
Labvanced para Aulas | Aprendizaje Práctico y Experimentos de Psicología
Labvanced está diseñado para mejorar el aprendizaje en el aula al dar a los estudiantes la oportunidad de aprender a configurar experimentos de psicología, desarrollar habilidades para construir experimentos y recopilar datos. ¡Todo sin necesidad de programar! Los estudiantes simplemente tienen que familiarizarse con la aplicación y pueden comenzar a implementar su próximo experimento de psicología con solo unos pocos clics.
Prueba el Test de Tapping de Bloques de Corsi haciendo clic en el botón Participar
debajo de la descripción del estudio o en la opción Importar
para añadir y editar esta tarea con tu cuenta de Labvanced.
Con acceso a la Biblioteca de Experimentos Públicos de Labvanced (llena de plantillas de experimentos de psicología) que son personalizables y una interfaz que proporciona experiencias de aprendizaje práctico, los estudiantes pueden ir más allá del conocimiento teórico hacia aplicaciones prácticas, ¡todo logrado con facilidad usando una plataforma confiable por investigadores de todo el mundo!
¿Qué es Labvanced?
Labvanced es una plataforma poderosa diseñada específicamente para llevar a cabo experimentos conductuales y cognitivos y investigaciones psicológicas utilizando funciones avanzadas, como el seguimiento ocular revisado por pares y soporte para estudios multiusuario a través de aplicaciones web y de escritorio/móviles nativas.
Objetivo del Uso en el Aula
El uso en el aula brinda a tus estudiantes la oportunidad de:
- Experimentar un aprendizaje práctico y aplicar la terminología a escenarios experimentales de la vida real.
- Acceder y participar en paradigmas clásicos (a través de la Biblioteca de Experimentos Públicos)
- Desarrollar sus habilidades de diseño experimental sin tener que programar
- Probar pruebas estadísticas
- Realizar investigaciones innovadoras y poderosas para su tesis/disertación (ejemplos más adelante)
Aprendizaje Práctico
A continuación se presentan algunos ejemplos de cómo se puede experimentar el aprendizaje práctico a través de la plataforma:
Diseño de Ensayos con el Asistente de Tareas
El Asistente de Tareas te permite construir las bases básicas de un estudio basado en un archivo CSV, permitiéndote crear y personalizar tu estudio de manera eficiente.

Diseño de Estudio
A través de la pestaña Diseño de Estudio
, puedes organizar las tareas de tus experimentos en: bloques, sesiones y grupos, ideal para diseños longitudinales. Esto es excelente para los estudiantes, ya que pueden aprender términos específicos de forma práctica al organizar sus tareas en sesiones, bloques, etc.

Técnicas de Aleatorización y Balanceo
Aplica técnicas de aleatorización y balanceo para mejorar la metodología de tu estudio. Los estudiantes pueden probar varias técnicas y enfoques de aleatorización y balanceo y ver directamente su impacto en la presentación de estímulos y más.

Acceder y Participar en Paradigmas Clásicos y Tareas
Hay una gran colección de tareas, escalas y cuestionarios en la Biblioteca de Experimentos Públicos. Puedes acceder y participar en cualquiera de estos, y al importarlos directamente a tu cuenta, también puedes personalizarlos. Los estudiantes pueden explorar este recurso y seleccionar qué estudios trabajar, utilizarlos como base de su propio experimento o simplemente ver qué otros investigadores de todo el mundo están creando.
Prueba la Tarea de Navon haciendo clic en el botón Participar
debajo de la descripción del estudio o en la opción Importar
para añadir y editar esta tarea con tu cuenta de Labvanced.
Prueba Pruebas Estadísticas y Más
Explora pruebas estadísticas y operaciones, incluyendo puntajes z, percentiles, varianzas, y más.

