在SRT任务中学习的NAD的内部规则结构，通过主动识别在给定第一个元素和动词词干时缺失的第二个元素。

收集的数据包括反应时间、参与者选择的准确性和参与者反馈。

研究结果显示，4-8岁的儿童在基于网络的游戏任务中能够学习非相邻依赖（NAD），并在SRT任务和SC任务中表现出学习。

合作与竞争

通过Labvanced实施的基于游戏的实验的示意图。

Titchener等（2023）的研究调查了4至7岁的儿童如何评估和选择合作和竞争任务的伙伴，重点关注他们的推理策略。

该研究包括两个实验：

• 在实验1中，儿童与两个在体能上存在差异（一个强壮，一个虚弱）的模型进行合作和竞争的力量游戏。
• 在实验2中，儿童在强壮但无知的模型和虚弱但有知识的模型之间进行选择。

收集的数据包括伙伴招聘选择、理由反应、表现指标和编码一致性。

研究结果显示，儿童能够在合作情境中策略性地选择伙伴，但在竞争情境中的表现不一致，通常是由于处理多个伙伴特征的挑战。

基于网络摄像头的眼动追踪

在使用Labvanced实施的实验试验中简化和复杂的视频刺激。

Bánki等（2022）的研究比较了基于网络摄像头的眼动追踪与实验室眼动追踪在评估婴儿音视同步感知方面的质量。实验任务包括两个条件：简单和复杂。

• 在简单条件下，婴儿观看两个婴儿在童谣中跳动的视频。
• 在复杂条件下，婴儿观看一位女性表演复杂编排与同一童谣相同的两个视频。

收集的数据包括眼动追踪测量（注视时间、注视和视线同步）、视频编码的观看行为、设备和技术指标、问卷反应以及校准准确性。

研究结果显示，经过仔细的数据质量控制，在线眼动追踪可以成为进行婴儿偏好观察研究的有前景工具。

基于游戏的任务 + 概率

通过Labvanced实施的代理和奖励任务的示意图。

Valori等（2023）旨在调查代理和奖励在促进行动选择中的作用。

实验范式包括两个主要任务：

• 在代理任务中，参与者从三个几何图形（响应键）中选择为动物喂食。每个键与产生中性效果（例如，黑白圆圈）的概率不同（10%、50%和90%）。
• 在奖励任务中，参与者再次从相同图形中选择，但这次概率与产生积极效果（例如，笑脸）相关联。

收集的数据包括选择和反应时间。

研究结果显示，所有参与者更倾向于选择具有更高正概率的选项。自闭症个体避免不确定的选择，反应时间较短且变化较大。

结论

通过Labvanced，发展心理学家实施了多种心理学实验，利用各种方法和特性，而无需编码。教育心理学家也利用该平台研究参与者学习和记忆材料的机制和认知过程。