Labvanced para Aulas | Aprendizaje Práctico y Experimentos de Psicología
Labvanced está diseñado para mejorar el aprendizaje en el aula al dar a los estudiantes la oportunidad de aprender cómo configurar experimentos de psicología, desarrollar habilidades para construir experimentos y recopilar datos. ¡Todo sin necesidad de programar! Los estudiantes simplemente deben familiarizarse con la aplicación y pueden comenzar a implementar su próximo experimento de psicología con solo unos pocos clics.
Prueba el Test de Tapping de Bloques de Corsi haciendo clic en el botón Participar bajo la descripción del estudio o la opción Importar para agregar y editar esta tarea con tu cuenta de Labvanced.
Con acceso a la Biblioteca Pública de Experimentos de Labvanced (repleta de plantillas de experimentos de psicología) que son personalizables y una interfaz que proporciona experiencias de aprendizaje práctico, los estudiantes pueden ir más allá del conocimiento teórico hacia aplicaciones prácticas, ¡todo logrado con facilidad utilizando una plataforma confiable por investigadores en todo el mundo!
¿Qué es Labvanced?
Labvanced es una poderosa plataforma diseñada específicamente para llevar a cabo experimentos conductuales y cognitivos y realizar investigaciones psicológicas utilizando características avanzadas como el seguimiento ocular revisado por pares y soporte para estudios de múltiples usuarios a través de aplicaciones web y de escritorio/móvil nativas.
Objetivo del Uso en el Aula
El uso en el aula ofrece a tus estudiantes la oportunidad de:
- Experimentar aprendizaje práctico y aplicar la terminología a escenarios experimentales de la vida real.
- Acceder y participar en paradigmas clásicos (a través de la Biblioteca Pública de Experimentos)
- Desarrollar sus habilidades de diseño experimental sin necesidad de programar
- Probar pruebas estadísticas
- Realizar investigaciones innovadoras y poderosas para su tesis/disertación (ejemplos más adelante)
Aprendizaje Práctico
A continuación, algunos ejemplos de cómo se puede experimentar el aprendizaje práctico a través de la plataforma:
Diseño de Pruebas con el Asistente de Tareas
El Asistente de Tareas te permite construir las bases fundamentales de un estudio basado en un archivo CSV, lo que te permite crear y personalizar tu estudio de manera eficiente.
Diseño del Estudio
A través de la pestaña Diseño del Estudio, puedes organizar las tareas de tus experimentos en: bloques, sesiones y grupos, ideal para diseños longitudinales. Esto es genial para los estudiantes, ya que pueden aprender terminología específica de manera práctica configurando sus tareas en sesiones, bloques, etc.
Técnicas de Aleatorización y Balanceo
Aplica técnicas de aleatorización y balanceo para mejorar la metodología de tu estudio. Los estudiantes pueden probar varias técnicas y enfoques de aleatorización y balanceo y ver directamente su impacto en la presentación de estímulos y más.
Acceso y Participación en Paradigmas y Tareas Clásicas
Hay una gran colección de tareas, escalas y cuestionarios en la Biblioteca Pública de Experimentos. Puedes acceder y participar en cualquiera de estos, y al importarlos directamente a tu cuenta, también puedes personalizarlos. Los estudiantes pueden explorar este recurso y seleccionar qué estudios trabajar, usarlos como base para su propio experimento o simplemente ver qué están haciendo otros investigadores alrededor del mundo.
Prueba la Tarea de Navon haciendo clic en el botón Participar bajo la descripción del estudio o la opción Importar para agregar y editar esta tarea con tu cuenta de Labvanced.
Prueba Pruebas Estadísticas y más
Explora pruebas y operaciones estadísticas, incluyendo puntuaciones z, percentiles, varianzas y más.
Desarrollar Habilidades de Diseño Experimental
Labvanced te permite desarrollar tus habilidades de diseño experimental sin necesidad de codificación.
Flexibilidad Experimental: Tienes la flexibilidad de combinar varios objetos y características, lo que te permite dar vida a tu diseño experimental único. Ya sea que estés trabajando con cuestionarios simples o configuraciones complejas, las posibilidades de experimentación son ilimitadas.