Desarrollar Habilidades de Diseño Experimental
Labvanced te permite desarrollar tus habilidades de diseño experimental sin necesidad de codificación.
Flexibilidad Experimental: Tienes la flexibilidad de combinar varios objetos y características, lo que te permite dar vida a tu diseño experimental único. Ya sea que estés trabajando con cuestionarios simples o configuraciones complejas, las posibilidades de experimentación son ilimitadas.
Gestión del Uso en el Aula
Con sus recursos para gestionar tareas y facilitar la participación en experimentos, se presenta como una plataforma ideal para ayudar a los profesores a enseñar psicología experimental y cognitiva.
- Hay códigos de redención (grabaciones de datos adicionales) disponibles que se pueden canjear después de la activación.
- Se pueden gestionar y controlar efectivamente las plazas de investigadores y estudiantes.
- La colaboración también es posible con las plazas de estudiantes.
Gestionar Tareas
La pestaña Participantes
te permite gestionar las tareas y cuestionarios relacionados con el aula con facilidad.

Al introducir a tus estudiantes a Labvanced, les estás dando acceso a una aplicación innovadora y poderosa que puede ayudar a llevar sus habilidades, conocimientos y experiencia en diseño experimental a mayores alturas.
¿Listo para añadir Labvanced a tu currículo de psicología?
¡Brinda a los estudiantes la oportunidad de avanzar en sus habilidades de diseño experimental introduciéndolos a Labvanced para construir sus tareas de psicología, recopilar datos y más!
Ejemplos de Tesis
A continuación se presentan ejemplos de trabajos de estudiantes utilizando Labvanced, demostrando una variedad de diseños experimentales y preguntas de investigación exploradas en varios campos:
Investigación experimental del papel del sueño de ondas lentas en la extinción del miedo y la reexperimentación intrusiva analógica
Friesen, E. (2024).
Universität des Saarlandes
https://publikationen.sulb.uni-saarland.de/handle/20.500.11880/37408
¿Hay una relación entre el uso de pantallas por parte de los padres y el desarrollo de los niños pequeños?
Nguyen, D. (2024).
Universidad de Plymouth
http://pearl.plymouth.ac.uk/handle/10026.1/22045
A menudo pasado por alto, la experiencia en la guardería influye en la percepción del turno de conversación en infantes preverbales.
Meunier, B. (2024).
Université de Rennes
https://theses.hal.science/tel-04495987/document
Monitoreo de las primeras etapas del desarrollo en línea: un estudio remoto sobre la Atención Conjunta. (Monitorare le prime fasi dello sviluppo da remoto: uno studio online sulla Joint Attention.)
Vignoli, G. (2023).
Universidad de Padua
https://thesis.unipd.it/handle/20.500.12608/47553
Explicando diferencias espectrotemporales entre música y lenguaje (Erklärung spektrotemporaler Unterschiede zwischen Musik und Sprache)
Haiduk, F. (2023).
Universidad de Viena
10.25365/thesis.74937
Evaluación de partículas de pausa y sus funciones en el habla natural y sintetizada en entornos de laboratorio y conferencia
Elmers, M. (2023).
Universität des Saarlandes
http://dx.doi.org/10.22028/D291-41118
Explorando la Memoria de Trabajo Auditiva en infantes turcos a través del Experimento del Juego ADAM
Hamitoglu, A. (2023).
Universidad de Padua
https://thesis.unipd.it/handle/20.500.12608/58859
Efectos del habla interferente en un idioma extranjero sobre la comprensión del habla
Waller, C.K. (2023).
La Universidad Estatal de Pensilvania
Link: PDF de la Tesis
La utilidad del seguimiento ocular con Webcam: lecciones aprendidas y aplicaciones prácticas en la toma de decisiones y interacciones digitales hombre-computadora
Bertrand, J. (2023).
Universidad de Alberta
https://doi.org/10.7939/r3-83ge-t169
Una comparación entre lenguas de la fuerza del acento léxico y la fuerza del macro-rítmo
Prechtel, C. (2023).
UCLA
https://escholarship.org/uc/item/2cm4q5v9
Muestreo de información social y toma de decisiones: una perspectiva evolutiva y ontogenética
Titchener, R. (2023)
Universidad de Gottingen
https://ediss.uni-goettingen.de/handle/11858/14666
Un estudio sobre la relación entre los primeros marcadores de Atención Conjunta y el Temperamento en infantes de 6 a 18 meses (Uno studio sulla relazione tra i precursori dell’attenzione congiunta e il temperamento in infanti di 6-18 mesi)
Obert, A. (2023).
Universidad de Padua
https://thesis.unipd.it/handle/20.500.12608/56343