Gestión del Uso en el Aula
Con sus recursos para gestionar tareas y facilitar la participación en experimentos, se erige como una plataforma ideal para ayudar a los profesores en la enseñanza de la psicología experimental y cognitiva.
- Hay códigos de redención (grabaciones de datos adicionales) disponibles que se pueden canjear tras la activación.
- Los investigadores y asientos de estudiantes pueden ser gestionados y controlados de manera efectiva.
- También es posible la colaboración con asientos de estudiantes.
Gestionar Tareas
La pestaña Participantes te permite gestionar las tareas y cuestionarios relacionados con el aula con facilidad.
Al introducir a tus estudiantes a Labvanced, les estás dando acceso a una aplicación innovadora y poderosa que puede ayudar a llevar sus habilidades, conocimientos y experiencia en diseño de experimentos a mayores alturas.
¿Listo para agregar Labvanced a tu currículo de psicología?
¡Dale a los estudiantes la oportunidad de avanzar en sus habilidades de diseño experimental presentándoles Labvanced para construir sus tareas de psicología, recopilar datos y más!
Ejemplos de Tesis
A continuación, se presentan ejemplos de trabajos de estudiantes que utilizan Labvanced, demostrando una variedad de diseños experimentales y preguntas de investigación exploradas en varios campos:
Investigación experimental del papel del sueño de ondas lentas en la extinción del miedo y reexperimentación intrusiva análoga
Friesen, E. (2024).
Universität des Saarlandes
https://publikationen.sulb.uni-saarland.de/handle/20.500.11880/37408
¿Hay una relación entre el uso de pantallas de los padres y el desarrollo de los niños pequeños?
Nguyen, D. (2024).
University of Plymouth
http://pearl.plymouth.ac.uk/handle/10026.1/22045
A menudo pasados por alto, la experiencia en la guardería influye en la percepción del turno de conversación en infantes pre-verbales.
Meunier, B. (2024).
Université de Rennes
https://theses.hal.science/tel-04495987/document
Monitoreo de las primeras etapas del desarrollo en línea: un estudio remoto sobre la Atención Conjunta. (Monitorare le prime fasi dello sviluppo da remoto: uno studio online sulla Joint Attention.)
Vignoli, G. (2023).
University of Padua
https://thesis.unipd.it/handle/20.500.12608/47553
Explicación de diferencias espectrotemporales entre música y lenguaje (Erklärung spektrotemporaler Unterschiede zwischen Musik und Sprache)
Haiduk, F. (2023).
University of Vienna
10.25365/thesis.74937
Evaluación de partículas de pausa y sus funciones en el habla natural y sintetizada en entornos de laboratorio y conferencias
Elmers, M. (2023).
Universität des Saarlandes
http://dx.doi.org/10.22028/D291-41118
Explorando la Memoria de Trabajo Auditiva en Infantes Turcos a través del Experimento del Juego ADAM
Hamitoglu, A. (2023).
University of Padua
https://thesis.unipd.it/handle/20.500.12608/58859
Efectos del habla interferente en un idioma extranjero en la comprensión del habla
Waller, C.K. (2023).
The Pennsylvania State University
Link: PDF de la Tesis
La utilidad del seguimiento ocular mediante webcam: lecciones aprendidas y aplicaciones prácticas en la toma de decisiones y las interacciones humano-computadora digitales
Bertrand, J. (2023).
University of Alberta
https://doi.org/10.7939/r3-83ge-t169
Una comparación interlingüística de la fuerza del acento léxico y la fuerza del macro-ritmo
Prechtel, C. (2023).
UCLA
https://escholarship.org/uc/item/2cm4q5v9
Muestreo de información social y toma de decisiones: una perspectiva evolutiva y ontogenética
Titchener, R. (2023)
University of Gottingen
https://ediss.uni-goettingen.de/handle/11858/14666
Un estudio sobre la relación entre los primeros marcadores de Atención Conjunta y el Temperamento en infantes de 6 a 18 meses (Uno studio sulla relazione tra i precursori dell’attenzione congiunta e il temperamento in infanti di 6-18 mesi)
Obert, A. (2023).
University of Padua
https://thesis.unipd.it/handle/20.500.12608/56343